健康
胃腸炎の子どもがいて欠席の子が多数いた。登園できる子どもたちには、うがい手洗いをしっかりと行うように伝えている。
人間関係
友達が泣いたり、保育士に諭されたりしているとその様子をみて「一緒に遊ぼ」「○○はこっちにあるよ」など声かけをしている姿がみられた。また、友達と一緒にこの遊びをするんだとイメージを持って遊びを楽しんでいた。
環境
ちゅうりっぷ組に引っ越しをして喜んでいる姿がみられた。落ち着かない姿も見られたため、落ち着いて過ごせるように子どもたちの動きを見ながら室内の環境を整えていった。テーブルに個人マークを付けたところここは自分の席と理解し、落ち着いて過ごせている。
言葉
なぞなぞを楽しめるようになり、「先生、なぞなぞしよう」と言ってる子どもがいた。また、フロアが変わり、紙芝居も幼児向けにかわった為、物語に夢中になり、紙芝居を見ている。
表現
園庭遊びの際に、地面に指で絵を描いて遊ぶ姿があった。一人が描き始めると数人の子も真似をして地面に絵を描いて楽しんでいた。
