健康
気温も上がり、水分補給を細目に取るようにしていった。汗もよくかいているので、衣服も替えるよう声をかけていくと、子どもたちも気づくようになり、自ら衣服の調節をしていく姿が見られた。
人間関係
どろんこ遊びを通して、子どもたち同士遊びを提案しながら山を作ったり、トンネルを作ったりと一人で遊ぶのではなく子ども同士協力して遊ぶ楽しさを感じているようだった。皆で作ることで、大きなものができることに喜びを感じ始めている。
環境
毎日育てている野菜を畑に見にいくことで、野菜への関心が強くなっていった。毎日きゅうりの成長の変化を観察すると、少しの変化に気づき、疑問に思ったことは皆で考えるなど、給食でも野菜を食べる量が増えてきた。
言葉
友だちとの喧嘩や自分の思いを伝える際に、伝えたい気持ちが強く、気持ちが焦って大きな声を出し、慌てて話すことがあった。保育者が仲立ちすると落ち着いて話すことができるので、落ち着いて気持ちを込めて話せば相手もわかってくれることを伝えていく。
表現
どろんこ遊びは、泥を嫌がる子どもはいなかった。積極的に泥を触っている子が多く、「気持ちいい」と泥の感触を全身で感じていた。顔を真っ黒にして、汚れを気にすることなく、夢中で遊んでいた。たくさんの発見を皆で共有し、楽しむ姿が見られた。
