4歳きりん組2018年度11月のまとめ

健康

鼻水、咳をしている姿が多く見られた。鼻水が出ていることに気付き、鼻をかむことができているが、遊びに夢中になり、出ていることに気付かないこともあったので声を掛け知らせていった。

人間関係

お楽しみ会の練習を通して、みんなで協力して一つのことを行うことへ意欲的になってきた。困っている友だちを助けたいという気持ちも芽生えてきて、教える姿も見られた。しかし、相手のことを考えていても、一方的なこともあるので、その都度伝え方を知らせていった。

環境

室内の環境に慣れてきたことで、玩具の場所を把握し、片付けが早くなった。以前は、保育者が中心になって片付けを進めていたが、子どもたち自身で友だちと教えあって協力して片付けをしている。また、時計で片付けの時間や、活動の時間を伝えていた為、時計を見て、自分で遊びの終わりを決め、次への活動に取り組むことできるようになってきた。

言葉

集団で遊ぶことが増え、友だちと言葉でのやり取りや話し合って遊ぶことに喜びを感じている。しかし、友だちとの関わりで気持ちが同じでなかったとき、気持ちの違いにぶつかり合うことも多い。相手の気持ちに気付き、受け入れられることも増えてきたが、思ったことを上手く言葉で伝えることがまだまだ難しいこともある。

表現

お楽しみ会の練習の初めの頃は、人前に立って演技することへの恥ずかしさが強く、台詞の声が小さく動作も硬かったのが、段々と自信を付け、演じる楽しさ、みんなで一つのことを行う達成感を感じていた。…

4歳きりん組2018年度10月のまとめ

健康

日中と朝夕の気温差が激しくなったためか、咳や鼻水の症状が出る子が増えてきた。自分から鼻水をかんだり、外から室内に入った時や給食やおやつの前は、歌に合わせて楽しみながら手洗いをしっかり行う姿が見られた。うがいもしっかりする習慣をつけていきたい。

人間関係

運動会で友だちと協力することの楽しさを経験したことで、大人数で遊ぶ姿が見られるようになり、友だちと遊びの内容を考えたり、ルールを話し合ったりすることが増えた。まだ自分の気持ちを優先してしまいなかなか結論が出ないこともあるが、周りの友だちが優しく声を掛けたりと、思いやりの気持ちも出てきたので、優しい気持ちが育って欲しい。

環境

ヒヤシンスの水栽培を始めた。室内で常に観察できるので、日々少しづつ根が伸びて成長していく変化を楽しんで観察している。
室内だけでなく、園庭の玩具の片づけも自分たちで積極的に行うようになった。自分が使っていない玩具もどんどん片づけられるようになり、成長を感じた。

言葉

友だちに対して乱暴な言葉を使ってしまうことはあるが、周りの友だちが気づいて教えてあげる姿が見られるようになった。「ありがとう」「いただきます」「おやすみなさい」　などの日常の挨拶を誰かが元気良く行うことで、クラス全体に浸透していき、お互いに良い影響を与えている。

表現

お楽しみ会に向けての歌をうたっているが、ただ歌うだけでなく歌詞の意味を物語のように理解した上でうたうようにすると、感情を込めてうたえるようになってきた。劇の練習も始まっているので、役になりきって楽しく自分を表現できるように進めていきたい。…

4歳きりん組2018年度9月のまとめ

健康

朝夕は涼しくなってきたが、日中は動いて汗をかいていたので、汗をかいた時はタオルで拭いたり、着替えるようにした。夏の間の積み重ねで、保育士が声を掛けなくても自発的に着替える姿が見られた。また、脱いだ衣服を丁寧に畳むなど、身の回りの整理整頓が身について来た。

人間関係

運動会練習を通して、友だちと協力して頑張る気持ちが少し芽生えてきた。その反面、自分の気持ちを主張してばかりで、相手の気持ちを受け入れられない姿も見られたので、相手にも思いがあることを伝え、少しずつ理解し受け入れられるように援助していく。

環境

日々同じ活動でも、毎日同じではなく手順を変えて行ってみると、各々よく聞いて取り組もうとする姿勢が見られた。また、活動によって場所を変える事で、導線がスムーズになり、落ち着いて行動する事が出来た。

雨が降る日が多かったので、雨上がりの園庭では、カタツムリを見つけ観察して楽しんでいた。以前読んだ本の内容をよく覚えていて、思い出しながら観察していた。

言葉

「ごめんね」「ありがとう」「おやすみなさい」など、日常の基本的な挨拶を自分から言えるようになって来たが、まだ促されないと言えないことも多いので、自分で気づけるように引き続き働き掛けていく。

友だちに乱暴な言葉を使ってしまうことが多いので、相手の気持ちになって話せるようにその都度伝えていく。

表現

運動会のお遊戯は「お祭り」がテーマに、一人一人が楽しんで取り組んでいた。それぞれ、自分のイメージした「お祭り」を低く低音の声で表現したり、メリハリのある動きで表現したりしていた。

歌をうたう時に「大きな声」ではなく、「きれいな声」を意識してうたうようになって来た。その中で、歌詞の意味も理解した上で、思いを込めてうたえるように働き掛けた。…

4歳きりん組2018年度8月のまとめ

健康

プール遊びでは寒いと話す子どもは先に上がり、お湯のタライに入るなど、無理なくプール遊びを行っていった。また、プールを行なわない日でも汗をかいた時は、シャワーをして気持ち良く過ごしていけるように配慮した。

人間関係

生活の中でのルールや約束を分かってきたことにより、友だちに教えたい気持ちが強く、指摘が多くなってきた。友だちのことが気になり自分のことが見えずに行動が遅くなっていることがある。友だちを助ける気持ちを大切に自分のことも行なえるようにしていく。

環境

玩具や棚の位置が変わってから片付けがスムーズにできるようになった。以前は、「どこに片付けるの？」と子どもたちが片付ける場所が分かっていないこともあったが、今では自ら進んで片付けるようになってきた。写真と一緒のように揃えて入れることを意識しているようだった。

言葉

それぞれ友だちとの関わりを楽しみ、相手のことも考えながら話すことができるようになってきた。しかし、気持ちが高ぶり、言ってはいけないと分かっていても相手を傷つける言葉を言ってしまうことがあった。伝えたい気持ちを素直に伝えられず喧嘩になっていることもあったので、素直に自分の思いを伝える大切さを伝えていく。

表現

作って遊べるオバケの制作をした。作った作品を見せると、「面白い！」と子どもたちの興味が高まり、絵を描いたり、シールを貼ったりと作業を積極的に行っていた。できた作品を他のクラスに見せにいくと、作り方を堂々と発表する姿が見られた。…

4歳きりん組2018年度7月のまとめ

健康

体調を崩したり、感染症になる子がいて、長引く子が多かった。

気温が高く暑い日が続いたので、水分補給を十分に摂るようにこまめに声をかけたが、徐々に自分から活動の区切り毎に水分補給するようになった。汗をかいた時は、タオルで拭いたりシャワーを浴び、身体が冷えないように着替え、衣服調節するように声をかけた。まだ暑い日が続くので、体調の変化に気をつけたい。

人間関係

にこにこまんの活動が増えていく中で、異年齢の関わりを意識するようになった。５歳児の真似をしてみたり、３歳児には手本になるように頑張りを見せたりと、自分達が年上であることに喜んでいた。友だちとのトラブルはあるが、自分の気持ちを一方的にぶつけるだけでなく、相手にも思いがあることを伝えている。

環境

玩具が増え、片づける場所など保育室の環境設定が変わったので自分達できちんと片づけようとする意識が出てきた。また、次に使う人のことを考えて片づけるということも知り、少しずつだが実践する姿が見られる。

プール遊びを通して、水の気持ち良さを感じることができた。水にも慣れ、楽しんでいたので、更に遊びの幅を広げて楽しんでいきたい。

言葉

話す時、返事をする時に相手の目を見る意識が出てきた。また、状況に応じた声の大きさを自分で考えたり、友だちに教える場面が見られた。遊びに夢中になると声の大きさを調整できないことがあるので、その都度自分で気づけるように声をかけている。

日常の挨拶が徐々に身についてきて、自分から挨拶するようになってきた。また、「ありがとう」と自然に言えるようになって来たので、「ごめんね」も自分から言えるようになるように働きかけていきたい。

表現

歌が好きなので、次々と新しい歌を歌いたがるようになった。歌の意味を物語調に理解することで、歌詞もよく覚えていた。

野菜（きゅうり、オクラ）を育てたことで野菜に興味を持ち、苦手な子も食べてみるようになった。食育でとうもろこしや枝豆の皮をむいたり、うちわ制作で野菜スタンプを行うと喜んで取り組んでいたので、子どもたちの興味関心を大切に、今後も繋がりを持った保育を行っていきたい。…

4歳きりん組2018年度6月のまとめ

健康

気温も上がり、水分補給を細目に取るようにしていった。汗もよくかいているので、衣服も替えるよう声をかけていくと、子どもたちも気づくようになり、自ら衣服の調節をしていく姿が見られた。

人間関係

どろんこ遊びを通して、子どもたち同士遊びを提案しながら山を作ったり、トンネルを作ったりと一人で遊ぶのではなく子ども同士協力して遊ぶ楽しさを感じているようだった。皆で作ることで、大きなものができることに喜びを感じ始めている。

環境

毎日育てている野菜を畑に見にいくことで、野菜への関心が強くなっていった。毎日きゅうりの成長の変化を観察すると、少しの変化に気づき、疑問に思ったことは皆で考えるなど、給食でも野菜を食べる量が増えてきた。

言葉

友だちとの喧嘩や自分の思いを伝える際に、伝えたい気持ちが強く、気持ちが焦って大きな声を出し、慌てて話すことがあった。保育者が仲立ちすると落ち着いて話すことができるので、落ち着いて気持ちを込めて話せば相手もわかってくれることを伝えていく。

表現

どろんこ遊びは、泥を嫌がる子どもはいなかった。積極的に泥を触っている子が多く、「気持ちいい」と泥の感触を全身で感じていた。顔を真っ黒にして、汚れを気にすることなく、夢中で遊んでいた。たくさんの発見を皆で共有し、楽しむ姿が見られた。…

4歳きりん組2018年度5月のまとめ

健康

気温差が大きかったためか、発熱、咳、鼻水など体調を崩す子が多くいた。

手洗い、うがいの仕方をクラスで再確認したので、丁寧に行うように気をつける姿が見られるようになった。今後も紙芝居や歌を通して、楽しみながら手洗い、うがいをできるようにしていきたい。

 人間関係

友だちと一緒に遊ぶことが多く、みんなで何をして遊ぶかを考えるようになった。自分の気持ちを優先して友だちとぶつかり合う姿も見られるが、友だちが困っていると声を優しくかけたり、一緒に解決しようとしたりと、優しい姿もたくさん見られるようになった。相手に対する思いやりの気持ちを大切にしていきたい。

 環境

新しい環境に徐々に慣れ、次に何をするのか分かるようになってきたので、自分から次の行動に移せるようになってきた。先回りしすぎて、その時行うことをしないで次に行ってしまうことがあったので、丁寧に確認しながら進めていく。

言葉

状況に応じて声の大きさを調節できるように話すと、大きな声で叫びすぎる場面は少なくなった。雨で室内遊びが続くと調節が難しくなってしまうので、自分で気づけるように伝えていきたい。

乱暴な言葉を使ってしまう事があるので、どんな言葉を言われると嫌な気持ちになるのか一緒に考えていきたい。

 表現

ピアノに合わせて歌をうたったり、英語の時は友だちと一緒に踊って楽しむ姿が見られた。音楽に合わせて身体を動かすことが好きな子が多いので、音楽に触れる機会を増やしていきたい。…

4歳きりん組2018年度4月のまとめ

健康

進級し、環境の変化に不安よりも喜びの気持ちが大きく、保育者にも積極的に関わってくれた。

部屋が変わったことで生活の見直しをし、子どもたちに丁寧に生活習慣の大切さを伝えていった。初めは戸惑う姿も見られたが、当番活動も始まり、自分のことを自ら進んで行おうとする姿も見られる。

人間関係

皆で遊ぶことよりか数人でじっくり遊ぶことが多く、決まった友だちと遊んでいることが多くある。室内遊びの集団遊びにも積極的に参加する子も多くいるので、クラスのみんなで遊ぶ機会を増やし、関わりを増やしていきたいと思う。また、集団遊びの楽しさも伝えていきたい。

環境

環境が変わったことで嬉しさや玩具の珍しさから、活動の合間に玩具で遊び、次の行動まで時間がかかることがあった。しかし、活動が始まる際には、棚に布をかけることで、切り替えや時間の区別ができるようになってきた。

言葉

生活の中で、友だちに次に何をするのか教えてあげる時や間違ったことをしている友だちに正しいことを伝える際、大きな声で強い口調になることがあった。友だちへの伝え方、声のボリュームを伝えていきたいと思う。

表現

進級して初めて春の制作を行った。保育者の説明をしっかり聞き、意欲的に取り組んでいた。また、自由に絵を描く際には、何を描いたのか保育者や友だちと会話をしながら、最後までこだわって集中して描いている姿がみられた。…

4歳きりん組2017年度3月のまとめ

言葉

ごっこ遊びでは、自分のやりたい役になりきって遊びを展開させていた．

卒園式の送る言葉や歌の練習にも積極的に参加し本番も堂々と発表できた。

環境

散歩では、図鑑を持ってたんぽぽやおかめ桜、ありなど春の草花を探しに出かけた、気温も高くなり、子どもたちも伸び伸び体を動かし遊んでいた。

表現

ぞう組になることに期待を持ち卒園式の練習でも背筋を伸ばし参加する事が出来た。

またにこにこサロンなども積極的に赤ちゃんたちと関わり行くのを楽しみにしていた。

健康

体調を崩す子も少なく元気に登園した。咳きこんで吐いたり、早く食べすぎて吐く子が数名いた。バランス感覚が養われてきたので転ぶ子も少なかった。

人間関係

ルールのあるゲームやトランプなど大勢の友だちと遊ぶ姿が多く見られた。自分の意見を言うようになった反面、口調も強いのでトラブルになり易かった。…

4歳きりん組2017年度2月のまとめ

言葉

お当番の子どもが献立のメニューを発表すると、ひらがなが読めるようになっている子どもが多くなってきた。しりとりに興味をもち、「ん」が付かないよう言葉を考えていた。

環境

ヒヤシンスを子どもたちが観察出来るように、水道の近くに置いた。根っこが伸びていたり、葉が伸びてきているなどの変化をグループで観察した。花が咲くと友だちと「咲いている」「葉っぱが長くなっている」など、共有する姿が見られた。

表現

お雛様の制作では、おだいり様とおひな様をクレヨンで描いた。髪の毛やまつ毛など男女の顔の特徴を理解して描いていた。

ヒヤシンスの花を見ながらクレヨンで観察画を描いた。根の長さや葉の長さなど、特徴を上手に表現していた。

健康

インフルエンザが落ち着いてきたが、咳をしている子どもが数名いた。お昼寝明けには必ず換気を行い、こまめに水分補給も行った。

人間関係

ドッチボールが流行り、ルールを子どもたちで教え合う姿や５歳児と一緒に遊ぶ姿が見られた。困っている子どもに「どうしたの」「大丈夫」と優しく言葉を掛ける姿も見られた。…