健康
健康に過ごすために、手洗いやうがいの大切さに気づけるよう伝えたり、水分補給や衣服の調節を促したりしていった。
戸外では、友だちと鬼ごっこやサッカーなどで体を温めながら体を動かす楽しさを味わっていった。
人間関係
友だちとルールや遊び方を考えたり伝え合ったりしながら鬼ごっこやトランプ遊びを楽しんでいる。一方で、トラブルがあった時に「〇〇くんが○○してきた」と保育者に伝えてくることも多い。相手の思いを聞く大切さや互いの気持ちに気付けるように仲立ちをしていくことで、「嫌な気持ちになる」など気持ちに気付いて謝ろうとする姿もみられた
環境
トランプやLaQ、手紙交換などを通して、数字、文字を遊びに取り入れて楽しんでいた。保育者が手本を書いたり、ひらがな表を用意したりしていくと更に遊びが広がっていった。今後も遊びの中で文字や形に触れて楽しめるように環境を整えていきたい。
戸外では、雪や氷を遊びに取り入れて楽しんでいった。霜ができている日に散歩に出かけて、自分たちで氷や霜柱を見つけるなど冬ならではの発見や自然に触れることができるように機会を作っていった。
言葉
休み明けに経験した出来事を友だちや保育者に嬉しそうに話す姿があった。友だちの前で話す機会を作ると、緊張や恥ずかしさから自分の言いたいことを言葉で伝えることが難しい姿も見られた。子どもたちの会話に耳を傾けながら、言葉を補い話す楽しさや思いが伝わる喜びを感じられるようにしていった。
表現
文字を書くことに興味を持ち、保育者に尋ねたり、ひらがな表を見たりしながら書こうとしたりすることが増えてきた。友だちとの関わりが増えてきたため、お手紙ごっこを通して、友だちや保育者とやりとりを楽しみ、繰り返し遊ぶ姿が見られるようになった。今後も環境を整えながら、繰り返し楽しめるようにしたい。
食育
机拭きなど、自分たちで積極的に行い、食事の準備をする楽しさ、役立ち感を味わいながら満足した表情で食事に向かっている。また、ぞう組に向けてきりん組もバイキングの準備をすることを伝えると、「やりたい」と意欲を持つ子が多く、はりきる姿がみられた。手順や内容を、実際に準備している様子の映像を見ながら丁寧に伝えていった。安全に取り組めるよう、工夫していきたい。
