健康
体調を大きく崩すことなく、過ごしていた。感染症予防のために、空気の入れ替え、室温調節をして健康的に過ごすことが出来た。
また子どもたち自身も、戸外活動の後には進んで手洗いをしていて、習慣付いていたので、今後もそのリズムを崩すことなく過ごしていきたい。今後、気温の変動もあると思うので戸外活動の時に上着で調節するようにする。
人間関係
行事を経て、クラスの団結力ができてきたこともあり、友だちと関わって遊んでいることが多くなった。ごっこ遊びや見立て遊びが盛んになっていて、言葉でコミュニケーションを取りながら楽しんでいる。
乳児クラスと園庭で遊んだり、散歩に一緒に行ったりした時にはお世話をしたり、見本となるように頑張っていたりする姿が見られた。異年齢の交流を楽しんでいたので今後も、幼児クラスだけではなく、乳児クラスと関わり、年上として過ごす経験を増やしていきたい。
環境
散歩に行った時には周りの景色を楽しみながら歩いている。「ここの公園行ったことあるよ」「ここは自分の家の近くなんだ」と道や場所を覚えて話している。また、「空に飛行機雲があるよ」「もう木に葉っぱがないね」と自然物にもよく気が付いて話をしていて戸外でいろいろな気づきをして楽しんでいる。
今後は冬ならではの霜柱や氷などで遊ぶことができる機会を作っていきたい。
言葉
ごっこ遊びや見立て遊びが流行っていることもあり、言葉でのコミュニケーションが上手に取れるようになってきた。 自分の想像していることを言葉に変えて、遊びを発展していたので遊びが豊かになっているように思う。
休日や家庭で体験したことを思い出しながら言葉にしていて、一生懸命友だちや保育者に話している姿が見られるので今後も子どもたちの言葉に耳を傾け、会話を楽しみたい。
表現
折り紙やセロハンテープ、シールなどを使い、自由遊びの時も制作遊びをして楽しんでいる。見本がある制作ではなく、自分たちで考えて魔法のステッキや蝶々、携帯電話などを作って遊んでいた。発想力が豊かで日常目で見ているものを工夫して作ってみようとしているので、制作に使える廃材や道具を常時置いておき、自由に作ることができるようにする。
ダンスは変わらず好きなようで曲をかけてアイドルになりきり、自分たちで踊っている。乳児クラスや先生方に今月の誕生会の時に疲労をすると、自信満々に踊って楽しんでいた。…
健康
寒い日が続き、鼻水や咳が出る子が目立つ。衣服の調節は保育士が声をかけ適切な服装をするよう配慮している。鼻水が出たときにティッシュを使い清潔を保てるよう、子どもの手が届く場所にティッシュを置いている。鼻水を手で拭うことや、唇をなめるなどして乾燥を気にする姿が増えてきたのでワセリンを塗り対応している。日中におむつを履いている子どもに、排尿の際には保育士に伝えるよう言っているが、遊びに夢中になり便座に座ることが間に合わないことや、おむつ替えをひどく嫌がる姿があるので子どもの様子に合わせて声掛け等を工夫している。
人間関係
子ども同士のやり取りに会話が増え、遊びを広げて楽しんでいる姿が多くみられる。しかし、言葉の理解の違いや言葉が足りないことでトラブルになることも増えている。子どもからの「〇〇ちゃんが遊んじゃダメって言った」などの言葉があった時には、お互いの話しを聞き、わかりやすく状況や相手の気持ちを伝えるなどして関わっている。相手の気持ちに気付いて寄り添うことや、関わり方を工夫しようとする姿があるので手が出るトラブルに配慮しながら見守り、尊重している。
環境
気温が下がり、長い時間の戸外活動が出来るようになった。時計の数字や、時計に貼られた果物の印に興味を持ち始めているので、戸外活動の時間を子どもと一緒に考える機会を作り、時間の長さを伝えている。「おへやがながいほうがいい」「おそとでたくさんあそびたい」と日によってさまざまなので、子どもの遊びに対する意欲を出来る限り尊重している。散歩の際に、すれ違った方に「おはようございます！」「おさんぽいくの」と挨拶をする姿がある。横断歩道では子ども同士声を掛け合い、手を上げ渡っている。
言葉
男児が戦いごっこの延長で、口調が強くなりトラブルになることがある。トラブルにつながると、上手く言葉にできずに手が出て力が強くなってしまうことがあるので注意している。ごっこ遊びでは、友だちと「ハンバーガーとポテトとジュースたべておもちゃももらった」などと経験を話し、それを創造して遊びを広げて楽しんでいる。好きなキャラクターやゲームの話しで、普段関わりの少ない子と盛り上がり楽しむ姿が見られる。
表現
トイレットペーパーの芯やチラシを使い、剣や魔法のステッキを作ることを楽しんでいる。セロハンテープを長く取ると上手く貼れないことや、短く貼ることで綺麗に見える等と気付き少しずつ適切な量を使っているように感じる。お楽しみ会では、誰かに見せる喜びを感じ張り切っていた。好きな動物になりきり、友だちとどちらが怖いかと勝負を楽しんでいた。変わらずダンスが好きで、最近は鏡を見ながらかっこよく踊る自分の姿を見たり、ステージを作り踊っている。…
健康
季節の変わり目だったり、インフルエンザ予防接種の副作用があったりで咳、鼻水が出ている子が多かった。 引く続き、様子を見ていく。
戸外活動後に手洗いをすることが習慣付いていて、自分たちで進んで行っている。今後はうがいができるように援助をしていきたい。
散歩など戸外活動が増えた分、給食を食べる量が増えていて、その後の午睡もとてもスムーズな流れで行っている。入眠の際にトントンをしなくても自ら入眠する子が増えてきた。少しずつ自立していて成長を感じる。
人間関係
運動会を経験してクラスの団結力が見られるようになった。鬼ごっこや転がしドッチボール、椅子取りゲームなど集団遊びをしている事が増え、友だちと折り合いつけてルールの中で遊ぶことができるようになっている。
友だちとトラブルが起きた時に自分たちで話して解決をしようとしている姿が見られるようになってきたので見守り、必要に応じて援助をしていきたい。
環境
涼しくなってきて、散歩に行く機会が多かったので秋ならではの自然に触れる事ができた。金木犀の香りに気が付いてみんなで「いいにおいだね」と嗅いでいたり、どんぐりを拾ってお店屋さんごっこをしたりして遊んでいた。また、散歩に行った際にすれ違う近所の方や、道を譲ってくれた車に挨拶をしている姿が見られる。保育者の真似をして気が付いて自分たちで率先して挨拶をしている事に驚いた。
今後も子どもたちが自主的に学んで実践できるような工夫をしていきたい。
言葉
友だちと関わる機会が増えた分、言葉でのやり取りが多くなった。 遊びの中で、お母さんや保育者の口調を真似して話している可愛らしい姿が見られる。
友だちや保育者に対しても強い口調で支持をしたり、傷つくような言葉を使ったりしていることがあるので言葉の大切さ、どのような言葉で話をしたらいいかを子どもたちと一緒に考える機会を作っていきたい。
表現
年長児クラスの運動会のダンスを真似して踊ったり、隣のクラスが踊っているダンスを真似したり、積極的に体を動かして楽しんでいる。
ハロウィンに向けて制作を楽しんでいた。何で作りたいか子どもたちに尋ねると、折り紙で作りたい、洋服も作りたいと意見を言っていて、保育者が作り方を少し伝えると覚えて自分たちで作り、部屋に飾っていた。…
健康
気温が下がり園庭や散歩に出られる時には積極的に戸外活動を取り入れた。友だちを誘い、追いかけっこや虫探しをすると友だちと一緒に思う存分走る楽しさを感じていた。「あついね」「あせかいた」と言い自らシャワーをしたいという子がいた。
戸外活動の時にはシャワーをして汗を流すことやこまめな水分補給で脱水を防ぐなど、子どもの体調に配慮した。
人間関係
運動会や運動会の練習を通して、誰かに見せる楽しさや喜びを感じていた。異年齢の交流が好きな子が多く、園内や散歩で交流できる環境を用意した。
友だちと遊びを楽しむことや遊びを広げることが増えた分、トラブルの際に言葉で伝えるより先に手が出ることがあった。その都度、気持ちを聞き、受け止めながら言葉の大切さを伝えた。トラブルの際に一生懸命に言葉で伝えようとする姿も見られるので見守っていく。
環境
子どもの体調に疲れが見られ、発熱や咳で欠席の子がいた。室内でゆっくりと安心して過ごす事が出来る環境をつくるために、塗り絵や簡単な製作遊びなどの卓上遊びを用意したり、あえて広いスペースを用意したりするなど子どもの様子に合わせて工夫した。おままごとのスペースを玩具のカゴで作ることが多いので、代わりになるベンチや段ボールを用意した。また、簡単な制作遊びをするとおままごとに使用して楽しんでいた。
言葉
家庭や友達との関わりで悲しかった事や面白かったことを話し、感情を共有しようとする姿がある。上手く伝えられない場合は保育士が言葉を代弁することで、話すことの意欲を損なわないように工夫する。季節の歌の “きのこ”では“かさ”という言葉に興味を示し「かさ？」と数人が疑問を持っていた。保育士と図鑑を見ながらきのこのかさとは何か伝えると、その後も歌詞を理解することを楽しんでいた。
表現
運動会に向けた練習でぺんぎん組で踊るダンスの他に、他のクラスのダンスをお踊る事や入場曲を歌うことを真似して楽しんでいた。
塗り絵など絵を描くことが好きな子が多いので、色鉛筆など細かく塗る部分があるものを用意した。実際の色とは異なる色を塗ったり、「○○の色みたい」と言ったりながら友だちと共有し楽しんでいた。…
健康
暑い日が続いていたが、上手に休息や水分補給をして体調を崩すことなく過ごしていた。「今日暑いから熱中症になっちゃうね。お茶飲むんだよ」と友だちと話していて、よく状況を理解して自分たちで考えて行動していることに成長を感じた。
虫刺されや汗もからの湿疹の子も多かった。肌トラブルが気になった時は保護者と連携を取るようにした。
今後は気温差に気を付けながら過ごしていきたい。
人間関係
ごっこ遊びや友だちと関わって遊んでいることが増え、「入れて」「一緒にやろう」と言いながら遊んでいる。仲の良い友だちと自分の思いを伝え合いながら遊んでいるが、意見の違いなどでトラブルになる事はまだあるので、その都度しっかり話して折り合いをつけて遊ぶ経験を促している。
異年齢の交流として隣のクラスにダンスを教えてもらっていた。とても喜んでいて、「○○ちゃん、上手だったんだよ」と名前を覚えて話をしていた。
環境
夏らしい遊びをすることができた。水遊びでは、水鉄砲だけではなくて、氷を作って溶かして遊んだり、ジャグの中に色水を入れてジュースごっこをしたりして様々な遊びをすることができて充実していた。
部屋のロッカーの位置を変えると、日よけにもなり部屋の導線もスムーズになった。そのこともあり、部屋遊びがより充実している。 おままごと、ごっこ遊びをしている時に室内に長いすを置いたり、棚で囲んだりすると家に見立てて遊んでいたので環境設定の大切さを感じた。今後も気が付いた時にレイアウトを変えていきたい。
言葉
休みの日に経験したことや思ったことを保育者や友だちに言葉で話している姿が見られた。「えーとね、それでね」と考えながら話をしているのでゆっくりと話を聞くことができる環境を作りたい。
また、トラブルになった時に保育者が仲介をすることによって言葉でのやり取りの仕方が分かると思うので言葉の大切さを伝えていきたい。
表現
夏祭りのお店屋さんに向けて品物作りをすることが多かったが、とても積極的で自由な発想で作っていた。友だちに「これ、お祭り行った時に買ったんだよね、本物みたいにできたね」と自分が経験したことを形にすることができていた。 また、廃材やペン、花紙など様々なものを使うことができた。
ダンスにも興味があり、隣のクラスの子に教えてもらってから自由遊びの時に「踊りたいから曲をかけて」と言って子どもたち同士で踊っている姿もある。今後の運動会への活動に繋げていきたい。…
健康
７月後半は気温が高く、水遊び以外で戸外活動を行っていない。動き足りない姿が見られる時は、ホールを利用するなど工夫している。暑さによる疲れがたまっているのか。発熱による欠席、早退が続いていた。１日の中で水分補給をする声掛けをし、ゆっくりと落ち着き、休息が取れる遊びの用意や環境設定を行った。
人間関係
まだまだ自分が一番の子どもたちで、友だちの使う玩具が欲しい、一番にやりたいなどでトラブルになる事がある。相手の気持ちに気付き、コミュニケーションを取り一緒に遊ぶことを楽しんでいる。子どもから保育士に助けを求めてくるときには、気持ちを受け止めながら、お互いの気持ちを代弁していく。
フルーツバスケットやいすとりゲームなど、複数の友だちとルールのある遊びを楽しんでいる。普段遊ぶことの少ない友だちと関わることの楽しさや、「がんばれ」と声を掛ける、掛けられることの嬉しさを感じている。
環境
戸外活動が出来ない分、動きが活発になる午後などには部屋を広くして、巧技台を出すなど環境を大きく変えることで怪我などを防いでいる。午睡は睡眠時間や、入眠時間などがそれぞれだが、隣が気になり眠れない様子があった。午睡が子どもたちの休息の時間になるよう、隣との距離を作るなど、一人一人にあった布団の置き方をするなど環境設定を工夫した。
言葉
子ども同士で遊びを楽しむ中で、遊びに入れたくないことを強い口調で言う事や、相手が傷つく言葉でいうことが目立つので、その子どもの気持ちを尊重しながら、言われた相手の気持ちを伝えていく。伝えることで、相手の気持ちに気付き「ごめんね」と言う姿もある。自分のやりたい事、嫌だったことを保育士に説明しようとする姿がある。上手く言葉にできず、時間が掛かる時には受け止めながら言葉を代弁していく。
表現
チラシや新聞紙を用意すると折り紙のように使い遊んでいた。園庭に植えたひまわりにとても興味を示していたので、ひまわりの制作を行った。子どもによっては本物を想像して、色を使い分けたり、花びらを多く貼ったりなど工夫していた。夏祭りに向けてダンスを始めると、そこから毎日のように「ダンスをやりたい」と楽しんでいる。ぱんだ組や上手な友だちの真似をして体を動かしている。…
健康
気温差が激しく、咳や鼻水の症状がある子もいるが感染症などはなく過ごしている。
日中布パンツを履いている子が増え、活動の合間や自分で気がついてトイレに行くことができている。保護者の方と相談をしながら無理のない程度に進めていきたい。
食事中に食べこぼしが多かったり、ほとんど口を付けずに残していることがあったりするので食について興味が出るような声掛けや活動、また落ち着いて食事ができる環境を整えていきたい。
人間関係
友だちと一緒に遊んでいる姿が多くなり、鬼ごっこやおままごと、かるた遊びなどをよくしている。トラブルになった時に、言葉で解決をしようとしている姿が多く見られるようになった。しかし、子どもたち同士だけでの話し合いではお互いの折り合いが付けられないことがあるので、その時には保育者が援助をしてお互いの気持ちに気がつけるように促していきたい。
環境
幼児クラスの動きに慣れてきたようだ。保育者が声掛けをしなくても自分たちで気がついて、身の回りのことをする姿が見られるようになってきた。次の行動がわかるような部屋の設定、導線を今後も試行錯誤していきたい。
また散歩に行く機会が増えたので、公園にある植物や八百屋に売っている野菜を見て興味を示したり、駅から聞こえてくる電車の音に耳をすませたりするなど様々な環境を楽しむことができた。
言葉
言葉でのコミュニケーションが増えている。自分の思いを言葉にすることができるようになってきているのでなるべく子どもたち同士で遊びを楽しみ、トラブルの解決ができるように見守っている。しかし、強い口調やいけない言葉を使っていることがあるので声を掛けている。
絵本や紙芝居などお話の世界が好きなようなので今後もそのような物から言葉の大切さを伝えていきたい。
表現
おえかきや折り紙など自由遊びの時にも製作をして楽しんでいる。
また、傘の製作をする時に絵の具を使うと混ぜて色が変わる事を見つけている姿も見られた。
絵本を見ながら歌を歌ったり、身体を動かしたり音楽を楽しんでいるようなので今後も行事に向けてダンスをしていきたい。…
健康
連休明けに体調を崩す子どもが少なく安心していたが、疲れがたまったのか月末に咳や鼻水が出る子どもが多く、発熱もあった。
気温が高くなり汗をかくことが増えたので食事前に着替えをするようにしている。スペースを広くしたことで、一人でリュックを取ってきて着替えをする事が意欲的になっている。着替えが進まず食事までに時間がかかる子どもには、こまめに声を掛けるなど工夫している。
人間関係
以前から友だちと遊びを見付け、一緒に遊ぶことの楽しさを感じている。玩具の取り合いなどトラブルが減ったように感じ、順番や決まりを守る意識が徐々に芽生えている。トラブルの際に手が出てしまい、相手の話を聞こうとしない子どもには、落ち着いてからお互いの気持ちを代弁するなど工夫をしている。追いかけっこやダンスなどを通して普段関わりが少ない友だちと遊ぶ楽しさを感じられるようにした。
環境
少しずつではあるが散歩の頻度が増え、戸外では虫や植物など子どもの発見に共感し、見つけた自然物について他の友だちと話し合ったり一緒に絵を描いたりする活動を取り入れた。室内遊びでは玩具のカゴをひっくり返すことが多いので、改めて玩具の扱い方を伝え、遊んだ後の片付けを意欲的にできるような声掛けを工夫している。
言葉
活動の合間に歌を歌ったり絵本や紙芝居を見たり聞いたりして楽しんでいる。友だちと関わる中でトラブルになると口調が強くなり手が出る事が多いので、側で見守り怪我を防ぎながら言葉で伝える事の大切さを伝えている。自分の思いや欲求を相手に言葉で伝えようとする姿も増えている。場合によっては仲立ちをしながら見守っていきたい。
表現
4月に行ったぺんぎん制作の周りに海の生き物を自由に作り貼った。室内の壁に貼っている事で2ヶ月経つ今でも友だちとぺんぎん制作を眺め、色や表情の変化を見付け話をしている。 ダンスが好きな子が多く徐々に曲を増やし、振りが難しい曲に挑戦した。保育士の真似をして体を動かし友だちと踊る楽しさを感じている。今後も楽しみながら達成感や満足感を味わえるようにいていきたい。…
健康
鼻水や咳をしている子はいたが、大きく体調を崩すことなく過ごしている。新しい環境になり、不安や心配から不安定になる様子もあったので今後ゆっくり担任と関係づくりをして落ち着いて保育園生活を送ることが出来るように援助をしていきたい。
トイレは自立している子が多く、尿意を感じて自分でトイレに行っている。紙パンツを使用している子も便座に座ってみるなどして無理なく促していきたい。
人間関係
友だちと関わって遊ぶ姿が多く見られているが、自分の思いを通そうと怒鳴ったり泣き叫んだりしていることがある。友だちにも思いがあることや我慢をしないといけないことがあることを経験しながら学んでいってもらえるように促している。 またトラブルがあった時に言葉でのやり取りをするように伝えていっている。
新しい友だちにおもちゃや生活の仕方を伝えている優しい場面も見られた。
環境
散歩に出かけると、すれ違う人に「こんにちは」と挨拶をしていた。自然を意識して季節を感じながら遊んでいて、虫や花に興味を持ち、友だちと「これは何の虫かな？」と話し合っていたこともあった。
部屋のレイアウトを変えて導線が分かりやすいようにすると保育者の声掛けがなくても自分で身の回りのことをしている姿が見られるようになった。今後も子どもが目で見て行動がしやすい環境づくりをしていきたい。
言葉
友だちと関わって遊んでいる時は会話を楽しみながら言葉でやり取りをしている。しかし、強い口調になったり自分の思いをうまく言葉で表現ができなかったりする子もいるので援助は必要。見守りながら必要に応じて声をかけていきたい。
またトラブルがあった時に言葉で伝えるように繰り返し伝えると「いやだった」「こうしてほしかった」と言うことが出来るようになってきた。
表現
歌やダンスが好きなようで曲をかけるとすぐに保育者の周りに集まり、一緒にうたを歌っている。
ぺんぎんとこいのぼりの制作をした時に、絵の具やのりなど様々な道具を使ったが嫌がる事なく楽しんで取り組んでいた。顔をとても上手に描いている子や色をたくさん使っている子など個性豊かな物ができていた。とても積極的に取り組んでいたので今後も様々な提案をして制作の楽しさを感じてもらいたい。…
健康
登園時や戸外遊びの手洗いはしっかりと身についている。寒暖差もあったが元気に登園していた。インフルエンザが流行し、登園数が少ない日が続いた。コロナ感染だけでなく、インフルエンザにも注意しながら、体調面の管理を行った。天気の良い日は進んで散歩に出かけ身体を動かしたり散策遊びを楽しんでいる。簡単なルールのある遊びを保育者と一緒に繰り返し遊び、少しずつ子どもたちだけで「こおりおに」等の鬼遊びを楽しむ姿が見られるようになってきている。ほぼ、身の回りのことは自分で出来るようになったが、援助必要な子には様子を見て手伝ったり、声をかけるようにしている。
人間関係
進級への意識が少しずつ芽生え、自分で色々な事を意欲的に行うようになってきた。友だちを誘い合い遊びを広げたり、トラブルの際はどうしてそうなったかを保育者に説明したり、解決しようとする姿も見られるようになった。保育者が丁寧に遊ぶきっかけを作り一緒に遊ぶことで、子どもたち同士で遊べるようになってきている。喧嘩しながらも集団で遊べるようになり、じっくり遊びこめる姿も増えた。集中して遊んでいたかと思うと大騒ぎになることもあるが怪我のないように見守りながら保育を進めるようにした。
環境
きりん組への卒園プレゼントを作り始めてから、進級の話を少しずつ始めた。そこから、自分たちの進級の気持ちも芽生え始め、自分でやってみようとする姿が見られるようになった。散歩に出かけると、寒さや、温かさ、雲の形、霜柱、草花など様々なものに興味をもち、笑顔を見せることもあった。好奇心もあり、いろいろなものを発見し、自分たちで工夫しながら遊ぶ幼児らしい姿が見られるようになった。文字や数字にも興味を持ち、簡単な絵本などを自分で読んだり、手紙を書いたりする姿も見られた。様々なことに興味を持ち経験できるよう環境設定などにも配慮した。
言葉
自分の気持ちをきちんと伝えられるようになり、相手の気持ちと自分の気持ちの違いに気付き、喧嘩になっても手を出す子も少なくなった。言葉での表現の仕方がまだ難しい時もあるが、仲立ちをしながら伝え方を知らせてきた。自分の気持ちが優先してしまう子には気持ちを受け止め、代弁しながら相手の気持ちを理解出来るように対応した。半面、汚い言葉を使う子が増え、「くそばばあ」「おまえなんかあっちに行け」など面白がって使う子も出てきた。過去にあったことや何日か先の未来のことも話せるようになり、想像して会話も出来るようになった。友だちや保育者との会話を楽しむ姿が多くみられた。
表現
塗り絵や絵を描くことがとても好きで細かい絵を描けるようになった。製作も自分で何を作ろうかを決めて夢中で作る姿が多くみられる。絵本や紙芝居は何を読んで欲しいかを伝えるようになる。好きなものは集中して見ることが出来る。歌をうたっていると、「うるさい」と言う子もいるが、年長児の歌を聞いて、少しずつ気持ちが変わり始めている。季節の歌など幼児集会での参加で歌った歌を何度も口ずさむ姿も見られる。ダンスは今でもお楽しみ会の物を楽しんでいる。遊びを自分たちで見つけてじっくり遊べる子はもちろん、なかなか自分で遊びが見つけられなかった子も、少しずつ遊べるようになってきて成長が見られる。…
3歳ぺんぎん組月のまとめバックナンバー