健康
熱を出すこともなく、毎日、元気よく「おはよう」と挨拶をして登園している。暑い日は室内でのんびりと過ごした。こまめに水分補給をし、汗をかいた時は着替えを行った。
人間関係
特定の子どもと遊ぶ姿が見られる。ブロックで家をつくり、役を決めて演じたりパズルをしたりして遊んでいる。
下旬から折り紙を楽しんでいる。折り紙でわからないことがあると友だちや保育者に「これどうやってするの？」「○○つくって」と言ってわからないことを教え合っている。
環境
子どもたちが好きな机のところに座り、毎日違う子と楽しい雰囲気の中で食事ができるよう心掛けた。時計に顔マークを貼ると、子どもたちから「お片付けの時間だ」と時間を意識するようになった。
言葉
ブロック人形を使って保育園ごっこや家族ごっこをすると、友だち同士で役を決め、保育者やお母さん、お父さんの口調を真似して演じている。休み明けは保育者に何をして遊んだか伝え、逆に子どもたちが保育者に何をして遊んだか聞いて会話を楽しんだ。
表現
鉄棒がブームで子どもたちが技を考え、鳥やペンギン等の動物の名前をつけて身体で表現している。前まわりにチャレンジしたいと言い、何度も練習すると、数名は前まわりができるようになった。
運動会練習で忍者の衣装を着て、“まじめ忍者”を元気いっぱいに踊って楽しんでいる。遊びの中でも曲を口ずさむ姿が見られる。
