健康
寒くなり暖房をつけているので、遊びの合間に水分補給を行いながら体調面に配慮していった。排泄面ではトイレでの排泄が身に付いている子もいるが、遊びに夢中になるとトイレが間に合わない子もいるので、「おしっこ出るかな」「トイレに行こう」と声をかけて誘ったり促したりしていった。
人間関係
パズル遊びの時にピースがはまる所が分からない年下児に対して、一緒になってピースをはめてあげる姿が見られた。また、ごっこ遊びの場面でも友だちや年下児とやりとりしながら遊ぶ姿が見られ、優しく接する姿を認めたり、一緒に遊ぶ楽しさに共感して言葉をかけたりしていった。
環境
寒くなり室内遊びが多かったが、天候の良い日には園庭で遊んだ。フラフープを並べて作った一本道をひとつずつ飛び移っていくことを楽しんだ。両足跳びで移動できる姿を認めながら保育者も遊びに加わり、体を動かす楽しさを共有していった。また、保育者の笛の合図でスタートし、かけっこを楽しむと軽快に走る子や自分のペースでゆったりと走る子が見られた。「○○ちゃん、がんばれー」と声援を送り、楽しくかけっこができるように盛り上げながら関わっていった。
言葉
自分の思いを言葉で伝えることができるようになり、喋り方がはっきりとしてきた。また、家での出来事を話して伝えようとする子の姿があり、子どもの言葉にゆったりと耳を傾けていき、言葉でのやりとりを楽しんでいった。
表現
クリスマスリースの製作遊びを楽しんだ。両面テープを貼った紙皿に緑や黄緑の色画用紙をちぎったものを貼りつけたり、光沢のある折り紙や花紙を小さく丸めたものを飾り付けたりして作ることを楽しんだ。作ったものを室内に飾ると、「ぼくのはどれ」と探したり、友だちのものを見たりして喜ぶ姿に共感し、クリスマスの雰囲気を楽しめるようにしていった。
食育
好き嫌いが出てきて汁物が進まない子がいるが、好きな食材が入っていると食べてみようとする姿があった。自分で意欲的に食べる姿を認めながら、食べる楽しさを味わえるように関わっていった。
