健康
以前丁寧に行なっていた手洗いだが、慣れから手に石鹼を付けてすぐに水を流す姿が見られたので、看護師から再度、手洗いの大切さの話をしてもらった。少しずつ手洗いをしっかりしようと意識する姿が見られ、自分達で手洗いの歌を歌いながらに手洗いを丁寧に行なおうとする姿がある。
人間関係
友だちと遊ぶ楽しさを知り、２～３人でごっご遊びを通して言葉のやり取りを楽しむ姿が見られるようになる。身近な、お母さん、お医者さんになりきってやり取りを楽しんでいる。
環境
食具の持ち方を握り持ちから３点持ちを意識して持てるように働きかけていると、少しずつ意識して食具を持とうとする児が見られた。その他児の姿を見て自ら、「こう持つの？」と尋ねたり、食具を握り持ちから3点持ちに持ち替えたりしようとする児の姿も見られた。
言葉
パズル等、一人でじっくり遊びたい時に、他児から「一緒に遊ぼう！」と誘われると、「やだ！」とはっきり言葉で伝えるようになる。保育者に「一緒に遊んでくれない」「意地悪を言う」と訴えがあるが、仲立ちをして「今は一人で○○したいから遊ばない！」と、今どうして遊びたくないのかを言葉で伝え、お互いに納得できるよう働きかけている。
表現
♪おおかみさんの曲に合わせて簡単な集団遊びを楽しむようになる。ルールよりも追いかける、一緒に走ることを楽しんでいるが、繰り返し行う中で、おおかみ役にチャレンジする児も見られ、おおかみのセリフに合わせて、身振り手振りで動作を楽しんでいた。
