健康
・混ぜご飯やおにぎりのときは、白米も用意してもらうことで、好き嫌いに関わらず、みんながお腹を満たすことが出来るようにしている。
・エプロンを使わずに食べている。好きなおかずは「おかわり！」と言っておかわりをしてよく食べている。
人間関係
・お花やダンゴムシ等の見つけたものを友だちと共有し喜び、砂遊びやおうちごっこ等同じ遊びをして楽しむ姿が見られた。
・使いたい玩具を何も言わずに取ってしまうことがあった。「貸して。」「いいよ。」「あとでね。」等友だちとのやりとりの仕方を伝えていく。
環境
・新しい環境になったが、落ち着いて過ごす姿が多く見られた。不安なときは、気持ちを受け止めながら、抱っこをしたり遊んだりして一人一人丁寧に関わり、信頼関係を築けるようにした。
・気温が高い日も増えてきたので適度に休息し水分補給を行っていく
言葉
・絵本を読もうとすると「これ読んで！」と持って来て、音楽をかけると「ミッキーがいい！」「アンパンマン！」と好きなものをリクエストしていた。
・周辺散歩では、「ジュース屋さんだ！リンゴジュースがいい！」「オレンジ！」「先生は何がいい？」等と、見つけたものについて友だちや保育者と会話を広げながら、歩くことを楽しんでいた。
表現
・ゴザを敷くとそこをおうちに見立て、バケツとスコップを持って来て料理を作り、友だちや下のクラスの子にも振舞っていた。マットを地面に敷き、そこに子どもたちが寝て、もう一つマットを身体の上に掛け、2.3人で「おやすみー」と言い合いお昼寝ごっこをする姿も見られ、創造力豊かに遊ぶ姿が多く見られた。
・こいのぼり制作を行った。絵の具で色を作るところから楽しみ、「紫と黄色混ぜたら何色になる？」「赤と白を混ぜると？ピンクだー！」と混色の様子を楽しんでいた。丸で模様ができるようスタンプしたり、指先や手の平で豪快に色を付けたりして、それぞれの表現を大事にした。
