健康
気温が高く、過ごしやすい日が多く、園庭で遊ぶ時もジャンバーもいらなかった。他のクラスで感染症が流行っており数名が休んでいたがクラスでは広がることがなかった。子どもたちには風邪が流行っていることを話し、いつも以上に丁寧に手洗いやうがいをすることを伝えていった。
環境
発表会に向けての意識が高まり、練習をやらない日があると「やりたい」と告げてくる子が多い。夕方も数名で集まり、劇のセリフを言って楽しんだり、ピアニカを練習したりしている子も多かった。
人間関係
発表会の練習でふざける子に子どもたちが「ちゃんとやろうよ」と声掛けをし、みんなが一つの事に一生懸命取り組む姿勢が伝わっていた。２４人全員で参加したいという気持ちが強く、休んだ子の心配をする子が多かった。
表現
発表会で歌う歌の手話を提案してみると「やりたい」と意欲的だったので取り組むことにした。夕方も「先生、教えて」と、早く覚えたくて一生懸命だった。手話に集中すると声が出なくなるので歌いながらを意識させる。家でも練習し、父母に教えてあげたという子も多かった。できない子も担任や友だちと一緒に練習してできるようになり、前を見て自信をもって表現していた。
言葉
友だちが傷つく言葉を発している子がいるので全員に向けて話をする。自分が言われたらどんな気持ちなのかを伝え、みんなで考える場を設けた。言っていた子も真剣に聞いていた。
食育
箸が苦手だった子も給食時に自ら箸を選んで食べるようになり全員が箸を上手に使用できるようになった。今日の献立は何かと気になる子が多く、知らない名前のメニューが出るのを知ると「どんな料理なんだろう」と興味をもって給食の先生に聞いてみたり食べてみたりしている。
