健康
看護師から手洗い、うがいのやり方を再度話してもらい、正しく手洗い、うがいができるように一緒に行なった。「お姉さん、お兄さんだからできるよ！！」等、言いながら楽しくしていた。
人間関係
友達同士、少人数のグループでしっぽ取りやだるまさんがころんだ等の集団遊びを楽しんでいる。「やるひとー！！」など、自ら友だちに声を掛けている。新しい環境、新しい職員にすぐに慣れ、保育士と一緒に遊びたい子も多く、保育士に「一緒に〇〇やって」と誘う姿がある。一緒に遊びながらも、子ども同士での遊びに発展するように関わっている。
環境
子どもたちの姿に合わせ、保育室のレイアウトを変更した。コーナー分けをすることによって、部屋での過ごし方が落ち着いてきた。子どもたちが好きなことをたくさんできるように、紙やぬりえなどを用意したり、絵本の種類を整えた。玩具の種類・量も整え、無理なく片付けられるようにした。
言葉
お友達との関わりの中で、言葉より先に手や足が出てしまうことがある。「〇〇ちゃん(くん)はどうしたかったの？」と気持を聞いたり、間に入って様子をみたり、その場にあった具体的な言葉を伝え、やりとりを積み重ねるようにしている。
表現
制作では自由画とこいのぼりを作った。自由画では思い思いの絵をペンで好きに描いた。こいのぼりではハサミを使い、連続切りの練習をした。紙の持ち方やハサミの持ち方を保育者と確認しながら行った。ハサミを使うことが楽しい様子で、「もう少し切りたい！！」と言って、折り紙を切って楽しんでいた。
