4歳きりん組2020年度9月のまとめ

健康

天気がよく気温も高い日が続いたことで、園庭でかけっこや鬼ごっこ、砂遊びなど喜んで遊ぶ姿があった。気温や体調に合わせた衣服の調節や水分補給をすることを促すことができるように声かけをしたことで、自分で意識して行動しようとする姿が見られた。手洗い、うがいの大切さも伝えてきたので、丁寧にできるようになってきた。引き続き、健康に過ごすことへの意識が高まるようにしていきたい。

人間関係

運動会や身近な曲の踊りに親しみを持ち、繰り返し楽しむことでクラス全体が盛り上がっていった。友だちと一緒に「○○しよう」と声をかけて誘い合い、楽しむ姿もみられるようになっていった。また、友だち同士で「○○くん、めっちゃ速かったね」と話したり、「○○ちゃん頑張れ」と応援し合ったりして楽しもうとする姿も増えてきているので、子どもたちの思いを受け止め、次の意欲につなげていった。

環境

運動遊びでは、子どもたちの遊ぶ様子を見守りながら、かけっこやバルーンなどが楽しめるよう機会を作っていった。室内遊びでは、折り紙やトランプなどの遊びが盛り上がり、友だちと一緒に作ったり、簡単なルールのある遊びを楽しんだりする姿が増えていった。今後も子どもたちの興味に合わせて、継続して遊びが楽しめるように環境を整えていきたい。また、戸外へ散歩に行くと木の実や落ち葉を見つけて、「これ、少し丸いやつ」「ツルツルした実があった」と感触を楽しんでいた。子どもたちの発見に共感しながら、見つける楽しさを味わえるようにしていった。

言葉

英語であそぼうでは、「はらぺこあおむし」にちなんだ果物の単語や、会話などを教えてもらい、みんなの前で発表する機会を作っていった。友だちの話をしっかりと聞いたり、自分の思いを伝えたりする楽しさを味わえるようにしていった。時々、上手く伝わらず黙り込んでしまう子もいるので、保育者が必要に応じて仲立ちをしたり、一緒に参加したりしながら話を聞いたりするようにしていった。

表現

運動会の踊りを踊ることを喜び、かけ声をかけながら楽しんだり、バルーンに親しみを色々な形を作ったりして楽しむ姿が増えてきた。また、年少児や年長児の踊りや競技を見たことで、「すごい」「かっこよかった」などと話す姿も増えてきているので、保育者も一緒に関わりながら、楽しさや喜びを共有していきたい。

食育

食事中、友だちや保育者に「今日の、野菜おいしいね」「今日のデザートおいしそう」と話しかけ、意欲的に食べる姿があった。運動遊びやバルーン遊びなどで活発に体を動かして遊ぶことが増え、おかわりもすすんでするようになってきた。また、季節の食材にも興味を持ちながら食べているので、継続して食材や食事に興味が向くような声かけをしていきたい。…

4歳きりん組2020年度8月のまとめ

健康

月の前半は暑い日が続き、水遊びを楽しむ機会が多く、友だちと一緒に水に触れたり、水をかけ合ったりしながら、全身で水の感触を味わうことができて良かった。水分補給の大切さを伝えていったことで、自分からすすんで水分補給を行う姿も増えてきた。引き続き、言葉かけをしながら習慣になるよう見守っていきたい。また、月の後半は天候の悪い日が多く、思うように水遊びはできなかったが、室内でかけっこやバルーン遊びをしたり、踊りを踊ったりして体を十分動かして遊べるようにしていった。

人間関係

運動会や秋祭りの踊りを一緒に踊ることで、クラス全体が盛り上がっていった。友だちと一緒に「もう一回しよう」と声をかけ合い繰り返し、楽しむ姿もみられるようになっていった。また、塗り絵やトントン相撲など、友だち同士で誘い合って楽しもうとする姿も増えていった。時々、自分の思いを主張し、トラブルが生じることがあったので、仲立ちしながら関わり方を見守っていった。

環境

水遊びでは、子どもたちの遊ぶ様子を見守りながら、色々な遊びが楽しめるよう、水鉄砲や絵の具、ペットボトルなどを用意していった。色水遊びで色の変化やきれいさを味わう子も多く、何度も繰り返し楽しんでいた。室内では、見つけた虫を飼育ケースに入れて友だちと観察をすることを楽しむようになった。保育者も一緒に関わりながら、子どもたちの発見や喜びに共感しながら虫に触れる楽しさを味わえるようにしていった。

言葉

休日に出掛けたことや自分が経験したことを保育者や友だちに伝えて、やりとりを楽しむ姿があった。子どもたちの話をしっかりと聞きながら、話の内容を広げたり、質問したりしながら、自分の思いを伝える楽しさを味わえるように関わっていった。中には、恥ずかしさからか、黙りこんでしまう子もいたので、一対一や少人数の中でじっくりと話を聞くようにしていった。

表現

塗り絵をしたものをハサミで切り取り、お面を作ったり、折り紙で折ったもので友だちとトントン相撲をしたり、自分たちで工夫して遊ぶ姿が増えてきた。また、運動会や秋祭りの踊りを踊ることを喜び、かけ声をかけながら楽しんだり、バルーン遊びでは、バルーンに親しみながら、揺らしたり、色々な形を作ったりして楽しむ姿があった。保育者も一緒に遊びながら、楽しさを共有していきたい。

食育

食事中、給食の先生が来られると「この、お肉おいしい」「野菜のおかず、好き」など自分達から積極的に話しかけ、意欲的に食べる姿があった。水遊びなどで活発に体を動かして遊ぶことが増え、以前に比べてよく食べるようになってきた。友だちと会話を楽しみながら食べているが、姿勢が崩れることもあるので食事が楽しめるよう言葉かけをしていった。…

4歳きりん組2020年度7月のまとめ

健康

シャワーの準備の仕方や水遊びでの約束事を丁寧に伝えていったことで、準備やシャワー後の流れを理解し、自分で行おうと意欲的な姿がみられた。また、水遊びでは、保育者も一緒に遊びながら、水に触れたり、水の心地よさを味わったりしながら、楽しんでいる姿に共感していった。

また、気温が高く暑い日は、熱中症予防のため水分補給をしっかりと行うように声をかけ、汗をかいたら着替えるように言葉かけをしていった。また、気温に応じて室内で巧技台やバルーンなど、体を動かして遊べるように環境を整えていった。

人間関係

室内外で、友だちと思い切り体を動かして遊び、楽しさや開放感を共有したり、お互いにできるようになったことを見せ合ったりしながら関わりを深めていった。また、友だちと一緒にする楽しさを通して満足感が味わえるようにしていった。関わりの中で、自分の思いを通そうとしてトラブルになることや友だちを傷つける言葉を使う子がいた。子どもたちの関わりを見守りながら、相手の思いを受け入れることやどのような言葉を使って相手に伝えたらよいかなど、繰り返し伝えていった。

環境

水遊びをする機会を多く持つことができ、全身で水の感触を味わいながら遊びを楽しむ姿が増えていった。水鉄砲や洗濯ごっこ、川作りなど、色々な玩具を使って遊びたい子がおり、それぞれの遊びが十分楽しめるように環境を整えていくことで、子どもたちも集中して遊べて良かった。今後も色々な遊具や用具などの環境を整え、遊べる場を作り、子どもたちの遊びが広がるようにしていきたい。

言葉

今月は尚徳中学校３年生との交流があり、子どもたちも積極的に話しかけ、関わる姿が多くみられた。保育者も問いかけたり、話の内容を広げたり、共感したりしながら、自分の思いを伝える楽しさを味わえるようにしていった。また、言葉遊びを楽しめるよう、「英語で遊ぼう」の時間だけでなく、遊びの中で「はらぺこあおむし」の歌を歌ったり、英語の単語を話したりするなど、英語への関心も持てるように関わっていった。

表現

和紙を使って彦星と織姫の製作を楽しんだ。初めて見る和紙に興味を持ち、「きれい」「どっちにしようかな」と、自分がイメージするものを作ろうとする姿があった。子どもたちの姿を見守りながら、難しい所は手伝いながら、作る楽しさを味わえるようにしていった。また、季節の歌を一緒に歌ったり、バルーンをしたりして、みんなで一緒に楽しみ、リズムに合わせて体を動かして遊べるようにしていった。

食育

年長児が畑の夏野菜を収穫すると、興味を持って見たり、野菜の成長にも関心を持ったりする姿があった。給食に入っている野菜を見つけると「畑のと同じだよ」「これ、ぞう組さんのナス？」など、野菜を話題にする子も多くいた。保育者も会話に加わりながら、食材への感謝の気持ちや色々な夏野菜があることも伝えていった。…

4歳きりん組2020年度6月のまとめ

健康

気温の高い日や蒸し暑い日が続いたが、戸外で泥遊びや水遊びなど積極的に繰り返し遊ぶ姿あった。汗を拭いたり、服が汚れたら着替えたりできるように言葉かけをしていった。また、シャワーをする時の準備の仕方なども繰り返し丁寧に伝え、自分でできるようにしていったが、まだどうしたらいいかわからない子もいたので、引き続き側で見守りながら伝えていきたい。歯みがき集会を通して、歯を大切にすることへの関心を深め、歯磨きも少しずつ丁寧にできるようになってきた。

人間関係

友だちと誘い合い、虫探しや登り棒など同じ遊びを楽しむ姿が見られるようになった。またかけっこや椅子取りゲームなど、クラスで楽しめる機会を作ることで、興味を示すようになり、一緒に楽しもうとする姿が増えてきた。しかし、友だちとの関わりの中で、自分の思いを通そうとして叩いたり、友だちの使っている玩具を取ったりしてトラブルになることも多かった。引き続き、子どもたちが遊んでいる姿を見守りながら、仲立ちしたり、相手の思いを代弁したりして、関わり方を伝えていきたい。

環境

生き物への関心が高まり、見つけた虫やカブトムシの観察を楽しんでいた。見つけた虫をクラスで飼うことで、子どもたちも生き物に興味を持ち、ミニサイズの図鑑で飼い方などを調べたり、友だち同士で教え合ったりしながら会話も広がっていった。また、気温の高い日が続き、水を使って遊ぶ機会を作っていった。水の感触を楽しみ、泥団子作りや川作りなどを楽しむことができた。

言葉

季節の動植物や行事を取り入れ、製作をしたり、歌に親しんだりしていくことで興味を持ち、言葉や歌詞を覚え楽しむ姿があった。踊りを楽しむ子もいたので、今後も繰り返し楽しませていきたい。友だちとの関わりの中で思いの行き違いから、「勝手にとった」「『かして』って言ったのに何も言ってくれない」とトラブルにつながることがあったので、保育者が代弁しながら、相手の思いを伝え、丁寧にやりとりができるように伝えていった。

表現

季節の曲を取り入れながら、友だちや保育者と一緒に歌い親しめるようにしていった。また、カタツムリの製作、アサガオの製作では、折り紙やカラーペン、のり、はさみなど色々な素材や道具に触れながら製作を楽しんでいった。子どもたちも興味を持ち、「また、作りたい」「もう一回したい」と繰り返し楽しむ姿があったので、今後も様々な製作が楽しめるようにしていきたい。

食育

畑の夏野菜に興味が広がり、「ピーマンができてる」「こっちはキュウリかな」と観察したり、成長を楽しみにしたりする姿があった。発見したり、気付いたりしたことを伝える姿を大切にし、食材への興味が広がるようにしていった。また食事中、友だちとの会話が弾み、横や後ろを向くなど姿勢が崩れる子や食事が進まない子がいたので、椅子に座って食べることや言葉かけをしながら、食事への意識を高めていきたい。…