食事
おやつの時のエプロンを保育者が取ってあげるがそれを受け取らず、エプロンが置いてある所に行って取ろうとする姿があり、自分でやりたい姿が出てきているのが感じられた。手のかけ過ぎに気を付けて子どもが自分でできることを増やしていけるような援助を心がけたい。
排泄
排便していても気持ち悪がる姿がなく、気付かずに遊んでいたり入眠したりすることがあるので、特に入眠前は便が出ていないか確認するように配慮していった。
健康
手洗い場に溜まる水を触って感触や冷たさに興味を持つ姿が出てきた。友だちが手洗いしていると側に寄っていくことも多い。濡れている所を触った手を舐めることもあるので衛生面に配慮して子どもの動きを見守っていった。
睡眠
抱っこで入眠していた子も自分の布団で安心して寝付けるようになってきた。
身体発達
それぞれに行動や動作が活発になり、机の上に身を乗り出して足を浮かせたり、机の上に立ち上がったり、玩具入れのカゴを踏み台にして上がったりと危ないことをする姿が多くなってきた。遊び場所を移動して別の遊びに誘ったり、マットの山やカラー積木で高い所に上がりたいという欲求を満たせるように遊びの環境を工夫したりしていきたい。
情緒
ブロックをつけたりはめたりしようとするが思うようにできなくて苛立ちを見せる子がいる。子どもの思いを受け止め、手を添えて一緒にはめてみたり、ブロックのつなげ方を保育者がやってみせたりして、遊び方が少しずつ分かってできるように繰り返し丁寧に知らせていきたい。
言葉
一語文が話せる子は絵本の中のお巡りさんを見て、「けーれー（敬礼）」と言って手を頭に当てるポーズをするなど言葉と動作が結び付いている姿を感じた。言葉をまだ発しない子たちは、抱っこして欲しい時に両手を広げるなど身振りで思いを表す姿があるので思いを汲み取って言葉に表していき、発語へとつながるようにやりとりを重ねていきたい。
