健康
登園時の手洗いや、戸外活動後の手洗いうがいは丁寧に行えていた。子ども達が自分でお茶をピッチャーから注いで飲むのも習慣になってきて、水分補給もこまめに行っていた。
人間関係
子どもたち同士で誘い合って同じ遊びを一緒に楽しむ様子が見られる。遊びの中で意見が合わずに言い合いになることもあるが、保育者が仲裁に入ると、落ち着いてお互いの話を聞くことが出来ている。
環境
新しい担任や保育室になったが、特に気持ちが不安定になる様子は見られなかった。生活の流れもすぐに覚えることができ、身支度も子どもたち自身で行うことが出来ていた。戸外では探索活動をすると、虫や花を見つけて楽しみながら自然に触れることができた。
言葉
遊びの中でも子どもたち同士で「〇〇したらいいんじゃない？」と提案をしたり、「○○ちゃんは〇〇ね」などと役割を決めたりしながら遊びを展開していく様子も多く見られた。
表現
ホールで音楽に合わせて踊ったり、こいのぼりなどの季節の歌を楽しんで歌っていた。また、自由画で好きな絵を描いたり、折り紙をハサミで切って張り付けたりするなど、製作にも意欲的に取り組んでいた。
