4歳きりん組2020年度1月のまとめ

健康

月初め、感染症が少しずつ流行してきて体調を崩す子がいた。室温調節や換気、検温をこまめに行い、家庭と連携を図りながら子どもたちの健康管理に努めていった。また戸外遊び後の手洗い、うがいが習慣になってきたが早く終わらせたい思いから疎かになる姿もあったので、再度手洗い、うがいの大切さを伝えることで意識して行えるようになった。

人間関係

友だちとサッカーや鬼ごっこ、すごろくなどルールのある遊びを楽しんだり、製作の時は、先に終わった子が友だちにやり方を教え合ったりする姿が増えていった。しかしトラブルが生じた時に「〇〇くんがいじわるしてきた」と相手の思いを聞かずに保育者に伝えることがあった。相手の思いを聞く大切さや互いの気持ちに気付けるように仲立ちをしていった。

環境

今年は天候が良い日も多く、雪が積もったことで雪遊びをすることができ、子どもたちも嬉しそうだった。積雪もあったことで、様々な素材を使って遊ぶことができた。また、室内では色々な正月遊びが楽しめるように準備すると興味を持ち、繰り返し遊んでいた。特にこま回しは上手く回せなかった子も回せるようになり、友だちに教え合う姿も多くみられた。年長児の姿に憧れ、時にはどちらが長く回せるか競い合ったりしながら遊ぶ姿もあった。

言葉

休み明けに経験した出来事を友だちや保育者に嬉しそうに話す姿があった。友だちの前で話す機会を作ると、緊張や恥ずかしさから自分の言いたいことが上手く言えなくなることもあった。子どもたちの会話に耳を傾けながら、話す楽しさや思いが伝わる喜びを感じられるようにしていった。友だちとの関わりが深まっているが、命令口調になったり、友だちが嫌がることを言ったりする姿が見られた。関わる姿を見守りながら、友だちにどんな言い方をすればいいかなど、クラス全体で考える機会を持っていった。

表現

文字を書くことに興味を持ち、文字を保育者に尋ねたり、ひらがな表を見たりしながら書こうとすることが増えてきた。中にはアルファベットの見本を見ながら書く子もいたので、子どもたちの興味に合わせて書き方など伝えていった。また、お手紙ごっこを通して、友だちとやりとりを楽しみ、繰り返し遊ぶ姿がみられよかった。

食育

絵本を通して正月ならではの食文化を伝え、関心が持てるようにしていった。写真を見せたり、家でどんな料理を食べたかなど話題にしたりすることで、より関心も深まった。また、ぞう組に向けてきりん組もバイキングの準備をすることを伝えると、「やりたい」と意欲を持つ子が多く、はりきる姿がみられた。来月からは実際に手伝いをしながら、準備のやり方を丁寧に伝えていきたい。…

4歳きりん組2020年度12月のまとめ

健康

天気が良い日が続いたので、戸外で遊ぶ機会を多く持つことができた。中には、溶連菌感染症や胃腸炎など、体調を崩す子が多かったので、クラス内で手洗い、うがいなどの大切さを伝えていった。健康に過ごすことへの意識を高めながら、水分補給や手洗い、うがい、衣服の調節が身につくよう声をかけていったので習慣になってきた。園庭ではサッカー、縄跳びや鬼ごっこ、ぽっくりなどで積極的に体を動かして楽しんでいた。保育者も一緒に遊び、体を動かして遊ぶ楽しさを伝えていきたい。

人間関係

鬼ごっこや大縄跳び、トランプやオセロなどルールのある遊びを繰り返し楽しむ姿が増えていった。中には、ルールを守れずトラブルになることがあったので、子ども同士で話し合う姿を見守りながら、仲立ちをし、遊びが楽しめるように関わっていった。発表会では、普段関わりが少なかった友だちと同じ役になったことがきっかけとなり、一緒に遊ぶ姿が増えるなど、友だち関係が広がった子もいた。

環境

ままごとや劇遊びを繰り返し楽しむ姿が多く見られたので、遊びに必要な物は手に取りやすい所におき、いつでも遊びが楽しめるようにしていった。遊びに必要な物があった時には一緒に考え、作るなどして遊びが盛り上がるようにしていった。また、クリスマスや年末に向けて、飾りを作ったり、絵本などを通して年末年始の過ごし方や遊びなどを伝えたりしていった。大掃除をするなど、年末ならではの雰囲気を味わい、新年を迎えることに期待が持てるようにしていった。

言葉

友だちとの関わりの中で、自分の思いを伝え合いながら遊びをすすめようとすることが増えている。中には、自分の思いを強く通そうとしてトラブルになることもあった。その都度、相手の話を最後まで聞くことや、自分の思いが相手に伝わる嬉しさが味わえるよう、言葉を補ったり、代弁したりしながら関わることに努めていった。

表現

発表会に向けて、日々ホールで活動をしていたので、当日は恥ずかしそうにする子もいたが、友だちと一緒に色々な表現活動に楽しんで参加することができた。また、歌を歌ったり、劇のセリフを言ったりするなど、遊びの中に取り入れて楽しむ姿もあった。製作では、クリスマスの飾り作りに興味を示し、自分のイメージを膨らませて製作を楽しむ子が多くいた。今後も、季節にちなんだ製作や子どもたちの興味に合わせ製作を楽しんでいきたい。

食育

食器を持って食べることや、時計を使って食べ終わりの目安などを伝えながら、意識できるようにしていった。友だちとの会話に夢中になり、姿勢が崩れたり、食事が進まなかったりする子がいたので、引き続き食事中の姿勢や箸の持ち方なども繰り返し伝えていきたい。また、おかずや汁物など、苦手なものに挑戦しようとする子が増えてきている。少しずつ食べ進める姿などを認め、次の意欲につなげていきたい。…

4歳きりん組2020年度11月のまとめ

健康

朝夕は冷え込むことが増えてきたが、天気の良い日も続き、積極的に戸外で遊ぶ機会を作っていった。衣服の調節や水分補給をすることを繰り返し伝えてきたので、活動や気温に合わせて上着の着脱をしたり、水分を摂ったりする姿が増えている。また、縄跳びや年長児が運動会で踊っていた踊りの真似をして楽しむ姿も多く見られたので、保育者も一緒に遊びながら、体を動かして遊ぶ楽しさを共有していった。

人間関係

友だちと誘い合って、サッカーやトランプなど、自分たちでルールを確認し合いながら繰り返し遊びを楽しんでいる。今後も色々な遊びに誘いながら、ルールを守って遊ぶ楽しさを味わえるようにしていきたい。発表会に向けた活動では、役ごとに台詞を言ったり、歌や踊りを楽しんだりする中で、「ここはこうするんだよ」と教え合ったりと、今まで関わりが少なかった友だちと触れ合ったりする姿が増えてきた。子どもたちの関わりを見守りながら、仲立ちしていきたい。

環境

秋祭りごっこやごっこ遊びを楽しみ、「〇〇作ってみたい」と言う子が増えてきたので、作ったものを使って遊ぶことができるように環境を整えていった。友だちとイメージを共有しながら、色々な玩具を遊びに取り入れて遊ぶ姿が見られた。子どもたちの遊びに必要な物を、自由に使ったり作ったりできるように色画用紙や廃材なども用意していきたい。

言葉

劇遊びや表現遊びを通して、子どもたちと遊びのイメージを共有しながら遊びに必要な物を一緒に考え、自分の思いを伝える機会を作っていった。「次は○○役さんが言うんだよ」「○○が作りたい」「○○もほしい」など自分の思いをしっかりと伝える姿が増えている。中には上手く表現できない子もいるので、自分の思いを友だちに伝える姿を見守りながら、言葉を補ったり、仲立ちしたりしていきたい。

表現

子どもたちに絵本を読み聞かせ、台詞のやりとりや絵本にちなんだ歌を楽しみながら、劇遊びにつなげて親しんできた。友だちと一緒に歌や台詞に合わせて、踊ったり体を動かしたりしながら表現する楽しさを味わえるようにしていった。また劇遊びに必要なお面や大道具など用意することで、子どもたちのそれぞれの役になりきっており、より劇遊びが盛り上がっていった。

食育

友だちと会話を楽しみながら食べているが、話に夢中になって姿勢が崩れる子や、食事が進まない子もいた。引き続き、マナーを守って食べることや時計を使いながら食べ終わりの時間なども伝え、子どもたちが意識できるようにしていきたい。また食事の様子を給食の先生が見に来てくれると「この野菜、おいしかったよ」「このおかず好き」と言って食べるところを見せようとする子もおり、給食の先生に関心を持つ姿もみられた。…

4歳きりん組2020年度10月のまとめ

健康

気温や体調に合わせた衣服の調節や水分補給をすることを促すことができるように声かけをしてきたことで、自分で意識して行動しようとする姿が見られた。また、手洗い、うがいの大切さも伝えてきたので、丁寧にできるようになってきた。引き続き、健康への意識を高められるようにしていきたい。運動会ごっこを通して、体を動かして遊ぶ楽しさや年長児の姿に刺激され、大縄跳びやサッカーに挑戦する姿が増えてきているので、保育者も一緒に遊びながら、継続して楽しめるようにしていきたい。

人間関係

友だちと一緒に大縄跳びや鬼ごっこ、だるまさんがころんだなど、ルールのある遊びを楽しむ姿が増えてきている。自分たちで役割を決め、遊びを進める姿も見られるようになってきた。中には自分の思いを強く通そうとする姿もあったので、子どもたちの関わりを見守ったり、ルールの確認を一緒にしたりしながら、ルールを守って遊ぶ楽しさを伝えていった。

環境

運動会ごっこの踊りを楽しむ姿が増えていったので、いつでも楽しめるように曲を流したり、保育者も一緒に踊ったりして楽しさを共有していった。また、秋祭りごっこでは、秋をテーマにしたので、秋にちなんだ果物や木の実などの飾り作りを楽しめるようにしていった。イラストや型紙などを用意し、環境を整えていくことで、「作りたい」とすすんで作る姿がみられてよかった。

言葉

行事が終わった後など「楽しかった」「頑張った」など、自分が思ったことを伝える姿が多く見られた。友だちともやりとりをし、思いを共有しあうことも増えていったので、保育者も言葉を添え、子どもたちの思いを受けとめて会話を楽しんでいった。

表現

運動会ごっこでは、友だちと一緒に音楽に合わせてダンスやバルーンを楽しむ姿が見られよかった。また、できたことが自信に繋がり、「○○やってみたい」と意欲的に活動へ参加する姿も多く見られた。また、秋祭りごっこの飾り作りでは、秋にちなんだ飾りだったので、子どもたちも興味を示し、様々な素材に触れ、意欲的に作ることを楽しむ姿がみられた。今後も環境を整え、製作する楽しさや作ったもので遊びが広がるようしていきたい。

食育

食事中、友だちと会話を楽しみ食事をする姿があるが、会話に夢中になり、姿勢が崩れる子が多くいる。また、早く食べようとして急いで食べたり、よく噛まずに食べたりする姿がみられる。正しい姿勢で食べることや、ゆっくりと噛んで食べる大切さなども伝えていきたい。旬の食材が使われている時は、子どもたちに伝え、関心が持てるようにしていった。…

4歳きりん組2020年度9月のまとめ

健康

天気がよく気温も高い日が続いたことで、園庭でかけっこや鬼ごっこ、砂遊びなど喜んで遊ぶ姿があった。気温や体調に合わせた衣服の調節や水分補給をすることを促すことができるように声かけをしたことで、自分で意識して行動しようとする姿が見られた。手洗い、うがいの大切さも伝えてきたので、丁寧にできるようになってきた。引き続き、健康に過ごすことへの意識が高まるようにしていきたい。

人間関係

運動会や身近な曲の踊りに親しみを持ち、繰り返し楽しむことでクラス全体が盛り上がっていった。友だちと一緒に「○○しよう」と声をかけて誘い合い、楽しむ姿もみられるようになっていった。また、友だち同士で「○○くん、めっちゃ速かったね」と話したり、「○○ちゃん頑張れ」と応援し合ったりして楽しもうとする姿も増えてきているので、子どもたちの思いを受け止め、次の意欲につなげていった。

環境

運動遊びでは、子どもたちの遊ぶ様子を見守りながら、かけっこやバルーンなどが楽しめるよう機会を作っていった。室内遊びでは、折り紙やトランプなどの遊びが盛り上がり、友だちと一緒に作ったり、簡単なルールのある遊びを楽しんだりする姿が増えていった。今後も子どもたちの興味に合わせて、継続して遊びが楽しめるように環境を整えていきたい。また、戸外へ散歩に行くと木の実や落ち葉を見つけて、「これ、少し丸いやつ」「ツルツルした実があった」と感触を楽しんでいた。子どもたちの発見に共感しながら、見つける楽しさを味わえるようにしていった。

言葉

英語であそぼうでは、「はらぺこあおむし」にちなんだ果物の単語や、会話などを教えてもらい、みんなの前で発表する機会を作っていった。友だちの話をしっかりと聞いたり、自分の思いを伝えたりする楽しさを味わえるようにしていった。時々、上手く伝わらず黙り込んでしまう子もいるので、保育者が必要に応じて仲立ちをしたり、一緒に参加したりしながら話を聞いたりするようにしていった。

表現

運動会の踊りを踊ることを喜び、かけ声をかけながら楽しんだり、バルーンに親しみを色々な形を作ったりして楽しむ姿が増えてきた。また、年少児や年長児の踊りや競技を見たことで、「すごい」「かっこよかった」などと話す姿も増えてきているので、保育者も一緒に関わりながら、楽しさや喜びを共有していきたい。

食育

食事中、友だちや保育者に「今日の、野菜おいしいね」「今日のデザートおいしそう」と話しかけ、意欲的に食べる姿があった。運動遊びやバルーン遊びなどで活発に体を動かして遊ぶことが増え、おかわりもすすんでするようになってきた。また、季節の食材にも興味を持ちながら食べているので、継続して食材や食事に興味が向くような声かけをしていきたい。…

4歳きりん組2020年度8月のまとめ

健康

月の前半は暑い日が続き、水遊びを楽しむ機会が多く、友だちと一緒に水に触れたり、水をかけ合ったりしながら、全身で水の感触を味わうことができて良かった。水分補給の大切さを伝えていったことで、自分からすすんで水分補給を行う姿も増えてきた。引き続き、言葉かけをしながら習慣になるよう見守っていきたい。また、月の後半は天候の悪い日が多く、思うように水遊びはできなかったが、室内でかけっこやバルーン遊びをしたり、踊りを踊ったりして体を十分動かして遊べるようにしていった。

人間関係

運動会や秋祭りの踊りを一緒に踊ることで、クラス全体が盛り上がっていった。友だちと一緒に「もう一回しよう」と声をかけ合い繰り返し、楽しむ姿もみられるようになっていった。また、塗り絵やトントン相撲など、友だち同士で誘い合って楽しもうとする姿も増えていった。時々、自分の思いを主張し、トラブルが生じることがあったので、仲立ちしながら関わり方を見守っていった。

環境

水遊びでは、子どもたちの遊ぶ様子を見守りながら、色々な遊びが楽しめるよう、水鉄砲や絵の具、ペットボトルなどを用意していった。色水遊びで色の変化やきれいさを味わう子も多く、何度も繰り返し楽しんでいた。室内では、見つけた虫を飼育ケースに入れて友だちと観察をすることを楽しむようになった。保育者も一緒に関わりながら、子どもたちの発見や喜びに共感しながら虫に触れる楽しさを味わえるようにしていった。

言葉

休日に出掛けたことや自分が経験したことを保育者や友だちに伝えて、やりとりを楽しむ姿があった。子どもたちの話をしっかりと聞きながら、話の内容を広げたり、質問したりしながら、自分の思いを伝える楽しさを味わえるように関わっていった。中には、恥ずかしさからか、黙りこんでしまう子もいたので、一対一や少人数の中でじっくりと話を聞くようにしていった。

表現

塗り絵をしたものをハサミで切り取り、お面を作ったり、折り紙で折ったもので友だちとトントン相撲をしたり、自分たちで工夫して遊ぶ姿が増えてきた。また、運動会や秋祭りの踊りを踊ることを喜び、かけ声をかけながら楽しんだり、バルーン遊びでは、バルーンに親しみながら、揺らしたり、色々な形を作ったりして楽しむ姿があった。保育者も一緒に遊びながら、楽しさを共有していきたい。

食育

食事中、給食の先生が来られると「この、お肉おいしい」「野菜のおかず、好き」など自分達から積極的に話しかけ、意欲的に食べる姿があった。水遊びなどで活発に体を動かして遊ぶことが増え、以前に比べてよく食べるようになってきた。友だちと会話を楽しみながら食べているが、姿勢が崩れることもあるので食事が楽しめるよう言葉かけをしていった。…

4歳きりん組2020年度7月のまとめ

健康

シャワーの準備の仕方や水遊びでの約束事を丁寧に伝えていったことで、準備やシャワー後の流れを理解し、自分で行おうと意欲的な姿がみられた。また、水遊びでは、保育者も一緒に遊びながら、水に触れたり、水の心地よさを味わったりしながら、楽しんでいる姿に共感していった。

また、気温が高く暑い日は、熱中症予防のため水分補給をしっかりと行うように声をかけ、汗をかいたら着替えるように言葉かけをしていった。また、気温に応じて室内で巧技台やバルーンなど、体を動かして遊べるように環境を整えていった。

人間関係

室内外で、友だちと思い切り体を動かして遊び、楽しさや開放感を共有したり、お互いにできるようになったことを見せ合ったりしながら関わりを深めていった。また、友だちと一緒にする楽しさを通して満足感が味わえるようにしていった。関わりの中で、自分の思いを通そうとしてトラブルになることや友だちを傷つける言葉を使う子がいた。子どもたちの関わりを見守りながら、相手の思いを受け入れることやどのような言葉を使って相手に伝えたらよいかなど、繰り返し伝えていった。

環境

水遊びをする機会を多く持つことができ、全身で水の感触を味わいながら遊びを楽しむ姿が増えていった。水鉄砲や洗濯ごっこ、川作りなど、色々な玩具を使って遊びたい子がおり、それぞれの遊びが十分楽しめるように環境を整えていくことで、子どもたちも集中して遊べて良かった。今後も色々な遊具や用具などの環境を整え、遊べる場を作り、子どもたちの遊びが広がるようにしていきたい。

言葉

今月は尚徳中学校３年生との交流があり、子どもたちも積極的に話しかけ、関わる姿が多くみられた。保育者も問いかけたり、話の内容を広げたり、共感したりしながら、自分の思いを伝える楽しさを味わえるようにしていった。また、言葉遊びを楽しめるよう、「英語で遊ぼう」の時間だけでなく、遊びの中で「はらぺこあおむし」の歌を歌ったり、英語の単語を話したりするなど、英語への関心も持てるように関わっていった。

表現

和紙を使って彦星と織姫の製作を楽しんだ。初めて見る和紙に興味を持ち、「きれい」「どっちにしようかな」と、自分がイメージするものを作ろうとする姿があった。子どもたちの姿を見守りながら、難しい所は手伝いながら、作る楽しさを味わえるようにしていった。また、季節の歌を一緒に歌ったり、バルーンをしたりして、みんなで一緒に楽しみ、リズムに合わせて体を動かして遊べるようにしていった。

食育

年長児が畑の夏野菜を収穫すると、興味を持って見たり、野菜の成長にも関心を持ったりする姿があった。給食に入っている野菜を見つけると「畑のと同じだよ」「これ、ぞう組さんのナス？」など、野菜を話題にする子も多くいた。保育者も会話に加わりながら、食材への感謝の気持ちや色々な夏野菜があることも伝えていった。…

4歳きりん組2020年度6月のまとめ

健康

気温の高い日や蒸し暑い日が続いたが、戸外で泥遊びや水遊びなど積極的に繰り返し遊ぶ姿あった。汗を拭いたり、服が汚れたら着替えたりできるように言葉かけをしていった。また、シャワーをする時の準備の仕方なども繰り返し丁寧に伝え、自分でできるようにしていったが、まだどうしたらいいかわからない子もいたので、引き続き側で見守りながら伝えていきたい。歯みがき集会を通して、歯を大切にすることへの関心を深め、歯磨きも少しずつ丁寧にできるようになってきた。

人間関係

友だちと誘い合い、虫探しや登り棒など同じ遊びを楽しむ姿が見られるようになった。またかけっこや椅子取りゲームなど、クラスで楽しめる機会を作ることで、興味を示すようになり、一緒に楽しもうとする姿が増えてきた。しかし、友だちとの関わりの中で、自分の思いを通そうとして叩いたり、友だちの使っている玩具を取ったりしてトラブルになることも多かった。引き続き、子どもたちが遊んでいる姿を見守りながら、仲立ちしたり、相手の思いを代弁したりして、関わり方を伝えていきたい。

環境

生き物への関心が高まり、見つけた虫やカブトムシの観察を楽しんでいた。見つけた虫をクラスで飼うことで、子どもたちも生き物に興味を持ち、ミニサイズの図鑑で飼い方などを調べたり、友だち同士で教え合ったりしながら会話も広がっていった。また、気温の高い日が続き、水を使って遊ぶ機会を作っていった。水の感触を楽しみ、泥団子作りや川作りなどを楽しむことができた。

言葉

季節の動植物や行事を取り入れ、製作をしたり、歌に親しんだりしていくことで興味を持ち、言葉や歌詞を覚え楽しむ姿があった。踊りを楽しむ子もいたので、今後も繰り返し楽しませていきたい。友だちとの関わりの中で思いの行き違いから、「勝手にとった」「『かして』って言ったのに何も言ってくれない」とトラブルにつながることがあったので、保育者が代弁しながら、相手の思いを伝え、丁寧にやりとりができるように伝えていった。

表現

季節の曲を取り入れながら、友だちや保育者と一緒に歌い親しめるようにしていった。また、カタツムリの製作、アサガオの製作では、折り紙やカラーペン、のり、はさみなど色々な素材や道具に触れながら製作を楽しんでいった。子どもたちも興味を持ち、「また、作りたい」「もう一回したい」と繰り返し楽しむ姿があったので、今後も様々な製作が楽しめるようにしていきたい。

食育

畑の夏野菜に興味が広がり、「ピーマンができてる」「こっちはキュウリかな」と観察したり、成長を楽しみにしたりする姿があった。発見したり、気付いたりしたことを伝える姿を大切にし、食材への興味が広がるようにしていった。また食事中、友だちとの会話が弾み、横や後ろを向くなど姿勢が崩れる子や食事が進まない子がいたので、椅子に座って食べることや言葉かけをしながら、食事への意識を高めていきたい。…