2歳うさぎ組2021年度5月のまとめ

健康

気温が高い日が増えてきたため、水分補給をこまめにし、長袖を着ている子は半袖に着替え、体温調節をしていった。鼻水が出る子が多く「ティッシュで拭こうね」と声をかけると、自分から取りにいき鼻水を拭く姿が見られた。拭ききれていないところは保育者が拭き、鼻水の拭き方を丁寧に伝えていった。

人間関係

玩具の取り合いもまだあるものの、「かして」「どうぞ」「いいよ」等、言葉で貸し借りをすることも増えてきた。上手く伝えられない時は保育者が代弁していった。友達や幼児のしている遊びに興味を持ち真似る姿や、一緒になって遊び関わりを楽しむ姿があった。

環境

園庭に咲いている花を見て「きれいだね」「虫いるかな？」と草花や虫に興味を持って観察していた。室内では机上の遊びに興味を持つ姿が増えていた為、ピースを増やしたパズルや粘土遊びなどを室内環境を充実させていった。

言葉

手遊びや紙芝居等で繰り返し言う言葉を、保育者の後を追いかけて口ずさむ姿があった。保育者の手遊びを覚えて、子ども同士で楽しんでいた。保育者が言った言葉に「なんで？」「どうして？」と問いかける姿が見られた。

表現

粘土を細かくちぎって指先で丸め、豆を作る子や手のひらを使い蛇を作る子が多く見られた。ブロックを歯ブラシに見立てて自分や人形の歯を磨いたり、電話に見立てて「もしもし？」と電話で話す姿を表現していた。…

2歳うさぎ組2021年度4月のまとめ

健康

鼻水や咳が出る子もいたが、機嫌も良く元気に過ごしていた。気温の高い日は衣服の調整を行い、こまめに水分補給をする等対応していった。

人間関係

他児の名前を呼び、遊ぼうと誘う等友達と関わってすごそうとする姿が見られた。言葉のやり取りも少しずつ見られる様になってきたが、まだトラブルになることもあるので保育者が気持ちの代弁を行なう等仲立ちをしていった。
他児のやっている遊びをまねて、同じ遊びをしようとする姿もあった。

環境

個人差はあるものの、新しい環境に慣れ、安心して生活できるようになってきた。園庭や散歩先で咲いている草花や虫など春の自然を発見したり、触れたりして楽しんでいた。保育者の声かけでトイレに行き、見守られながら排泄を成功させる姿も見られた。

言葉

保育者や友達の名前を覚えて呼んだり、言葉で思いを伝えようと他児とやり取りをする姿が見られた。うまく伝わらないときは、保育者が仲介し気持ちを代弁するなど配慮していった。

表現

保育者の紙芝居や手遊びを楽しみ、言葉や動作を真似しようとする姿がよく見られた。
こいのぼりの制作では、画用紙にカラーペンで大きな丸や渦巻きを描いたり、細かく点描をする姿が見られた。絵の具を使ったスタンピングでは、画用紙に１回ずつていねいに押す姿や、絵の具の色をたくさん使い色が混ざって変化する発見を保育者に伝える姿があった。…

2歳うさぎ組2020年度3月のまとめ

健康

胃腸炎の子どもがいて欠席の子が多数いた。登園できる子どもたちには、うがい手洗いをしっかりと行うように伝えている。

人間関係

友達が泣いたり、保育士に諭されたりしているとその様子をみて「一緒に遊ぼ」「○○はこっちにあるよ」など声かけをしている姿がみられた。また、友達と一緒にこの遊びをするんだとイメージを持って遊びを楽しんでいた。

環境

ちゅうりっぷ組に引っ越しをして喜んでいる姿がみられた。落ち着かない姿も見られたため、落ち着いて過ごせるように子どもたちの動きを見ながら室内の環境を整えていった。テーブルに個人マークを付けたところここは自分の席と理解し、落ち着いて過ごせている。

言葉

なぞなぞを楽しめるようになり、「先生、なぞなぞしよう」と言ってる子どもがいた。また、フロアが変わり、紙芝居も幼児向けにかわった為、物語に夢中になり、紙芝居を見ている。

表現

園庭遊びの際に、地面に指で絵を描いて遊ぶ姿があった。一人が描き始めると数人の子も真似をして地面に絵を描いて楽しんでいた。…

2歳うさぎ組2020年度2月のまとめ

健康

先月に比べ、手洗い・うがいの習慣がついてきたが、忘れてしまう子もいるため、その都度声を掛けるようにすると、自分から気が付きしようとする姿があった。鼻水が出ている子が多かったが、熱が出ることはなく元気に過ごしていた。

人間関係

いつも一緒に遊んでいる友達が欠席だと寂しそうにしたり、泣いている友達に気が付きどうしたの？と心配をしたり、トラブルがあると仲裁に入ろうとしていた。子どもたちだけの空間で遊ぶことも増えてきた。

環境

日中、ちゅうりっぷぐみの部屋で過ごしたり、幼児クラスのおもちゃを部屋に取り入れることで進級に期待を持って過ごせるようにした。また、帽子は個人のカゴから出し入れするなど、幼児へ向けて出来ることから取り組んでいる。

言葉

簡単な質問をしたり、答えたりと言葉のやりとりを楽しんでいた。絵本や紙芝居でのやりとりもスムーズになってきている。面白い言葉を見つけると友達同士で共有し合い、口に出して楽しんでいた。

表現

目鼻口の位置を確認しながらクレヨンを使い丁寧に描いていた。大人と一緒に折り紙で着物を折ったり、少し小さなパーツの糊付けに挑戦したりと手先を意識し制作していた。…

2歳うさぎ組2020年度1月のまとめ

健康

長期休み明け、鼻水の出ている子が多く見られた。鼻水が出ている事を知らせたり、自分から汚れに気が付き鼻水を拭く姿があった。

また園での体調や様子も保護者に細かく伝え、発熱の兆候や咳の症状がみられる子はしっかりと家庭と連絡を取り合い、対応していった。園生活では静と動の活動を取り入れ、休息やしっかりとれるよう配慮していった。

人間関係

自分から遊びに誘ったり、遊びの中に入ろうと「いれて」と声を掛けるなど、友達と関わって遊ぶことを喜ぶ姿が、多く見られるようになった。

環境

棚の移動や遊びの空間に机を設置したことで、友達と机に絵本を並べて一緒に読む姿や、おままごとの机として料理やコップを並べて楽しむ姿があった。

また積み木を数多く準備・提供した事で、お家ごっこや電車ごっこの駅や線路、形を組み合わせて動物や恐竜を作る等、構成遊びに発展が見られた。

言葉

子ども同士で会話を長い時間楽しんだり、役になりきってセリフを言う姿も少しずつ見られるようになってきた。遊びの中で自分の主張が強く出てしまい厳しい言葉使いになることもあるので、相手にも気持ちがあることを知らせた上で、場面にあった言葉使いを知らせていった。

表現

制作では絵の具に触れ合った。手で画用紙に色を広げたり、画用紙の上で色が混ざり合う様子に驚く姿が見られた。たくさんの絵の具がついた手を「みてみて～〇〇色！」と嬉しそうに保育者や友達に見せる姿もあり、色の表現を楽しんで塗っていた。

また、親しんでいた言葉遊びの絵本をもとに劇ごっこを行なった。注目されることに照れや恥ずかしさもあり、名前が言えない姿もあったが、みんな友達の前に立つことが出来ていた。劇ごっこを照れながらも楽しんでいる姿が見られた。…

2歳うさぎ組2020年度12月のまとめ

健康

鼻水は出ながらも元気よく過ごせた。しかし、乾燥しているため、皮膚トラブルが出る子もいた。その際は保護者に伝え、ワセリンを塗布していた。

気温の温度差に気をつけながら上着を調節し戸外で体を動かした。

人間関係

イメージを膨らませて遊ぶ事が出来るようになり、おままごとや戦隊ヒーローになりきり遊ぶ子が増えてきている。

また、自分の気持ちを友達に伝えようとしたり伝える姿が見られるようになった。

環境

絵本やパズルなど机上遊びも集中して取り組めるようになってきたため、絵本を小まめに入れ変えたり、パズルはちゅうりっぷ組に借りたりと少しレベルをあげたものを提供した。

言葉

少しずつ自分の気持ちを友達や保育士に伝えられるようになり、落ち着いて話をしている姿がみられるようになった。また、言葉の幅が広がり、友達同士で言葉のやり取りを楽しんでいた。

言葉遊びの絵本を理解し、楽しんでいた。保育士に何度も「読んでー」とリクエストをする姿があった。

表現

作品展へ向け、制作を行なった。はさみで１回切りをした紙を思い思いに貼り個性あふれる作品が出来上がった。また、飾ってある自分の作品を見て嬉しそうにしていた。

ピタゴラスでステンドグラスのように床に並べて「綺麗にできたよー」と自慢気に保育士に伝えたり、友達とイメージを膨らませて遊ぶ姿があった。…

2歳うさぎ組2020年度11月のまとめ

健康

咳や鼻風邪など、体調を崩す子が多かった。うがいができる子は少ないが、積極的に手は洗おうとしていた。気温の温度差に気をつけながら上着を調節し戸外で体を動かした。

人間関係

友達と手を繋ぎ、散歩へ出掛けた。会話を楽しみながら楽しんで歩く姿があった。相手のことを考えながら歩こうとしていた。友達から影響を受けたり与えたりすることが多く、お互いに刺激を受けている様子がある。

環境

進級へ向け、幼児フロアに慣れることができるよう少人数でちゅうりっぷ組へ上がり、部屋で過ごせるようにした。最初は慣れない環境に戸惑う子もいたが見慣れないおもちゃに興味を示すと時間いっぱい楽しんでいた。

言葉

言葉よりも先に手が出てしまうこともあるが、落ち着いた状態で一対一になり話を聞くと、自分の気持ちを一生懸命、言葉や表情で伝えようとしていた。他クラスの友達や職員の名前を覚え呼ぶ姿も増えてきた。

表現

はさみとのりを使い、冬の制作を行った。初めてはさみを握る子が多く、不思議そうに眺めたり触れてみたりと興味を示していた。時間をかけながらゆっくり取り組み、一回切りが出来ると喜んでいた。…

2歳うさぎ組2020年度10月のまとめ

健康

鼻水や咳が出る子もいたが、機嫌も良く元気に過ごしていた。

鼻水が出ていることを知らせると、自分でティッシュを探し、鼻を拭く姿も見られるようになる。戸外遊びから帰ったときや、食事の前には手の洗浄をしっかりと行なう等、子どもたちの習慣になっている。

人間関係

友だちに「あそぼ」と声を掛けて一緒に遊んだり、友だちとトラブルになりそうな時は「どうしたの？」と他児が声を掛けにきたりと、自分たちでトラブルを解決しようとする姿が見られるようになってきた。

環境

子どもたちの様子を見ながら、ピースの多いパズルを出したり、おままごとの環境を整える等していった。最初はピースの多いパズルに「むずかしい」「できない」と言っていたが、保育者や友だちと協力して完成させると「もう一回！」と、意欲を持ってもう一度取り組む姿があった。

言葉

保育者や子どもたちとの会話の中で、「昨日」や「さっき」「前にね」といった言葉を使う姿が増えてきている。また子ども同士で共通の話題を楽しむ姿が見られるようになってきている。

表現

子ども同士でイメージを共有しながら、ブロック遊びやおままごとを楽しむ姿がよく見られるようになる。粘土遊びではケーキやスパゲティ、へびやドーナツなど、思い思いの作りたいものを粘土で細かく表現しようと工夫をする姿があった。…

2歳うさぎ組2020年度9月のまとめ

健康

・鼻水や咳が出る子もいたが、機嫌も良く元気に過ごしていた。また、夏の疲れも出ているのか、午睡の時間が長くなってきている。

人間関係

・9月より新入園児が入ったが、自然と受け入れ一緒に遊ぶ姿が見られた。

また、保育士が遊んでいる傍に座ると「○○ちゃんと遊んでいるんだー」と言葉が聞かれ、パズルで遊んでいる際には「できない」と言っている友達に対して「一緒にやってあげる」とやりとりがあり、友達同士の関わりが強くなってきている。

環境

・子ども運動会に向けて期待が持てるようにし、楽しい雰囲気で盛り上がるようにした。また、緊張してしまう子には寄り添い無理なく参加できるようにした。

・巧技台を出して遊ぶ機会を設け、自然と平均台やジャンプすることに慣れるようにした。また、慣れてきた子には台を少し高くするなど対応した。

言葉

・友達と会話が続くようになり、友達の気持ちを汲み取り「これがほしいの？」と優しくきくことができていた。また、少しずつ理解力がついてきて保育士の話で動ける子が出てきている。

表現

・忍者のダンスを取り入れると、リズムに合せて楽しく踊っていた。また、粘土遊びの際に自分で「○○作ろう」とイメージをして作り自分なりに上手に作れると満足そうな表情をしていた。…

2歳うさぎ組2020年度8月のまとめ

健康

猛暑が続くと、動きが鈍り疲れがみられたが体調を崩す子は少なかった。汚れたり汗をかくと自ら着替えをすることもあった。

人間関係

少人数の友達と集まり会話を楽しんだり、ごっこ遊びをしていた。○○ちゃんの好きな色！好きなおもちゃ！など、友達にも関心を示し意識したり影響を受けて行動する場面のあった。

環境

手先を使って遊べる粘土を準備したり、ジップロックに絵の具と洗濯のりを入れ色の混ざり合いや感触遊びを楽しんだ。友達同士の関わりが増えたため、カラポリで小さめのパラバルーンを作り、少人数で楽しんだ。おままごと遊びも好んでいたため材料を増やし、より遊べるようにした。

言葉

自分の思いを簡単な言葉で伝えようとしていた。覚えた言葉を使う子や真似して話す子もいた。大人びた言葉を用いる子もいて、周りを驚かせていた。

表現

鉄棒や巧技台、平均台などのびのびと体を動かして遊んでいた。ケンケンパリングを子ども同士でつなぎ合わせ、長い列車のようにし両足ジャンプを楽しむ姿もあった。…