2歳こぐま組2019年度4月の保育日誌

こぐま組（２歳児）2019年４月4日（木）　大塚

公民館方面に散歩へ出かけた。道路を渡る際、車の確認をすると「きてません」と車が来ていないことを知らせる子も多くあった。また、花の色などしっかり答えられる子も多く、月齢の小さい子も大きい子が答える様子を見て、反復していた。周辺の変化や様子を会話に取り入れ言葉を引き出していけたらと思う。公民館の土手では、桜を見たり、つくしをとったりして楽しんだ。急な傾斜にも積極的に昇降する姿がある。しっかり体を動かした活動をこれからも取り入れていきたい。

こぐま組（２歳児）2019年４月9日（火）　古井

園庭で遊んだ。砂場で型抜きをしたり、ログハウスでお店屋さんごっこをしたりする姿や、カゴの中から好きな色のボールを選び、蹴ったり投げたりして体を動かすなど、それぞれのあそびを楽しむ子どもたちだった。園庭には、年長児も出ており、年長児が遊ぶ姿を真似て、同じことに挑戦する子もいた。園庭にある木の葉を年長児がままごとに使い、ケーキの飾りに見立てると、「〇〇ちゃんもやりたい」「葉っぱをとりたい」と保育者にリクエストする子がいたため、それに応えて葉っぱを手渡したり、一緒にケーキを作ったりしていった。「お姉さんと同じのができたね」などと声をかけ、嬉しい気持ちに共感し、年長児と同じ遊びがしてみたいという思いを大切にしていった。

こぐま組（２歳児）2019年4月13日（土）　古井

南部体育館へ散歩に出かけた。体育館に着くと、「先生、よーいドンしよう」との声があったため、追いかけっこをして楽しんだり、しゃぼん玉をつかまえたりして遊んだ。また、中には、地面に生えている草を「おおきなかぶ」に見立てて、「かぶをひっぱる～」と歌を口ずさみながら抜いて楽しむ子も見られた。保育者も一緒に遊び、楽しさを共有していった。体育館から園までの道中では「〇〇したね」「〇〇があったね」などとやりとりをし、活動を振り返りながら散歩していった。道路を渡る際には、どの子も手を挙げて渡ることができ、車が来ていないかを確認する子もおり、感心した。今後も少しずつ、交通ルールについても伝えていきたい。

こぐま組（２歳児）2019年4月23日（火）　古井

園庭で遊んだ。園庭までの道中で「何してあそぼうか？」とたずねると、「野球がいい」「虫探しがしたい」「砂やりたい」など、自分のしたいあそびについて保育者に伝える姿があり、どの子も早く遊びたいとわくわくした様子だった。園庭へ着くと、それぞれ自分の使いたい玩具がある場所へ向かい、早速遊びはじめる子どもたちだった。ボールを蹴ったり、野球をしたり、走ったりなど、体をしっかりと動かして遊ぶ子が多く、汗をかく姿が見られたため、水分補給をこまめに行っていった。今後も気温が高くなる日が増えてくるため、体調管理に気をつけながら戸外あそびを楽しんでいきたい。

こぐま組（２歳児）2019年4月27日（土）　大塚

ボールで遊んだ。三角マットをサークル状につなげ登ったり走ったりして楽しんだ。＃ゲタ

ブロックで作った車を走らせると、スムーズに走らせることに気づき、何人も三角マットの上を走らせていたので安全に楽しめるよう保育者が側につき、しっかり楽しめるように配慮していった。友だちと一緒にという姿が見られる反面、人数が多くなると「〇〇ちゃんはダメ」「あっちいって」など強い口調で言う姿も見られるので保育者も一緒に遊びながらその都度代弁できるようにしていった。…

1歳うさぎ組2019年度4月の保育日誌

うさぎ組（１歳児）2019年４月11日（木）　野田

ホールで伸び伸びと遊んだ。大型ソフト積木や三角マットを使っての運動遊びや、大型レゴブロックでの手先を使った遊びなど一人一人の好奇心や成長に寄り添い声かけや援助をしていった。また、保育室への出入り口もオープンにすることで、ままごとなどの静かな遊びとを交互に楽しむ姿が見られた。新入園児も園生活に慣れ、行動範囲が広がってきたので、保育者同士連携を図って事故のないよう見守っていった。

うさぎ組（１歳児）2019年４月12日（金）　野田

保育室と小園庭に分かれて遊んだ。体調の整わない子や、まだ靴を履いて歩くことが難しい子どもたちは、保育室でゆったりと過ごした。広々とした室内に、いつもは保育者の側で遊んでいる子も、ハイハイや伝い歩きであちらこちらへ行っては「うっ！」「あー」などと大きな声をあげる姿があった。小園庭では、はじめての場所に好奇心いっぱいの新入園児や久しぶりの外気浴に喜ぶ進級児の姿が見られた。外出準備や移動の際には、トラブルや事故が起きないよう、保育者同士連携を図っていった。子どもたち一人一人が良い気分転換ができたと感じる。

うさぎ組（１歳児）2019年４月16日(火)　景山

今日は戸外と室内とに分かれて過ごし、月齢の大きい子たちは散歩車に乗って園周辺を出かけていった。日差しがあり、気持ちの良い天候の中、菜の花や桜が咲いている場所へ行くと蝶々がたくさん飛んでおり、立ち止まってじっくりと自然物を見たり、触れたりして楽しんだ。歩行がしっかりとしている子は散歩車から降りて保育者と手をつないで歩くことも楽しめるようにし、安全面に配慮しながら散歩を楽しんでいった。

うさぎ組（１歳児）2019年４月19日（金）　景山

今日はカラー積木を室内に用意して遊んだ。少しずつすき間をあけて並べて渡り道を作ると、一つずつ足をのせて移動したり、交互に足を出して渡れたりする姿が見られていた。積木の配置を変えて階段にして上がり下りも楽しめるようにし、側について体の動きを援助したり見守ったりしていった。その後は柔らかい紙を使って破いたりちぎったりと手先を使った遊びも楽しみ、切れ目を入れた紙を差し出して引っ張り破く面白さを味わえるように関わっていった。

うさぎ組（１歳児）2019年４月23日（火）　成田

散歩では、自然物に触れて遊べるよう、南部体育館の広場で過ごした。石を拾い、アスファルトやマンホールの台に並べたり、落として音を出したりする子や、砂地の砂を両手に握り感触を味わう子がいた。道中では「あッ！鳥」「チューリップさいた」等見たものをはっきりと言葉で伝える子もいた。言葉を添え、やりとりをしながら発見を共有していった。…

0歳りす組2019年度4月の保育日誌

りす組（０歳児）2019年４月11日（木）古曳

今日も保育室で過ごした。マグネットブロックとBブロックを用意すると、興味津々に両手に一つずつ持って重ね合わせたり、積み重ねてあるBブロックを口元に持っていき「ふうー！！」と笛に見立てたりしながら遊ぶ姿が見られた。また、お友だちに玩具を手渡す子もいた。保育者も「どうぞできたね。」と言葉かけをしながら、友だちとの関わりを大切にしていった。

りす組（０歳児）2019年4月12日（金）　眞山

今日は保育室に三角マットを用意して遊ぶ。少し大きい子は、ハイハイで頂上まで上り、滑って楽しんでいた。小さい子も、途中までハイハイをし、マットにつかまって立とうとしている子もいた。慣れてきたので、少しずつ遊ぶものにも工夫をし、楽しめるようにしていきたい。

りす組（０歳児）2019年4月16日（火）　眞山

今日は、天気も良く暖かかったため、はじめてテラスに出る。しゃぼん玉を吹くと、空に上がってとんでいくしゃぼん玉を目や指で追ったり、近くに来ると触ろうとしたりする姿がある。下にくっついたしゃぼん玉を触り、消えてしまうと不思議そうにする子もいた。子どもたちの様子を見ながら、外に出かけられる機会を作りたい。

りす組（０歳児）2019年４月20日（土）　眞山

今日は、保育室で遊ぶ。トンネルの遊具やプレイジムを好み、つかまり立ちやぶら下がっている玩具を持ち、振ったり、音を鳴らしたりして楽しむ。棚からかごを出し、その中の玩具を出すことが楽しい子どもたち。歩いたり、つたい歩きをする子もいるため、環境を整えながら、安全に遊べるよう見守りながら保育をしていった。

りす組（０歳児）2019年4月22日（月）　眞山

今日は、ホールに出て遊ぶ。三角マットで作ったボールプールはどの子も大喜びで、ボールを投げたり、握ったりして感触を楽しんでいた。ハイハイができる子は、りす組から玄関までハイハイし、体を思いっきり動かし楽しんでいた。…

5歳ぞう組2018年度2月の保育日誌

ぞう組（５歳児）　　平成３１年２月８日（金）　宮﨑

「今日はトリモーがくる」と楽しみにし、食育出前授業に参加した。紙芝居を見た後、大きな食肉パネルを見たり、質問をしたりした。「どうして牛肉はたかいの？」「どうして牛には角があるの？」など、大人の思いつかない質問も考え、また、答える方の方を見てよく聞いていた。命をいただいているということを考えながら、豚肉、牛肉の食べ比べをして、おいしくお肉をいただいた。今日の食育出前授業で終わらず、今後の保育にも食育としてつなげていきたい。

ぞう組（５歳児）　　平成３１年２月１４日（木）　宮﨑

ヤクルトのうんちく講座に参加した。食べものを食べてからうんちになる仕組みや、いいうんちになるにはなどの話を聞かせてもらった。腸の長さやうんちの模型を見たり触ったりして、子どもたちにもわかりやすかったことで、集中して話を聞くことができていた。これを機会に、食べることの大切さや、健康に生活することなど興味を持って過ごしていけたらと思う。

ぞう組（５歳児）　　平成３１年２月２１日（木）　宮﨑

お雛様のひな台作りを行った。自分で幅を決めて、どんな模様にするか考えていった。細い幅で作っていく子は、途中で「疲れちゃった」という声も聞かれたが、最後まで粘り強く取り組み、満足そうな表情だった。個性豊かな作品となり、できあがりが楽しみとなった。インフルエンザで欠席の子も増えたので、一人一人の体調に気を配りながら、様子を見て検温をしていった。

ぞう組（５歳児）　　平成３１年２月２７日（水）　宮﨑

英語であそぼうは、リズム遊びや「I can see …」と英語でのフレーズを学んだ。英語の先生の言葉を真似て楽しそうに発音していた。卒園品のペンスタンドに絵を描いた。動物や好きなキャラクターなど、思い思いの絵を描くことを楽しんでいた。保育者が寄り添って声かけが必要な子に対し一緒にしていくと、自分で描けた満足感も味わうことができ、「次はお母さんかく」と描く意欲へとつながっていった。

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4歳きりん組2018年度2月の保育日誌

きりん組（４歳児）　　平成３１年２月５日（火）　山根

英語であそぼうでは、英単語の絵カードを使って、英語バージョンのフルーツバスケットをした。ルールは同じなので、英語にも親しみながら遊び、最後はクラス全員が遊びに参加できよかった。その後は、どんぐり山まで散歩に行った。今日は青空が広がりとてもいい天気になり、子どもたちも「気持ちいい」と言い嬉しそうに歩いていた。また、菜の花やカエルを見つけ「春探し」を楽しみ、自然の変化をみんなで感じることができよかった。

きりん組（４歳児）　　平成３１年２月１３日（水）　山根

２月の誕生会に参加した。クラスには２月生まれの子はいなかったが、会ではお祝いの気持ちが伝えられるよう声をかけていった。誕生会後は、ぞう組さんとバイキング給食の準備を行った。今日は前半チームの子どもたちがぞう組さんとペアになり、机運びやテーブルクロスかけなど手伝っていった。準備前には、どんなことをするのかや約束事を確認したので、あわてることなく落ち着いて取り組めた。準備後振り返りをすると、「楽しかった」と話す子もおり、準備できたことを喜んでいる姿があった。ぞう組への憧れの気持ちが高まっていると感じた。

きりん組（４歳児）　　平成３１年２月２１日（木）　山根

今日も昨日の続きで製作など、好きな遊びを楽しんだ。お雛様ができた子は、台紙の紙にのりで貼っていった。「どんなふうに貼ろうかな？」「仲良しだからくっつけたほうがいいよ」など、友だちと言いながら貼る姿があった。できあがると、「かわいい」「仲良しだね」などと言いながら、お雛様を嬉しそうにみる姿が微笑ましかった。

きりん組（４歳児）　　平成３１年２月２８日（木）　山根

英語であそぼうでは、修了式で歌うＡＢＣの歌などを楽しんでいった。また、発表会で行った出し物もすることに決まったので、ホールで行った。発表会後ほとんどしていなかったが、子どもたちはよく覚えていて、友だちと教え合いながらする姿が見られ驚いた。久しぶりにできたことで、「もう一回やりたい」と言う子もおり、子どもたちが楽しんで活動に取り組んでいたので、改めて感じることができた。

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