3歳ぱんだ組2022年度9月の保育日誌

ぱんだ組（3歳児）2022年9月10日（土）舩越

園庭であそんだ。数日前に比べ随分と過ごしやすい気候になり、「せんせー、お外気持ちいいー」と秋の訪れを体で感じる姿があった。また、先日どんぐりの木を見て、「もうすぐどんぐりの実がなるかな？」と話していたのを覚えており、真っ先にどんぐりの木の方へ向かい、どんぐり探しを楽しむ子がいた。見つけたどんぐりを砂で作ったケーキに飾ったり、図鑑と照らし合わせたりしながら、自然物に触れ、ゆったりと遊ぶことができた。

ぱんだ組（3歳児）2022年9月12日（月）荒金

運動会のスローガンを書く台紙に子どもたちの手形を装飾して楽しんだ。青色と赤色を用意すると、「右は赤で左が青ね！」「くすぐったいね～」など、やりとりを楽しみながら、○○ちゃんの手形？」と繰り返し遊んだり、自分の付けた手形を探したりして、遊びが盛り上がっていた。子どもたちの思いや姿をひとつひとつ認めながら、言葉を添えて共有していった。

ぱんだ組（3歳児）2022年9月21日（水）舩越

園庭でたっぷりと遊んだ。外に出た瞬間、「わぁ！外気持ちいいね～」と秋の訪れを感じる姿があった。真っ先に虫探しに行く子、どんぐり探しを始める子、保育者を誘ってかけっこ遊びをする子など、それぞれ好きな遊びを見つけて楽しんでいた。砂場のつるに豆を見つけると、先日読み聞かせをしたジャックと豆の木を思い出し、「つるに登って豆を取ろう」と友だちと登る真似を始め、ごっこ遊びをする姿があった。子どもたちの発想に耳を傾け、やりとりを広げていった。

ぱんだ組（3歳児）2022年9月26日（月）荒金

本番と同じようにオープニング、かけっこ、ダンスの順番で初めて通して運動会ごっこをすることができた。子どもたちは初めて通したと思えないほど落ち着いて、一つ一つの演目に取り組む姿があった。保育者と目を合わせると、笑顔を見せながら楽しくダンスを踊ったり、かけっこを全力で走るだけでなく、全力で友だちの応援をする姿があったりした。子どもたちが頑張る姿を十分に認め、自信へつなげていった。…

2歳こぐま組2022年度9月の保育日誌

こぐま組(２歳児)２０２２年９月５日(月)北垣

今日は保育室で過ごした。大型レゴブロックとカプラを出すとそれぞれ思い思いに

遊び始めた。大型レゴブロックで保育者とお家を作ったり、カプラを食べ物に見立ててままごとをしたりして遊ぶ姿があった。「先生！ご飯だよ」「これベット作ったの」と保育者に自分の作った物を見せる様子が多くあった。大型レゴブロックを電車に見立ててたくさんの子が電車に乗り込み楽しそうに遊ぶ姿もあった。トラブルなど起きないように子どもたちの気持ちに寄り添いながら関わっていった。

こぐま組(２歳児)２０２２年９月７日(水)北垣

今日は保育室とホールですごした。保育室では保育者と一緒にダンスやおすもうごっこをして遊んだ。リズムにのって体を動かしたり、保育者を押し出そうと力を入れて押したりして楽しむ様子があった。ホールに出るとホールを力いっぱい走ったり、保育者が「鳥さんになって走ろう」と声をかけると鳥になりきって走ったりして楽しんだ。「先生、次は何？」「鳥さんがいい」など自分の思いを保育者に伝える様子もあった。子どもたちの体調やけがに注意を払いながら関わっていった。

こぐま組(２歳児)２０２２年９月１５日(木)吉谷

今日はテラスで遊んだり部屋で絵具を使って製作をしたりした。テラスでは虫を探したり友だちと走ったりと思い思いに遊ぶ姿が見られた。部屋でコスモスの製作をしたが、「コスモス咲いてた～！」「公園にある！」と自分の思いを言葉にしながら製作を楽しんだ。

こぐま組(２歳児)２０２２年９月２７日(火)加川

今日はお部屋で遊んだ。広告紙を出したが保育者に作ってもらったハタキやカバンを使って遊んだり、広告紙を小さく破って雨のように降らしたりいろいろな遊び方を楽しんでいた。テーブルではマーカーでお絵描きを楽しんだ。いろいろなものを描いて表現できるようになり、描いたものを「これ〇〇だよ」とうれしそうに保育者に見せる姿があり、やりとりを楽しんでいった。…

1歳うさぎ組2022年度9月の保育日誌

うさぎぐみ(１歳児)２０２２年９月７日(水)富谷

室内で井ゲタブロックを使って遊んだ。先日新しいパーツが加わったものを始めて使用すると、使い方や遊び方を理解したようで、今日はブロックを用意すると、すぐに新しいパーツを使って車を作り始めたり、並べて道を作ったり、円型に作って転がしたりと子どもたちだけで作って楽しむ姿がたくさん見られた。「すごいね」「上手に作ったね」と声をかけ、工夫して作っている姿を認めながら、さらに遊びが広がるよう保育者もブロックで作品を作ったり、遊びを提供したりしていきながら楽しさを共有した。

うさぎぐみ(１歳児)２０２２年9月13日(火)松本

保育室で遊んだ。井ゲタブロックで遊ぶコーナーとスタンプ遊びをするコーナーに分け、

行き来できるようにした。スタンプ遊びに興味をもった子は、スポンジで作ったスタンプを渡してもらうと画用紙にスポンジをポンポンと当ててみたり、ギューッと押し付けたりしながた、色がついていくのを楽しんだ。１枚終わっても「まだしたい」「もう１回」という子もいて満足のいくまでスタンプを楽しんでいた。スタンプをしたい子が待つことがないよう保育者同士が声をかけ合い、スタンプ遊びを見守ったり手洗いをしたり流れが途切れないようにできていて良かったと思う。

うさぎぐみ(１歳児)２０２２年９月１６日(金)濱邊

今日は室内で遊んで過ごした。ダンボール箱で作ったトンネルとボール入れを用意すると、トンネルを繰り返し通り抜ける子やトンネルの中に入り、上の空いているところから顔を出したり「やっほ～！」と覗き込んだりする子の姿が見られた。ボール入れでは、動物の口の中に「どうぞ」と言葉にしながら嬉しそうに入れたり、手も入れてみて「食べられた～！」と保育者に伝えたりする姿もあった。子どもたちがトンネルやボール入れに興味をもち、楽しそうに遊び込む姿が見られたため、今後も子どもたちが楽しく遊べる環境づくりに取り組んでいきたい。

うさぎぐみ(１歳児)２０２２年９月２９日(木)松本

クラスを２グループで分けて散歩に出かけた。尚徳小方面へ向かうと飛んでいる蝶やトンボを見つけて「トンボがいたよ」と保育者に伝えたり「ちょうちょ」の歌を歌って楽しむ姿があった。途中で地域の方に出会い「こんにちは」「バイバイ」など声をかける姿も見られ微笑ましかった。帰り道に落ち葉がたくさんある道を通ると、保育者や散歩車が葉を踏む音に興味をもち、耳を澄ませて音を聞こうとしたり、面白がって笑う子もいた。今後も天候に合わせて散歩に出かけ、秋の自然に触れ、楽しむことができるようにしていきたい。…

0歳りす組2022年度9月の保育日誌

りすぐみ(０歳児)２０２２年９月２日(金)明正

保育室で遊んだ。ハイハイマットを用意し、体を動かして遊べるようにした。全身を使って段差をよじのぼったり、手をついてつかまり立ちをしたりして楽しんでいた。大型レゴブロックを出すと、上に高く積み重ねようとする子がいた。他の子も誘い、子どもたちのやりとりを見守りながら味わえるように声かけをしていった。

りすぐみ(０歳児)２０２２年９月１１日(月)眞山

大型レゴブロックをフロアに用意し遊ぶ。保育者が積み重ねるとそれを真似て運んだり重ねようとする姿があった。隣の田んぼをコンバインが通るとびっくりして涙が出る子がいたが、何度か通ると「あっあっ」と言って指を差し目で追って喜んだり、その周りを飛んでいるワシが近くまで来ると飛んでいる様子を不思議そうに見ていたりしていた。「大きい鳥さんだね」「高いところまで飛ぶね」など声かけしながら嬉しさを共感していった。

りすぐみ(０歳児)２０２２年９月１7日(土)明正

保育室ですいすいお絵描きを使って水お絵描きをした。はじめはペンをもってやり方がわからずにとどまっている子もいたが、保育者がペンをもって線を描くのを見ると、なぐりがきをして楽しんでいた。ペンでなぐりがきし、満足そうに微笑む子どもたちに「楽しかったね」「上手だったね」と共感しながら声かけをしていった。

りすぐみ(０歳児)２０２２年９月２２日(木)山路

月齢の大きい子は園周辺を散歩した。久しぶりの散歩だったが、以前は嫌がっていた散歩車へも抵抗なく乗っていた。車や草花を見つけ、「あ！」「お～！」など喃語や「ぶっぶ！」などの一語文で伝えようとする姿が多く見られた。

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5歳ぞう組2022年度8月の保育日誌

ぞう組（5歳児）2022年8月4日（木）真壁

尚徳小学校の見学に行った。学校見学に期待が持てるよう、スタンプカードを用意し、どこの部屋を見学するか分かりやすくして、楽しみながら歩けるようにした。また校内を歩く時の約束を子どもたちと考える時間を作った。学校の物を触らない、走らないなどそれぞれ考える姿があった。子どもたちの意見を聞き「そうだね、気をつけようね」と受け入れ、クラス全体で確認していった。学校の先生に正しい椅子の座り方を教わり、就学への期待が更に高まっているようだった。

ぞう組（5歳児）2022年8月10日（水）真壁

保育室では、LaQで昆虫や乗り物を作ったり、人やキッチンなどを作り、LaQを使ってままごと遊びをしたりして楽しんでいた。作りたい作品を友だちと協力するなど共通の目的をもって遊んでいた。ホールではドッチボールをした。子どもたちと相談して遊びを決めて、それをするために何をするかを一緒に考えて、一緒に準備も行った。楽しく遊ぶための決まり事も一緒に考えることで、最後まで遊びが継続できるようにしていった。時折トラブルもあったが、「どうしたらよかった？」と問いかけ、子どもたちで話し合ったりして楽しく遊びを進められるようにしていった。

ぞう組（5歳児）2022年8月17日（水）真壁

テラスで様々な素材を使って感触遊びをした。色水と、寒天、ゼラチン、スライムの3コーナーに分け、それぞれ興味のあるコーナーで楽しんでいた。スライム作りでは、ボンドを入れることで感触が違い、繰り返し触れて喜びを友だちと共有していた。また、スライムとゼラチン、寒天を全て合わせ「トロトロになった！」とスライムの変化に気付き友だちに伝えていた。様々な素材の感触を楽しみ、混ぜ合わせて素材の変化を楽しむことができた。

ぞう組（5歳児）2022年8月24日（水）西賀

新しく購入した室内用の鉄棒を出すと「やりたい」とどの子も喜んで鉄棒をしていた。前回りや逆上がりなど「どうやってするだ？」と保育者に聞きながら挑戦したり、「見てて」と得意気にしたりしていた。「久しぶりに縄跳びしたい」と言う子がいたため、部屋を広くして楽しめるようにした。2人跳びをしたり、縄をヘビのようにして飛んだりと、縄跳びのいろいろな遊びを楽しめるよう保育者も遊びに加わって遊びに加わって遊んだ。…

4歳きりん組2022年度8月の保育日誌

きりん組（4歳児）2022年8月1日（月）木下

バルーンスライム遊びをした。サラサラの液体が混ぜることでドロドロに変化する様子を不思議そうに観察したり、「早くさわりたい」と心待ちにする姿があった。スライムで遊ぶ中で、シートについていたクレヨンペンの色がスライムに移り、色が変わったことに気が付いたが、その様子を伝えたことをきっかけに他の子も真似をしたり、水性ペンを持ってきてスライムに色を付け始めたりと、自分たちなりに工夫して楽しんでいた。子どもたちの気付きや発見から広がっていくよう、ペンなどの素材をその都度用意していった。

きりん組（４歳児）2022年8月10日（水）木下

部屋で製作遊びをした。以前したジュースの上にのせるアイスクリームを、デカルコマニーの技法を使って作っていった。指で絵の具をつけていったが、その際、等間隔で絵の具をつけたり、絵の具をこすりつけるように塗っていったりと、子どもによって様々だった。画用紙の半分に付けた絵の具が、紙を折り合わせたことで、反対側にも付くと、「わあ、かわいい」「ちょうちょの模様みたい」と会話する姿があった。「ピンクの所はいちご味？」「ここ色まざってきれいだね」と声をかけ、イメージが広がり、より製作が楽しめるように関わっていった。

きりん組（４歳児）2022年8月19日（金）岩田

ボーリングコーナーを作りたいという姿を受けて、ペットボトルやボールを用意し、ごっこ遊びを楽しめるようにしていった。体験したことがある子が多く、ボールを転がす順番、ピンを直す役などを自分たちで考えながら決めて楽しんでいた。時折、順番が代わったり、店役がいなくなったりすることがあったが、声かけをすると「私がするよ！」「次は○○くん」と遊びが継続できるよう自分たちで考えて取り組んでいた。

きりん組（４歳児）2022年8月25日（木）木下

気温が低かったこともあり、園庭に出て遊んだ。久しぶりの園庭に喜び、虫探しや鉄棒など好きな遊びを楽しむ姿があった。また、かけっこをすると、友だちと一緒に走ることを繰り返し楽しんだり、保育者に名前を呼んでもらったりと、運動会と同じ雰囲気を味わい、気持ちを高める子どもたちだった。こまめに水分補給ができるよう声をかけながら、安全面にも十分配慮して関わっていった。

きりん組（４歳児）2022年8月30日（火）岩田

これまで製作してきた品物を使用して、おまつりごっこを楽しんだ。前日に店役の順番、どの店役がよいか考えることなどを伝えていたことでスムーズに各グループスタートしていた。積極的に声を出して店役になりきったり、いろいろな品物を買って食べる真似をしたりするなど、様々な姿があった。途中から活動に参加する子、やりたい遊びに興味が移る子など、個々に合わせて声かけをすることで、予定の時間よりも長く楽しむことができた。…

3歳ぱんだ組2022年度8月の保育日誌

ぱんだ組(３歳児)２０２２年８月５日(金)舩越

巧技台やはしごを出して遊んだ。巧技台セ作ったジャンプ台はいつもより少し高くしてみたが、怖がる様子もなく、「先生！見てて！」とアピールしてから、かっこよくジャンプを決めていた。はしごは「前の友だちが赤いところ(目印)まで行ったら進もう」と約束をすると、子どもたち同士で声を掛け合い「〇〇ちゃんまだだよ」「〇〇ちゃんもういっていいよ」と言いながら、スタートする姿が見られ、成長を感じた。「教えてくれてありがとう」と声をかけながら、子どもたちの姿を十分に認めていった。

ぱんだ組（３歳児）２０２２年８月１２日(金)荒金

紙コップにたくさんの切り込みを入れ、花火に見立てスタンプ遊びを楽しんだ。祭りの花火を見た子も多く、「〇〇ちゃん花火見たよ」と楽しげに話したり、「バーンバーン」と効果音を真似ながらスタンプを押したりする姿があった。「花火何色があった？」「〇色と〇色の花火きれいだったね」など、一人一人に声をかけ様々な色の組み合わせを一緒に楽しみ遊びを広げていった。

ぱんだ組(３歳児)２０２２年８月１７日（水）荒金

誕生会があった。誕生会を始める前に、「友だちがお話をしているときは、静かにお話を聞こうね」と話をした。８月の誕生児がインタビューに答えるときは静かに耳を傾けており、また、誕生児も「４歳になります」「４歳になりました」など、しっかりと受け答えをする姿が見られ成長を感じた。「上手に答えられたね」「お話聞く姿勢とっても良かったよ」とそれぞれに声をかけ、一人ひとりの姿を十分に認めていった。

ぱんだ組(３歳児)２０２２年８月２５日(木)　舩越

保育室で色水、氷遊びを楽しんだ。前日から丸型の製氷器で園庭にあった花やモールを入れて氷を作っておいたり、氷アートができるよう、色水の持ち手を付けた氷を作っておいたりしていた。花やモールの入った丸型の氷に興味津々で、掌に載せて溶けてくる様子をじっくりと観察する姿があった。また、氷アートでは色水の氷でクレヨンで絵を描いた画用紙に色を付けて楽しんでいた。保育者も一緒に発見や気づきを共有し、遊びを広げていった。…

2歳こぐま組2022年度8月の保育日誌

こぐま組（２歳児）2022年8月5日（金）北垣

今日は部屋で遊んだ。カプラや積み木を用意すると、保育者と一緒に高く積み上げたり、横に並べたりと色々な遊び方を楽しんでいた。使いたい物があると友だちに「貸して」と声をかけたり、たくさん持っている子は友だちに貸してあげたりとやりとりをする場面もあった。その後塗り絵をしたが、以前はなぐり描きだったのがキャラクターや字の部分を塗って楽しむ姿が増え、成長を感じた。

こぐま組（2歳児）2022年8月10日（水）濱邊

今日はテラスに出て水遊びをした。氷や玩具を用意すると玩具を使ってタライの水をすくったり、氷を手に乗せて冷たさを感じたりして楽しむ姿があった。色水をカップに入れて「いらっしゃいませ～」とジュース屋さんをする子やジョーロから出る水を見て「雨だ～！雨だ～！」と嬉しそうに喜ぶ子の姿が見られた。今後も、子どもたちが充実して遊べる環境作りに取り組んでいきたい。

こぐま組（2歳児）2022年8月16日（火）加川

今日はテラスでタライに色水や泡を用意し、水遊びを楽しんだ。保育者と一緒にタライの泡をかき混ぜ、泡立った泡の感触を全身で楽しんだり、中にハンカチを入れて洗い、洗濯バサミで干して洗濯ごっこをしたりする子の姿も見られた。色水は2色の色水を混ぜ、色が変化することに気付いたり、カップに入れてジュースに見立てて保育者とやり取りをしたりして楽しそうに遊んでいた。

こぐま組（2歳児）2022年8月17日（水）加川

今日はホールに出て遊んだ。保育者や友だちと一緒に体を動かすことを喜び、「一緒に走ろう」誘い合いながら追いかけっこをしたり、ボールを投げ合ったりして、楽しむ姿があった。友だちとぶつかりそうになる場面もあり、ケガの無いように声をかけていった。部屋では紙皿にのりで折り紙を貼り付け、花火作りをした。クラスでのりを使うのは初めてだったのでのりの使い方を丁寧に伝えながら製作遊びを楽しめるようにしていった。

こぐまぐみ（2歳児）2022年8月30日（火）米田

テラスに出て水遊びを楽しんだ。タライに色水や泡を用意すると、透明のかばんやコップに色水を入れたり、タオルを泡で洗濯したりして楽しんでいた。青い食紅を入れた色水の中に赤の食紅を入れ、むらさきに色が変わると、「２つ混ざったね。むらさきになった！」などと色の変化に気付く子がいた。保育者も遊びに参加し、全身で楽しめるように盛り上げていった。…

1歳うさぎ組2022年度8月の保育日誌

うさぎ組（1歳児）2022年8月9日（火）松本

保育室で絵の具を使って製作をし、ホールでは身体を動かして遊んだ。黒い画用紙にトイレットペーパーの芯で作ったスタンプで色をつけ、花火を表現して楽しんだ。スタンプの色を自分で選べるようにしていくと、好きな色のついたスタンプに手をのばしてスタンプを使ってみたり、色が分かる子は「黄色」「ピンク」など保育者に使いたい色を伝えたりする子もいた。とてもきれいな花火が表現でき「きれいだね」「上手にスタンプできたね」と声をかけると嬉しそうな顔をし、拍手をして喜んでいた。1枚だけだと慣れておらず、自由に表現することをためらう姿もあったので、2枚以上作ってみるなど、のびのびと遊べるようにしていきたい。

うさぎ組（1歳児）2022年8月18日（木）山川

水遊びをした。保育者がテラスに水遊びの用意をし始めると窓に「水かけて」と窓越しに保育者に伝え、かけてもらえると「うわー」「きゃー」と大はしゃぎの子どもの姿が見られた。着替えてテラスにでると、タライに手をのばして水を触ったり、玩具で水すくい水車を回したりして楽しんでいた。保育者がホースから水を出しトンネルを作ると、トンネルを走ってくぐる子や水に全身で当たりに行き、全身で水を浴びて楽しんでいった。たっぷりと遊び「楽しいね」「つめたいね」などと声をかけながら、一緒に遊びを共有していった。

うさぎ組（1歳児）2022年8月24日（水）小山

前半ホール、後半保育室で遊んだ。ホールでは三角マットのすべり台を座ってすべったり、友だちのすべり方を真似ながら一緒に色々な方法ですべったりして繰り返しすべって楽しんでいた。また、カラーソフト積木をマットの下に入れたジャンプ台で、両足で跳んだり、好きなキャラクターになりきって跳んだりする子や保育者とホールを思いっきり走る子など体いっぱい動かす姿があった。遊びを側で見守り、一緒に遊びに関わったり、やりとりをしたりしながら、遊びを盛り上げていった。保育室では、粘土を用意すると「コロコロ～」と手の平で転がしたり、小さくちぎって「こわいよ～」と自分なりにイメージしたものを作ったりして手先を使った遊びを楽しんでいた。「すごいね」などと言葉でやりとりしながら出来た喜びに共感していった。

うさぎ組（1歳児）2022年8月27日（土）山西

保育室で氷を使って遊んだ。キャラクターのシリコンカップで型を作り、タライに入れると四角や丸ではない型に興味深々で触り、「ミッキー！」と名前を言ったり「くまさん」と保育者に伝え嬉しそうに見せたりして遊ぶ姿があった。シリコンカップに同じ型の氷を戻して型はめを楽しむ子やお皿やコップに入れ、「ジュース！」「ごはんだよ」と言葉で伝える姿があり、保育者も「おいしそうだね」「冷た～い！」と言葉で返しながら楽しさを共有していった。

うさぎ組（1歳児）2022年8月31日（水）富谷

保育室で寒天あそびをした。ブルーシートを敷き、タライの中に寒天を用意すると、興味津々に塊を持ったり手で握ったりして触れる子どもたちだった。「つめた～い」「魚みたい」などと言いながら感触を味わう子やスプーンやコップに入れて「アイスだよ」「おいしい～」とごちそうに見立てて食べる真似をしたり、保育者にごちそうしたりして楽しむ子がいた。保育者も一緒に感触を味わいながら、「きもちいいね」「おいしいね」などと声をかけ楽しさに共感していった。…

0歳りす組2022年度8月の保育日誌

りす組（０歳児）2022年8月5日（金）山路

保育室で遊んだ。圧縮袋に水と色水で使った氷を入れて感触遊びをした。氷が動くのを追って手で掴もうとする姿があった。月齢の小さい子も袋がガサガサなる様を楽しみ、手で叩くなどして遊んだ。水の冷たさや氷の感触を楽しめるようにしていきたい。

りす組（０歳児）2022年8月18日（木）明正

室内では氷の感触遊び、テラスでは水遊びをした。室内では、ジップロックに入れた氷を触って冷たい感触を味わって楽しんだ。「冷たくてびっくりしたね」「ひんやりするね」と気持ちを代弁しながら関わっていった。テラスでは、水遊びにも慣れてきて水面をたたいたり、水を自分で体にかけて遊ぶ姿があった。思い思いに遊ぶ姿を認めながら安全に配慮して見守った。

りす組（０歳児）2022年8月25日（木）明正

保育室で井ゲタブロックを使って遊んだ。棒や丸い形のブロックを組み合わせて、転がして遊ぶ子や車を作ってすべらせて遊ぶ子がいた。月齢の小さい子もブロックを握ったり、振ったりして遊ぶ姿があった。同じブロックが使いたくて取り合いになることもあったため、同じブロックを用意したり言葉を添えたりして見守っていった。

りす組（０歳児）2022年8月27日（土）明正

保育室で過ごした。坂の形や階段の形のハイハイマットを組み合わせて登り降りして楽しめるようにした。月齢の小さい子は、ずりばいで段差を登ることができ、嬉しそうに笑う姿があった。普段より人数が少なかったため、一人一人と触れ合い安心して過ごせるように関わっていった。

りす組（０歳児）2022年8月30日（火）眞山

月齢の大きい子４名は水遊びをし、他の子どもたちは室内で過ごす室内には、井ゲタブロックなどの玩具を用意する。月齢の小さい子がこの頃つかまり立ちしようとする場面が多く見られ井ゲタの入っている箱に手をかけ、つかまり立ちをしようとしていた。少し援助をし、立っちができると嬉しくて喜ぶ姿があった。側で手を添え見守るようにしていった。…