健康
気温によって活動する場所を変えて過ごすことができた。水分補給もおしっこの色のことを伝えると子どもたちが自分から水分を飲む姿も見られ、水分補給をしっかりと行うことができたと感じる。
汗によって着替えを促すと、子どものほうから着替えたいと伝えてくる子もいて少しずつ間隔的に気落ち悪さを感じているのか、今後とも声を掛けつつ、関わるようにしていけたらと思う。
人間関係
友達とのやり取りが増え、一緒に楽しんでいる姿が増えたように感じる。ルールのある遊びの際は、子どもたち同士で教えあったり、伝えあったりしている。まだ、理解している子もいれば、興味がない子、理解するのが難しい子もいるため、意識して声を掛け、一緒に楽しめるようにしている。引き続き、ルールのある遊びの時間を作り、やってみる機会を今後とも増やしていけたらと思う。
環境
・運動遊びでも参加してみたいものには参加し、楽しんでいた。また、少人数の時のほうが参加しやすい子もいるため、活動の時だけではなく、午後の時間や分かれた時などでも体を動かせるよう環境を作っていく。また、子どもたちの興味関心に合わせたダンスを準備、ブームの移り変わりもあるため、今後様子を見ながら、ダンスの振付を考えていく。
言葉
・言葉でのやり取りが増え、友だちと一緒に遊ぶ姿が増えてきた。引き続き、自分の思いや気持ちを言葉で伝えるように子どもたちには声を掛けている 。まだ、気持ちが先行して手が出てしまう場面も見られるため、今後も伝えていこうと思う。また、日々子どもたちからの「聞いて」になるべく応え、伝えたいことを聞き、質問をするようにしている。やり取りから会話する楽しさや会話の中で考える力を付けていけたらと思っている。
表現
・夏まつりの余韻もあり、ダンスを楽しんでいる姿がみられた。九月の後半では、小人のダンスがあるのか、流してみると知っている子の動きを真似て楽しんでいる。色々なこびとも出てくるため、子どもたちが楽しめるよう、振りを変えて、準備していけたらと思う。
食育
・食材に関する話を興味が持ちやすいよう、食育の企画の前に話をすると参加する子が増えたように感じる。食事の際に「昨日みんなが皮むきしたピーマンやトウモロコシ」だと伝えると苦手な子も少し触ってみたり、口に運んだりしている様子も見られたので、引き続き、食育の計画を準備していこうと思う。
