健康
寒暖差が激しかったので、室温や衣類の調節をし快適に過ごせるよう配慮されながら過ごした。また、花粉症のような症状の子どもも数人見られたので家庭と様子を共有しながら過ごした。
人間関係
特定の友だちと遊ぶ姿が多い子どもと、まだひとり遊びが多い子どもと個人差が見られるが、楽しそうにしているとその様子に気付き「入れて」と声をかけ一緒に楽しさを共有する姿などが見られる。
環境
暖かい日もあり、草花や虫などに気付いたり触れたりする姿が見られた。進級に向け最終週は新しいクラスで過ごすが、あまり不安がる様子もなく目新しい玩具で遊んだり安心できる保育士のそばで過ごし進級に期待をもつ様子がうかがえた。
言葉
自分の主張や気持ちを表現したり、家庭での出来事などを伝えようとする姿が見られる。時系列はまだ曖昧だが内容は一致していることが多くなり、記憶してそれを言葉にして伝えることができるようになってきている。
表現
先月のおおきくなぁれで行なった劇中の手遊びを覚えており時折口ずさんだり、ひなまつりやチューリップなど春の歌を遊びの中や散歩の道中などで歌って楽しむ姿があった。また、製作も意欲的で見本を見たり説明を聞きながら集中して行なった。
