健康
先月に引き続き、気温が高く園庭で午前午後とよく遊んだ。ジャンバーを着て出たが動いているうちに暑くなり脱ぐ子が多かった。後半、他クラスで先月とは違う感染症が蔓延したがクラスでは蔓延はなかった。
環境
クリスマスツリー帽子やステンドグラスのランチョンマットを制作する。又、会場の飾りもクラスに任され張り切っていた。どの子もクリスマスムードを楽しみながら色やパーツを工夫しクリスマスの話しをしながら楽しんで作っていた。当日のクリスマス会食も盛り上がっていた。
人間関係
運動会の時のように２４人全員で発表会に参加したいという気持ちが全員にあり、全員出席で望むことができてみんなで喜んだ。みんなで気持ちを一つにしてやり遂げることができた。子どもたちの繋がりがより深まった。
表現
発表会ではどの子も自信たっぷりの表情で望む。劇では自分の役をしっかりと演じ、楽しんで表現していた。合奏ではみんなで音を合わせて一つの音楽を作り上げることができた。どの子もお家の人に喜んでもらったり褒めてもらったりしてとても嬉しそうだった。
言葉
ドッチボールの時の声の掛け合いや遊んでいる時の呼び方で友だちの事をあだ名で呼ぶ子が増えた。劇の役名や名前を短縮したりして親しみを込めて呼んでいることが多いが相手に聞いて嫌だったら言わないようにと伝える。
食育
もちつきと鏡餅作りを行う。鏡餅を飾る由来を紙芝居で見たり、もち米を蒸かして餅つき機で餅になる様子を見たりした。鏡餅作りは手で伸ばす、丸める、くっつくなどの感触を楽しみながら二段に重ねて作っていた。
