健康
感染症がクラス内で流行し、予防についての話をしたり、確認したりしたことで、自ら手洗いうがいをおこなっていた。マスクをつけて健康を意識する姿が見られた。就学に不安を持っている子もいたが、小学校交流会を通して楽しかった経験が、就学への期待を高めるきっかけになっていた。戸外遊びの際に必要な身支度をしたり、集団遊びのルールを変化させたりしながら、体を動かすことを楽しんでいた。
人間関係
友だちには、相手の立場になり困ったことを一緒に解決してあげたり、異年齢児には、世話をすることを喜んだり、親しみを持って接していた。自分が出来ることが人の役に立つことで満足感を抱き、より意欲的になった。友だちと関わる中で、トラブルになりそうになると周りの人が伝えるのではなく、自分で声をだし保育者に話す様子が見られる。
環境
繰り返し遊んだ経験から相手の行動を予測したり、上手くいくコツに気付いたり、新しい考えを出したりなど勝つための作戦を考える等、勝負するゲーム遊びを友だち同士で楽しんでいる姿が多く見られる。文字に興味を示し、絵本をじっくり読んだり、卒園の言葉や歌の歌詞が書いてある紙を見たりしながら覚えようとしている。カルタでは読み手になったり、手紙を書いたりすることを楽しんでいる。
言葉
思ったことをすぐに口にしてしまい、悪気はないが相手が傷付く言葉を発している姿もあるので、その都度相手の気持ちを聞いて助言していきながら、自分で少しずつ気づけるように見守っている。保育者の話を聞き、疑問に思ったこと感じたことなど、自分の意見をしっかりと主張する姿も見られるようになった。
表現
友だちとイメージを共有しながら、様々な物を使いごっこ遊びなど楽しんでいる。また折り紙を折ったり、制作をしたり、自由画帳に友だちや好きなキャラクターなどの絵や文字を描いて自分なりに見た物など創造して表現することを楽しむ。
