健康
○登園時と活動時の気温の差が大きい日があった為、衣服の調節をした。行事や行事の練習が続く中で、緊張したり不安にならないように努めた。
○咳や鼻水の出る子が出てきたので体調の変化に気をつけた。
人間関係
○決まった子と遊ぶこともあるが、いつもとは違う友だちに声を掛けて、いつもと違う遊びをする様子が見られた。
○そのなかでトラブルが起きても自分たちで解決しようとする様子があった。「どうしたの？」「だいじょうぶ？」と優しく声を掛けていたわったりなぐさめたりする様子も見られた。
環境
〇さかどっこフェスティバルにむけ、いつでも大縄跳びや鉄棒が出来るよう用意した。室内では午睡明けにダンスの曲をかけ、保育者も一緒に参加し、楽しく踊れるようにした。
〇芋ほりでは事前に関連した手遊び歌を歌ったり、紙芝居を読んで期待を高めていった。
言葉
〇家での出来事、お休みにはどこに行って何をしたなど詳しく保育者や友達に話す姿が見られた。
〇友達が困っていると声を掛け、どうしてそうなったのか聞いたり、それを保育者に伝える様子も見られた。
表現
○行事の思い出を絵に表現した。フェスティバルのものは一番心に残ったシーンを自分を含めて設置されているものと共に好きなように描き表した。
○芋ほりの絵では思いがけなくたくさんの大きいを芋掘った驚きと喜びを友達も一緒に描くことで表現していた。
