言葉
カルタ遊びに興味をもつ子が増えてきている。登園すると「カルタやりたい」と言い、子どもたちで読み手と取り手に分かれて遊んでいる。読み手の文章で読めない字があると「これは何？」や取り手の時に「これは、あだよ」と読み方を友だちに教えている姿が見られる。
環境
進級に向けて靴下を裏返す練習をしている。「どうやるの？」「できない」と最初は難しそうな様子だったが、一人一人丁寧にやり方を伝えると「できたよ」「おにぎりみたいになった」と一人でできると嬉しそうに保育者に見せていた。
表現
劇遊びでは、保育者が考えた台詞を伝えると「こうがいい」と、子どもたちで考えている姿や、前に登場する時の動きを自分たちで考えて動いていたりと、表現したい言葉や動きを考えて劇遊びをしている姿が見られる。散歩時や外遊びの際に桃太郎の劇で出てくる歌を歌って遊んでいる。
健康
食事の前やトイレに行った後、くしゃみ、咳などをした際に手を洗い消毒している。消毒をするのを忘れてしまっている友だちに「消毒するんだよ」「消毒した？」と友だち同士で教え合い確認している。鼻水が出ている子が多く、机の上にティッシュを置いているが垂れていても拭かずにいるので、その都度声を掛けて拭くようにしている。
人間関係
友だちとのトラブルで「○○いやだった」「どうしてするの？」と自分の気持ちを落ちついて友だちに伝えられている。友だちに「ごめんねだけじゃなくてどうしてしたの？」と、なぜしてしまったのか、友だちの思いを聞き、自分の思いを伝え、子どもたち同士でトラブルを解決できるようになってきた。
