言葉
自分の思いや、家庭での出来事を保育者に伝えようとしている。保育者、友だちに対して、自分の思いを聞いて欲しい気持ちが強く、大きな声を出す姿が多く見られる。
模倣遊びのなかで、乱暴な言葉が多く見られトラブルになった際には、言葉と同時にまだ手が出てしまう。トラブルの際は、言葉で伝えていけるように繰り返し伝えていく。
環境
新しい保育室、新しい保育者に大きな抵抗はなく、笑顔で過ごす事ができている。園生活や環境の変化にも慣れルールや約束事を一つ一つ伝えていく事で少しずつ身についてきた。子どもたちからも気づきの言葉が聞かれるようになっている。戸外遊びは、ありやだんご虫、春の草花などに触れた遊びを楽しんでいる為、虫かごなども用意していきたい。
表現
粘土やぬり絵に興味を示し、集中して遊んでいる。幼児クラスから自分のクレヨンと自由画帳をもらうことができ、自分のマークが貼ってあることを喜んでいた。自分のイメージした物や人を描いて、何を書いたか保育士や友だちに伝えている。
リズム遊びは、ピアノの音に合わせて色々な動物に変身し、それぞれの特徴のある動きを表現している。
健康
大きく体調を崩すことなく元気に登園している。
鼻水が出ていても気にしない様子が見られる為、保育士が声を掛け、その都度ティッシュで拭きながら快・不快を感じていけるようにしていく。戸外遊び、排泄後の手洗いでは水の出し過ぎや、ペーパータオルを多くとりすぎてしまうので丁寧に繰り返し伝えていきたい。
人間関係
気の合う友だちと共通の遊びを楽しんでいる。その際、玩具の貸し借りや、自分のしたい事と友だちのしたい事が噛み合わず、トラブルになる事や、遊びの中に入れてあげるあげない等も多い。保育者に気持ちを代弁してもらうことで、少しずつ相手の気持ちを知り、納得する姿が見られる。新入園児は、友だちの名前を覚え、呼ぶようになる子もいる。他の子の遊びに興味を示し、少しずつ遊びの輪の中に入る姿が見られるようになってきた。
