2歳こぐま組2024年度4月のクラスだより
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３月 １日（金）
ひなまつり会に参加する。ひなまつりの由来やうれしいひなまつりの歌に乗せたパネル
シアターに興味を示しじっと集中して見る様子がみられた。給食やおやつもひなまつり
メニューだったので「いつもと違うね！」と嬉しそうにし、ひなまつりの雰囲気を沢山味
わうことができた。
３月 ８日（金）
ホールで巧技台を出し、平均台やすべり台を楽しむ。少し高い段差も全身を使ってのぼり
「のぼれた！」と満足気に保育士に伝える姿があった。平均台を渡る速度も速くなり、う
まくバランスをとって渡ることができていた。
３月１２日（火）
３月の製作で菜の花を作る。はじめに見本を見せると「わあ、かわいい」と喜ぶ姿があり、意欲的に取り組もうとする姿があった。力加減や角度など綿棒スタンプのコツをやりながら伝えるとアドバイスを聞き上手にスタンプを押していた。綺麗に花の形ができると「見て！きれい！」と嬉しそうにする様子が見られた。
３月２５日（月）
進級にあたり、今週からぱんだ組で過ごす。同じクラスのお友だちと一緒なので不安にな
ることもなく、目新しい玩具で遊んだりホールで新しいダンスをしたりして楽しく過ご
した。生活の流れや場所が変わったが、その都度伝えたり保育士と一緒に行なうことで問題なくでき、進級に期待をもつ様子がうかがえた。
健康
寒暖差が激しかったので、室温や衣類の調節をし快適に過ごせるよう配慮されながら過ごした。また、花粉症のような症状の子どもも数人見られたので家庭と様子を共有しながら過ごした。
人間関係
特定の友だちと遊ぶ姿が多い子どもと、まだひとり遊びが多い子どもと個人差が見られるが、楽しそうにしているとその様子に気付き「入れて」と声をかけ一緒に楽しさを共有する姿などが見られる。
環境
暖かい日もあり、草花や虫などに気付いたり触れたりする姿が見られた。進級に向け最終週は新しいクラスで過ごすが、あまり不安がる様子もなく目新しい玩具で遊んだり安心できる保育士のそばで過ごし進級に期待をもつ様子がうかがえた。
言葉
自分の主張や気持ちを表現したり、家庭での出来事などを伝えようとする姿が見られる。時系列はまだ曖昧だが内容は一致していることが多くなり、記憶してそれを言葉にして伝えることができるようになってきている。
表現
先月のおおきくなぁれで行なった劇中の手遊びを覚えており時折口ずさんだり、ひなまつりやチューリップなど春の歌を遊びの中や散歩の道中などで歌って楽しむ姿があった。また、製作も意欲的で見本を見たり説明を聞きながら集中して行なった。