健康
・体調を崩すことなく元気に過ごしている。
・気温が高くなり汗をかくことが増えたので、熱中症についてクラスで話をした。水分補給をこまめに行うことが大切と話すと、保育者に促される前に水分補給をする習慣がついた。
・汗をかいたら着替えをして心地よさを感じていた。
人間関係
・自分の遊びたいことをしている子の姿を見て、遊びに加わるなどしている。特定の子と遊ぶよりも、遊びの内容で遊び相手を変えている。
・異年齢児のかかわりを楽しんでいる。散歩では、3歳児と手を繋いで歩くときに、防犯カメラがあるよと優しく声を掛けていた。
・きょうだいの姿を見つけると、嬉しそうに側に行って一緒に遊んだり見守ったりしていた。
環境
・畑やプランターで、土づくりや種まきを楽しんでいた。土の色を見て、水が足りてないと気が付き水まきをしている。
・虫探しに関心が出てきたので、虫網を渡すと、蝶を追いかける姿があった。
・自分のロッカーやお道具箱の整理整頓をする子がいた。
言葉
・正義感から、言葉が強くなってしまう子がいる。正義感を認めつつ、強い言い方ではない伝え方を一緒に考えている。
・それぞれが気に入っている絵本があり、他児と見たり、ひとりで集中して読んだりしている。
・献立を見て、今日のメニューを読み他児に伝えて食事の時間を楽しみにしている。
表現
・子どもの日制作では、自分たちで「ビー玉コロコロで模様を付けたい」とアイデアを出し、制作を楽しんでいた。
・はさみやテープを使い、制作遊びを楽しんでいる。出来上がると保育室の壁やドアに貼り保護者が迎えに来た時などに見せていた。
・ルールのある遊びを楽しんでいるが、負けると泣いてルール変更をしてトラブルになる。保育者が間に入りその都度ルールを確認し、楽しく遊ぶためにはどうしたらよいかを考えられるような声掛けを意識した。
