食事
食べる時の座り方をその都度伝えていった。月の後半からフォークを使い始め、中には使い分けがまだ難しく、ご飯や汁物をフォークで食べる子の姿も見られた。食事後には、「口を拭こうね」と口拭きを促していった。
排泄
保育士にトイレに誘われてトイレに行ったり、自ら「おしっこでる」とトイレに行く姿が見られた。おむつ替えを嫌がる子もいるが、「きれいにしようね」など声をかけていった。
健康
天気により寒暖差があり、体調を崩したり鼻水が出ている子が多く見られた。鼻水が出ると「鼻でた～」と保育士に知らせる姿も見られ、月の後半には自分で拭いてみるよう声をかけていった。
睡眠
その子が安心できる絵本や人形をもってコットに寝ころび入眠する姿が見られた。子ども同士で話しをして賑やかになることもあるが、保育士がそばに行くと入眠することができていた。
身体発達
天気の良い日は園庭と散歩に分かれ身体を動かして活動した。雨の日はホールで巧技台やマットを用いて運動遊びを取り入れ身体を動かした。
情緒
保育士と関わって遊ぶ姿が多く見られた。使っている玩具を取られたり、貸してもらえないなど自分の思い通りにならないと手が出たり口が出る姿も見られた。そのため、保育士が仲立ちとなり、「かして」「いいよ」「ありがとう」などその都度伝えていった。
言葉
見たものを声に出して保育士に伝える姿が見られる。絵本を見て「これは？」と興味を持って尋ねてくる姿が多く見られた。
