2月1日（木）
はなむけの言葉の練習をする。保育者の言葉を真似しながら言い、覚える姿が見られた。その後は劇の練習をする。身振りは役の子と相談しながら進めていく。園庭と室内と分かれてあそぶ。
2月7日（水）
室内では自分の好きなあそびに集中していた。ＬＡＱへの興味が強く、見本を見ながら行っていた。子ども達が劇の練習をしたいと言ったため、セリフ通りに言ってみたり、就学の言葉の練習を行なったりする。園庭ではひまわりぐみと一緒に砂場で山を作り楽しんだ。
2月16日（金）
○○へお別れ遠足に行く。前々からとても楽しみにしていた。遊具やアスレチックであそび、弁当タイムでは、友だちと見せ合いながら喜んで食べていた。帰りのバスでは疲れもあり、寝てしまう姿もあった。園に戻り、ゆったりと過ごした。
2月20日（火）
□□小学校へ体験入学に行く。卒園児を見かけると、手を振りほっとしたような表情を見せた。自己紹介までは緊張する姿もあったが、一緒にあそぶ時間には笑顔も見られるようになった。帰りにプレゼントをもらうと、喜んで大切に持っていた。
