5歳ぞう組2018年度6月のまとめ

健康

虫歯予防集会で、歯磨きの仕方や歯の大切さについて子どもたちと確認していった。集会の後は、歯磨きすることを意識してしたり、歯ブラシの毛先が広がって磨きにくいことに気付いたり、保育者も歯磨きの大切さを伝えていき習慣となるように促していった。

人間関係

ぱんだぐみやきりんぐみと一緒に散歩に出掛けた。遊具の使い方をきりんぐみの友だちに伝えたり、道路を歩く時は年長児の方が道路側を歩いたり、様々な場面で年下の友だちに優しく接する姿がみられた。クラスの中では、友だちと二人あやとりをしたり、紙飛行機を作ったり、二人ので手遊びをしたりしてなどを楽しんでいた。友だちがやり方や作り方が分からないと、「教えてあげる」と声をかけ、できるようになった子も増え遊びが広がっていった。

環境

野菜が実り始めると、「水やりしていい？」と野菜の生長を楽しみにしていた。きゅうりの葉や実の感触がチクチクすることを知ったり、トマトの枝を水につけると根が出てくることを知ったり、様々な発見や驚きがあった。カタツムリの世話をしたり、てんとう虫の幼虫を見つけて観察したり、見つけた昆虫を図鑑で調べてみる子どももあった。昆虫や野菜を観察したり、世話をしていく中で大切に育てる気持ちを育てていきたい。

言葉

自分の思いを言葉で上手く表現することが難しかったり、友だちの言ったことも素直に受け入れることができなかったりする子あったので、保育者が仲立ちとなり、お互いの気持ちを聞き、こんな時はどうしたらよかったかな？と共に考えていった。

表現

夏祭りや七夕まつりに向けて、絵の具やはさみ、のり、折り紙などを様々な道具を使って製作を楽しんでいった。色の配色を工夫したり、友だちと協力して作ったりして、作品を飾っていった。夏祭りの踊りは、「たいこしたい」と子どもたちにも馴染み、楽しんで踊る姿があった。保育者も子どもたちの頑張っている姿を認めて、夏祭りに向っていけるよう盛り上げていった。

食育

畑で採れたきゅうりを給食時に出してもらうことで、いつも以上に野菜に関心を持ち食べる姿があった。虫歯予防集会では、強い歯になる食べ物などの話を聞いて、食べ物の栄養が体に繋がっていくことを知り、気にかけながら食べてみようとする姿があった。…

5歳ぞう組2018年度5月のまとめ

健康

園庭だけでなく、中学校や公園に行き、草花やカエル、バッタなどの虫に触れ、初夏の自然物に触れて楽しむことができた。今後も積極的に戸外に出て、体を動かしたり、探索遊びをしたりして楽しんでいきたい。

生活の流れは、イラストを見る習慣が身に付き、見通しをもって片付けや準備に取り組んでいる。個々の姿をしっかりと認め、次の活動への意欲に繋がるように関わっていった。

人間関係

異年齢児や地域の方との交流では、自分たちの経験を振り返ったり、年長児ならではの活動であることを伝えたりして、意欲や自信、思いやりに繋がるよう丁寧に活動を進めていった。相手の目線に合わせて声かけしたり、「２人も寝たよ」と嬉しそうに保育者に教えたりして、年少児のバイキングの盛り付けや午睡の手伝いに進んで向かう姿に繋がっている。これからも、意欲や満足感に繋がるよう丁寧に取り組んでいきたい。

環境

カタツムリなどの小動物の観察や世話、イモの苗や朝顔の種植えなど、動植物の様子や成長を観察する機会を大切にしていった。今後も動植物の観察や世話を通して、成長の喜びを味わったり、発見を楽しんだりしていきたい。

保育室では、遊びに夢中になり、玩具が散乱しても気づかないことが多い。ケガや玩具の破損に繋がることを知らせていくことで、自分たちで意識してまとめたり片づけたりする姿が増えていった。

言葉

こいのぼりや朝顔についてなど、季節の行事や活動にちなんだ絵本や紙芝居に触れ、イメージを広げて楽しめるようにしていった。また、お話タイムやぞう組タイムなど、絵本や保育者の話をじっくり聞く時間を作ることで、集中したり、理解を深めたりする姿が増えていった。今後も、色々な物語や話に触れ、聞く楽しさ、伝える喜びを味わえるように取り組んでいきたい。

表現

親しみのある曲や夏祭りに向けて曲に触れ、保育者も一緒にリズム遊びを楽しんでいった。保育室や園庭、ホールなど色々な場所で踊る機会を作ったり、振り付けで意識することをわかりやすく伝えたりすることで、意欲的に体を動かす姿が増えていった。楽しむ姿、積極的に踊る姿を認め、自信や意欲に繋がるように関わっていった。

食育

散歩中に田んぼの苗を観察したり、園庭の夏野菜の世話をしたりしながら、生長の喜びや楽しみを味わえるように声をかけていった。今後も野菜など身近な食材への興味や関心が高まるよう、活動を工夫していきたい。…

5歳ぞう組2018年度4月のまとめ

健康

戸外では、氷鬼やサッカーなどのルールのある遊びを友だちと誘い合って楽しんでいた。また、友だちの姿に刺激され、鉄棒やのぼり棒などに挑戦する姿も多く見られた。保育者も一緒に遊びを楽しんだり、挑戦する姿を認めたりして、体を動かす楽しさに共感していった。今後も十分に体を動かす機会を作り、様々な遊びを取り入れて楽しんでいきたい。

人間関係

友だちと声をかけあって好きな遊びを楽しみ、ブロックや工作など作ったものを見せ合うことで刺激を受け、自分でも作ろうと挑戦したり、作り方を聞いたりして関わりが深まっていた。自分でもやってみようとする姿、優しく関わろうとする姿を見守り、思いに共感していった。

環境

桜やチューリップなどの草花に触れたり、虫探しやカブトムシの幼虫の観察などを遊びに取り入れたりする機会を多くしていった。図鑑も手に取りやすいように環境を整えることで、観察時に手に取って楽しんでいる。今後も自然との関わりを大切にし、興味関心を広げられるようにしていきたい。

生活の流れは、時計やイラストを活用することで意欲的に行動する姿が多く見られる。今後も活動や生活の流れを丁寧に伝え、意欲的に活動に取り組めるようにしていきたい。

言葉

クラス全体で挨拶をする機会や、登降園時に保育者が積極的に声をかけることを大切にすることで、進んで保育者や友だちと挨拶をする姿が増えている。また、どのように挨拶をしたら嬉しいか、気持ち良いか全体で考える場面を作ることで、意識する姿も増えていった。

集団で話を聞く機会が多くなるが、集中力がなくなり、姿勢が崩れたり、最後まで話を聞くことができなかったりする姿が多いので、声をかけて姿勢や態度を意識できるようにしていきたい。

表現

カラーペンや色鉛筆などを整えることで、積極的に絵や文字を書いて楽しむ姿が多く見られた。引き続き、環境を整え、遊びが継続できるようにしていきたい。リズム遊びは、これまで親しんできた曲に触れることで、友だちや保育者と一緒に歌ったり、体を動かしたりして楽しさを感じていた。今後も、音楽が身近に感じられるよう色々な曲に触れて楽しんでいく。

食育

気の合う友だちとのだけでなく、自分のグループでの食事の機会を大切にすることで準備がスムーズになり、落ち着いて食事に向かえるようになってきた。また、全体的に友だちとの会話も楽しむ姿も多く見られる。引き続き、楽しく食事ができるよう工夫していきたい。また、夏野菜や植物の栽培を通して、食事や生き物の生長への興味関心を育めるようにしていきたい。…

5歳ぞう組2017年度3月のまとめ

健康

健康に過ごすために意識することを一緒に考える機会を持ってきた。手洗い、うがい、水分補給や体調、気候に合わせた衣服の調節、食事などへの意識が高まってきた。水分補給は、積極的に水分を摂ろうとしない子も多くいたが、繰り返し声をかけていくことで、活動の切り替えの時にはすすんで摂る姿が増えてきた。

縄跳び、大縄跳び、鉄棒、登り棒やドッチボールなどで遊ぶことを喜び、色々な体の動きに親しんだ。友だちに刺激を受けて挑戦し、できるようになるまで頑張る姿に共感し、喜びや自信に繋がるようにしていった。

人間関係

日々の生活の中で、友だちと一緒に取り組む活動や異年齢児や様々な年齢の人との関わる機会を多く作ってきた。役立ち感や満足感、協同する楽しさを感じることで友だちと過ごす楽しさが味わえるようにしていった。友だちが頑張っている姿や上手にできるようになっていったことを認める姿が多くみられるようになり、友だち同士の繋がりが深まっていった。

環境

生活の中で文字に触れ、時計を使って見通しを持って生活できるようにしていくと、

文字を使ってのやりとりや、時計を見て行動しようとすることが増えてきた。また、四季の変化に気付き自然物に触れ、季節の行事を取り入れていくことで関心を高めていくことができるように配慮していった。年度後半には、身の回りの環境を整えることへの意識が高まり、玩具の整理やトイレのスリッパを整えることも意識して丁寧にできるようになっていった。

言葉

人前では、緊張や不安から声が小さくなり自分の思いが上手く伝えられない子がいたが、話す機会を増やしていくことで自信を持って、自分の言葉で話せるようになってきた。行事での挨拶なども、相手に伝わるような話し方をする経験に繋がったと感じた。また、自分の感情を素直に表現できる雰囲気や相手の思いを受け止める姿を大切にし、感情にまかせた言葉が相手を傷つけることや、相手の話を聞くことの大切さにも気づけるように関わっていった。

表現

歌やダンスに親しみ、遊びの中で友だちと一緒に楽しむ姿が多く見られた。継続して楽しむ姿が見られ、運動会や発表会でも表現する機会を作っていくと自信を持って表現することができた。また、塗り絵や、ブロックを使った製作、体験画を描いたり、廃材を使った製作をしたりする中で、一人一人の表現力や発想を十分に認めていき、友だちに伝え合うことでより意欲的に丁寧に取り組む姿が増えていった。今年初めて取り入れた英語劇は、初めは戸惑う姿があったが台詞を覚えると、表情豊かに表現して楽しめるようになっていった。

食育

野菜の栽培や収穫、手作りおやつなど自分たちで作って食べる機会を通して、旬の野菜に関心を持ったり、作る楽しさ、食べる喜びを味わったりできるようにしていった。様々な形で食材に触れることで、食事への楽しみが増え、苦手な食材にも挑戦する姿が増え、自信に繋がっていった。また年度後半からは就学を意識し、食べ終わる時間を伝えることで見通しを持って食べようとする姿にも繋がっていった。…

5歳ぞう組2017年度2月のまとめ

健康

感染症の流行も治まり、元気に過ごすことができた。衣服の準備や調節を丁寧に伝えてきたので、自分で保護者に遊びに必要な衣服などを伝え、雪遊びや氷遊びなど冬ならではの活動を十分楽しむことができた。風の冷たさや日差しの温かさを感じ、自分で衣服の調節をしながら、遊びを継続して楽しめた。今後も体調や活動に合わせて衣服の調節をすることや水分補給をするなど体調管理への意識を高めていきたい。

人間関係

以前から計画していた２歳児クラスとのお店屋さんごっこをする機会を持つことができ、年下児を可愛がり、触れ合う楽しさを感じることができた。また午睡後の手伝いをすることも継続して役立ち感を感じている子も多い。今後も他クラスと連携して触れ合う機会を作り、年長児としての喜びや自信に繋げていきたい。

環境

季節の行事にちなんだ絵本や写真、塗り絵などを用意することで由来や色々な飾りに興味や関心が高まっていった。部屋の棚を増やしたことで、模様替えをしてコーナーで遊びを楽しむようになったが、玩具を入れ替えて環境を工夫することがうまくできなかったので、子どもの遊ぶ姿を見ながら替えて遊びが楽しめる環境を作っていきたい。

言葉

話を聞く時や話をする時の姿勢について繰り返し伝えているが、姿勢が崩れて、話し手に意識が向かわない姿がまだ多い。自分だったらどう聞いてほしいかなど考えて話を聞く時の姿勢を意識していきたい。また卒園式で歌う歌の歌詞について、どんな意味が込められているか伝えていった。

表現

食肉出前授業やオペレッタを観たことで、自分で感じたことや気づいたことをのびのびと言葉や絵で表現する姿が多く見られた。また行事に向けた製作や卒園製作をする機会も多かったが、製作することを喜び、自分でイメージを広げて、色彩なども工夫しながら楽しんでいた。一人一人の表現を受けとめ、表現する楽しさや伝わる喜びに共感していった。

食育

季節や行事にちなんだ食文化について伝えると関心を持ち、友だち同士で話題にする姿も見られた。また、小学校の給食見学を通して、小学校の給食を楽しみにする気持ちが持てたようだった。食事中、会話に夢中になる姿もまだ多くみられるので、友だちと声をかけ合い時間を意識して食べることができるようにしていきたい。…

5歳ぞう組2017年度1月のまとめ

健康

健康に過ごす大切さを伝えると、うがい、手洗いを進んで行えるようになってきたが、感染症が流行し体調を崩す子が多くいた。改めて健康に過ごすためには、どのようなことに気をつけたらよいか絵本なども見ながら話し合う機会を持った。規則正しく過ごすことや好き嫌いをしないなど健康に過ごすことへの意識を高めることができた。また体調や活動に合わせて衣服の調節も自分で気づいて行えるよう声掛けしていった。

人間関係

こま回しや新しいボードゲームなどを友だちと競い合って楽しむ姿が多く見られた。こまが回せるようになった友だちに「よかったね、頑張ったね」など友だちの頑張っていることを認め合う姿があった。保育者も一緒に遊び、繰り返し挑戦する姿や上達していく姿を認め自信に繋がるようにしていった。

環境

色々な正月遊びに親しめるように環境を整えることで、友だちと楽しんで遊び、自分たちでもすごろくや凧を作って遊ぶ姿もあった。また、雪が降り、雪で遊ぶ機会もあり、全身で雪の感触を楽しむことができた。家庭にも雪遊びが存分に楽しめるように、手袋や着替えなどの準備をお願いしていった。

言葉

新年を迎え、就学することを意識して頑張りたいことなどをみんなの前で話す機会を作った。「勉強を頑張りたい」「友だちをたくさん作りたい」など自分の言葉で伝える姿があった。「すごい」「自分も同じ」と友だちの姿に共感し認める言葉が増えているので大切にしていきたい。話を聞く時姿勢が崩れたり、声が小さくなったりするので、その都度声をかけ気づけるようにしていった。

表現

年賀状や絵馬作りをすることで、文字を書くことへの関心が深まり喜んで書いていた。書き方がわからず保育者に聞く時もあったので、ひらがな表などを用意したり、書き方を伝えたりし、取り組む姿を認めていった。また、節分に向け鬼の面や豆入れ作りでは、絵本などで由来を伝え、イメージを広げながら取り組めるようにしていった。自分で工夫して作ることができ、一人一人の姿を認めていった。

食育

休み明け、家で食べたおせち料理や七草がゆなど正月ならではの食文化について話題にし、由来などに触れると関心を持つ姿が多くあった。行事の時の料理やその季節ならではの食文化、旬の食べ物などへの関心が深まるよう給食の献立とも合わせながら繰り返し伝えていきたい。…

5歳ぞう組2017年度12月のまとめ

健康

水分補給や手洗い、うがいの大切さを繰り返し伝えてきたので、進んで行う姿が見られるようになった。中には、早く終わりたい思いから素早く手洗いを済ませる姿が見られるので、掲示しているイラストを見ながら意識して丁寧に取り組むことができるように伝えていった。

人間関係

積極的に友だちを誘って、戸外で集団遊びを楽しんでいた。ルールは理解しているが、自分に都合が悪くなることがあると、思いを通そうとする姿もあるので仲立ちしながら、ルールを守って遊ぶ楽しさを伝えていった。

環境

季節にちなんだものを作ることを楽しむ姿が増えてきたので、色紙や画用紙、空き箱、毛糸などを用意して、様々な素材に触れて製作ができるようにしていった。また、こまやけん玉、かるた、すごろくなどの正月遊びにも親しめるよう環境を整えていった。

言葉

発表会の司会の台詞、英語劇の台詞やクリスマス会でサンタクロースへ質問をする時など、観ている人にもしっかりと伝わるようにするにはどうしたらよいかなど自分たち考えて話そうとする姿が見られた。また友だちとの関わりの中で、トラブルになると「もう一緒に遊ばない」など強い口調で言う子がいた。人に言われて嫌なことなど伝え方を考えられるように関わっていった。

表現

発表会で楽しんだ歌や合奏、ダンス、英語、手話など発表会が終わってからも友だち同士で楽しむ姿が見られた。クリスマスの時期には、色々な飾りを作ることを喜び、自分なりに工夫して作る姿が見られた。クリスマスカードや交流をしていた高校生へお礼の手紙を書く時には、文字や絵で表現しようと集中して取り組んでいた。

食育

畑で育てていた里芋を収穫して給食に入れてもらうことで、育てたものを収穫して食べる喜びを味わわせることができよかった。また、冬至など季節の食文化について話をすると、給食に入っている野菜を話題にしながら食べる姿が見られた。就学を意識して食事の時間など、ある程度の目安を持って食べることができるよう声をかけていったが、話ながら食事をして時間がかかる子もいたため、繰り返し伝えていきたい。…

5歳ぞう組2017年度11月のまとめ

健康

気温の低い日や、天候が不安定な日も多かったが、体調などに配慮して戸外で遊ぶ機会も持つようにしていった。また、自分で衣服の調節をしたり水分補給や手洗い、うがいも習慣になってきているので、子どもたちの姿を見守りながら、健康への意識を高めていけるようにしていきたい。

人間関係

リレーやドッジボールなどの遊びを楽しみ、自分たちでルールを確認しながら楽しんでいる。トラブルになることもあるが、子ども達で話し合い解決できるよう見守り、ルールを守って遊ぶ楽しさを伝えていった。発表会に向け役割が決まると、役ごとに誘い合い、楽器遊びやダンスなど楽しんでいた。友だちと同じ目標に向かって取り組む姿を認め、自信に繋がるようにしていった。

環境

身の周りの環境を整えることへの意識が高まり、玩具の整理やトイレのスリッパを整えることに積極的に取り組もうとする子が増えてきている。発表会で歌う曲に手話を取り入れたことにより、「挨拶はどうやってするかな」「この言葉は手話でどうやったらいい？」など関心を示す子も多くいたため、イラストを掲示するなど視覚的な環境を整えていった。

言葉

友だちと遊びをすすめる中で、相手への口調が強くなる、自分中心の伝え方になる姿がある。どのように伝えたらよいか、言葉や伝え方を考えられるように伝えていった。また、話をする時の姿勢や聞く時の態度にも意識ができるように関わっていった。

表現

歌を歌ったり、興味ある楽器に触れたり、自分たちの好きな曲に合わせてダンスをしたりして楽しんでいる。また英語劇に親しみ、友だちと合わせてセリフを言ったり、歌ったりすることを楽しむ姿が多く見られた。保育者も一緒に関わりながら表現する楽しさを味わえるようにしていった。

食育

収穫したさつまいもを使って、『さつまいもドーナツ』作りや高校生との交流でのクレープ作りを通して収穫したものを食べる喜びや、クッキングする楽しさを味わうことができた。また厨房の改修工事で食器が変わったが、戸惑う姿は見られず、「お弁当だ」と言って喜んで食べていた。カップに入った汁物がこぼれやすいことがあったので、持ち方などに気をつけて食べるように声かけしていった。…

5歳ぞう組2017年度10月のまとめ

健康

運動会での経験が自信に繋がり、行事後も積極的に遊びに取り入れ、縄跳びを中心に楽しんでいた。走り跳びや後跳びなど色々な跳び方に挑戦したり、大縄跳びを楽しむ姿も多かった。行事当日だけでなく、その後の様子も大切にし、できるようになった喜びや新しいことに挑戦する気持ちを育めるようにしていく。また、朝夕の気温差があり体調を崩す子がいたため、自分から手洗い、うがいや衣服の調節ができるように見守っていった。

人間関係

運動会を通して、友だちと思いを伝え合ったり、力を合わせたりする経験を通して、友だちとの関わりがさらに深まってきている。遊びを進める中で子どもたち同士で役割分担を決めることも増えているが、決め方などでトラブルになることもあった。保育者が仲立ちし、互いの思いを伝え合い、互いの思いに気付き、一緒に楽しむことができるようにしていった。

環境

身の回りの環境を整えることができるようにクラス全体で取り組み、玩具の片付けやロッカーの整頓、トイレのスリッパを整えるなどすすんで行えるようにしていった。「みんなできれいにしよう」と声をかけ合う姿が増えてきた。また、散歩や遠足に出掛け、木の実、落ち葉拾いや虫探しなど楽しみ自然に触れたくさん遊ぶことができた。

言葉

集団での遊びが深まり、思いを伝え合いながら遊びをすすめているが、遊びをリードする中で、友だちへの口調がきつくなったり、自分中心の伝え方になることもある。お互いの思いを大切にし、どのように伝えたらいいのかなど、一緒に伝え方を考えながら関わっていった。

表現

運動会や園外保育で楽しかったことや嬉しかったことなど絵を描いて表現したり、拾った木の実でお店屋さんごっこの品物を作ったりし製作を楽しんだ。また、メロディオンやピアノ、木琴などを用意すると自由に触れて楽しんでいた。友だちと合わせて演奏する楽しさも味わわせていきたい。

食育

食事中、友だちとの会話に夢中になり、横を向いたり、肘をついたりする姿や食事の時間が長くなる子もいた。楽しく食事をする雰囲気も大切にしながら、クラス全体でマナーを守って食べることができるようにしていった。サツマイモの収穫では土の感触や香り、芋の重さなど五感で楽しみ、自分たちで植えたものを収穫する喜びを味わえる良い機会になった。…

5歳ぞう組2017年度9月のまとめ

健康

運動会を目標に縄跳び、組体操などを取り入れ、色々な動きが楽しめるようにしていった。縄跳びはほとんどの子が跳べるようになり、走り跳びなども楽しんでいる。中には「できないから」と言って、誘っても興味を示さない子もいたが、少しずつ体の使い方を覚え、友だちと声をかけながら取り組み上達する喜びを感じている。個々の姿に合わせて声をかけ、やる気や自信に繋げられるように関わっていった。

人間関係

リレーや運動会ごっこでチーム分けや順番を自分たちで行う中で、トラブルになることがあった。保育者がリードしながら解決策を一緒に考え、友だち同士で思いを伝え、互いの思いに気付けるようにしていった。また、組体操では友だちと行うものも取り入れ、友だちと協力してする楽しさを味わい、満足感、達成感が味わえるようにしていった。

環境

時計を見ながら行動することへの意識がさらに高まってきて、保育者が伝えた時間を意識して、活動の準備、片付けができるようになってきた。自分だけでなく、友だちにも声をかけ、クラス全体で取り組もうとする子もおり、頼もしく思っている。

言葉

運動遊びをする中で、友だちの頑張りを言葉で認めたり、できるようになったことを一緒に喜んだりする姿が見られた。保育者も率先して声をかけ、思いを伝える大切さや伝えてもらう喜びを感じられるようにしていった。

表現

色々な音楽に触れながら体を動かしたり、季節の歌を歌ったりする機会を増やし、音楽に合わせて体を動かす楽しさを味わえるようにしていった。また、季節の歌などの簡単な楽譜を作っておくと、興味を示してピアノで弾いて楽しむ姿が多く見られた。メロディオンなどの楽器も用意し、自由に楽器に触れて楽しめるようにしていきたい。

食育

畑の野菜に関心のある子は毎朝畑を見に行き、収穫を楽しみにする姿が見られた。収穫した野菜を年下児も「給食室に持って行きたい」と言うと「いいよ」と言って一緒に持って行き収穫した喜びを共有し合っていた。就学を意識し、先月から食事の時間を見直しているが、友だちとの会話に夢中になり食事が進まない子がいた。また、会話に夢中になり、肘をついたまま食べるなど姿勢が悪くなる子もいたため、個別に声をかけていった。…