健康
体調を崩して熱が出た子やインフルエンザBになった子がいた。そのため室内ではマスクを着用して過ごすよう声を掛けた。
先月同様日によって気温差があり、暖かい日は保育者が声を掛けると衣服の調節を自分で行っていた。
乾燥対策のためこまめに水分補給を行い、部屋の加湿にも気をつけた。
人間関係
自分の思いや、やりたい気持ちを伝えようとするが、言葉が強くなってしまったり、大きな声となってしまったりする姿が見られたので、保育者が仲立ちをしどうしていったらよいのかを一緒に考えた。
異年齢児と一緒に散歩に出かけ、クラス以外の友だちとの関りを多く持ち、お兄さんお姉さんに憧れたり、年下の子に優しく接したりする姿が見られた。
環境
やりたい遊びを自分で見つけ、友だちを誘い一緒に楽しんでいる様子が伺えた。遊んでいるときに欲しいものや使いたいものがあると、保育者に言葉で伝えていた。
園庭に咲いた花を見つけ「これなに？」と聞いていたので図鑑を一緒に広げて調べてみた。“水仙”と判るとこても嬉しそうだった。その後散歩などに出かけ、自然物に触れ遊ぶことができた。
言葉
会話が広がるようになり、ごっこあそびも友だち同士で役を決めて展開を広げるようになってきた。時々思いを通そうと自分の思いを一方的に伝える姿が見られるので、保育者が仲立ちをするようにした。
英語であそぼうで絵カードの出し物を集中して聞くようになり、内容を理解して英語を話すようになってきた。
表現
友だちと一緒に流行りの曲をうたいながら踊って楽しむ姿が見られた。
制作でクレヨンと絵の具のはじき絵を行い、クレヨンが絵の具をはじくことを不思議そうにしながら楽しむ姿があった。指スタンプで絵の具の感触も楽しんでいた。
ラキューやブロックで車やお家を作ったり、プラレールを長くつなげるだけでなくブロックで駅を作ったり坂道を作ったり様々なものを表現して遊ぶ姿が多くなった
