食事
・食事の終わりに自分でコップを持っていきうがいをすること、口を拭くことが定着してきた。保育教諭等が声をかけなくても自分でできる子が増えた。
・食育ではきのこを割くことで感触を確かめながらきのこに興味を持ち、食事では普段きのこは食べない子も挑戦する姿が見られた。
睡眠
・体力がつき寝ない子も増えてきたが、夕方の眠くなる子に関しては皆が入眠してから保育教諭等がそばに付き入眠できるよう体を擦るなどしていった。
排泄
・排尿感覚が開いてきて、パンツになる子が増える。また便器に座って排便できる子も増えている。
・あそびの途中でも尿意を感じてトイレに行ったり、午睡中もパンツで過ごしたりする子がさらに増えた。
健康
・大きく体調を崩したりせず過ごすことができたが、月末になるとインフルエンザにかかる子が出てきた。
・寒い時は上着を自分で取って着たり、子どもたちの体感に合わせて厚着にならないようにしていった。手洗いうがいが定着してきた。
身体発達
・身体を大きく動かす遊びを好むようになり、上り棒で上まで登ったり、鉄棒で豚の丸焼きができるようになったりした子が増えた。大繩やぽっくりができる子も増え、バランス力やジャンプ力も上がり楽しく体を動かしていた。
情緒面
・友だちとのやり取りの中でお互いに自分の気持ちを伝える中で、すぐ使いたい気持ちを我慢して待ったり、譲りあって順番に使ったりする姿も見られた。トラブルになった際は子どもの気持ちを受け止め、個々に仲立ちし丁寧に対応していった。
・食事の時の席など好きな友達の隣で食べたい気持ちが出てきた。少しずつ仲の良い子を意識する気持ちが出てきている。
言語
・少し長い紙芝居も集中して見られるようになってきた。話が全て理解できなかった場合は、子どもたちから「どうして～しちゃったの？」と内容について質問する姿も見られた。
・言葉の理解が進み、一緒に遊んでいる時友だちにやりたいことが伝わらなかったどうしてほしいかを詳しく伝えられる姿が見られた。トラブルが起きた時になんで怒っているか、何が嫌だったかを友だちに伝えられる子も出てきた。
