食事
●苦手なものも小さくしたり歌に合わせたりしてチャレンジしてみようとする子が増えた。
●「いただきます」と言ってから食べる。終わりにするときには「ごちそうさま」「もうおしまい」等保育教諭等に伝える。自分で手や口をおしぼりで拭きとる子もいた。
睡眠
●給食が終わると自分の布団に行き入眠する。体力がついてきて眠くない子は絵本を見ながら布団に寝転んでいる。
●途中で泣いて起きる子や、まだ寝たいと涙する子がいるので落ち着くまでとんとんしたり抱きしめたりして安心できるように見守った。
排泄
●尿意がわかり「おしっこ」と伝える子や、「でた」と教えてくれる子がいる。トイレに座ることに意欲的で誘いかけると座る子が増えた。タイミングによってはトイレで排尿することが出来る子がいる。
健康
●インフルエンザが流行り出し、体調を崩す子が多かった。丁寧に視診したり鼻水を拭きとったりした。また、こまめに水分補給をしたり玩具の消毒をしたりした。
身体発達
●腕の力がついてきて鉄棒や登り棒に挑戦する子がいる。ぶらさがり「うっきっき」と猿を表現したり、腕と足の力を使って上まで登ったりすることができていた。転倒しないように背中を支え側で見守った。
●タイヤを持ち上げたり転がしたりすることを楽しむ。また、タイヤとマットを組み合わせてトンネルやトランポリンにしてくぐったりジャンプしたりする。
情緒面
●自我が強くなり「いやだ」「やりたい」等表情や言葉、仕草で表現するようになった。気持ちを受け止め代弁することで落ち着き友だちや保育教諭等とのやりとりを楽しむ姿が見られた。
言語
●自分の気持ちを言葉で伝えたり、友だちの名前を呼んだりしてやり取りを楽しむ姿が見られた。「一緒にやろう」「かして」「どうぞ」「まっててね」等思いを言葉で表現する場面が増えた。
