健康
上旬は、卒園式の練習をしたあと公園へ行ってよく体を動かして遊んだ。花粉症で鼻水がよく出る子や目の痒みが出る子もいた。寒暖の差があり、散歩先へ行って自分たちで衣類の調節をしていた。保健指導では、耳の話を聞いて、鼻を強くかむと中耳炎になりやすいので優しくかむことを教えてもらった。
人間関係
同じ小学校へ行く子や離れてしまう子を意識して関わっていた。小学校が離れしまう子に対しては、十分に遊べるよう自ら関わっている子もいた。
年下の子に対して面倒を見てあげる気持ちが強く、公園で一緒に遊ぶ姿が見られた。卒園式では、友だちや先生に手紙を渡す子もいて、お世話になった方に感謝の気持ちを伝えていた。
環境
卒園式の練習のため、上旬は３・５歳クラスのパーテーションを取り外し、過ごしていた。他クラスの子が泣いていると気にかける姿があった。3月上旬は卒園式練習をしていたので自由遊びのときは、より集中してお絵描きやブロックなどをしていた。
言葉
卒園式のことばの練習を行い、一人で言うところと二人で言うところを分けて練習を重ね、上達を喜んでいた。二人で言うところは何度も練習すると、揃えて言えるようになってきた。友だちが苦手なことを克服すると「すごい、よくできたね」と皆で拍手して喜びを分かち合っていた。
表現
卒園式の歌を２曲練習した。“いちねんせいになったら”は、覚えやすくスムーズに出来ていた。“ぼくたちのうた”では、間奏から２番目に入る事や歌詞が難しく、何度も練習して本番はしっかり歌えるようになった。お別れ遠足の自由画やベアーズの思い出の表紙づくりでは、今まで築き上げてきたアイディアや色使いを取り入れて上手に描いていた。
