健康
・自分で衣服の汚れに気付く子が増えてきた。保育教諭等に衣服の前後、表裏を尋ね、気にする様子が見られる。
・保育教諭等が準備をしていると「お手伝いしようか」と自ら声を掛け、テーブル拭きやお布団敷をしている。
人間関係
・友だち同士で「交代しよう」「順番だよ」などの言葉を盛んにやり取りする姿が見られた。
・友だち同士の関わりが増え、ぶつかり合いもあるが、様子を見守りつつ、必要な時は、保育教諭等があいだに入り、お互いの気持のやり取りを援助した。
環境
・散歩の道中や公園内での簡単な約束をわかりやすく繰り返し伝えてきた。声掛けによって、少しずつ自分なりに気にする姿が増えた。
言葉
・生活、遊びの中で「かして」「入れて」「手伝って」などの言葉を活かして使うことが増えてきた。
・友だち同士の会話も広がりコミュニケーション力が育ちつつある。
表現
・ほとんどの子が絵本、紙芝居を楽しみにして、集中して見ている。子ども達から「読んで」とリクエストされた本では、内容を知っている楽しさを友だちと感じていた。
