健康
歯科健診で先生から姿勢の大切さの話を聞いてから、食事中姿勢が悪い子がいると「ちゃんと前向いて食べた方が良いよ」と声を掛け合う姿が見られた。また、乳歯から永久歯に生まれ変わる時期なので、食後の歯ブラシを丁寧にするように度々声を掛けていった。早く遊びたくて雑になっている子が多いので、今後も丁寧に磨ける様な環境作りをしていきたい。
夏野菜は順調に生長しきゅうり、ナス、ピーマンは収穫し、給食の先生とどのように食べたいかを話をして調理してもらい美味しく食べている。
戸外遊びやホールでは、体を良く動かして遊ぶ。特に女の子の間では縄跳びがブームになっていて跳べるようになるまで諦めずに頑張る姿が見られる。適度に休息や水分を摂り、汗をかいた後はシャワーや水遊びなどして心地よく過ごせるようにした。
人間関係
どろんこや水遊びが始まり、どろんこでは大きな山を作ってトンネルや川作りをし、水遊びでは水のかけ合いをしながらどうしたら水がかからないか、どうしたら連続して水をかけられるかなど一緒の目的や目標をもって遊ぶ姿が多く見られた。保育者も必要に応じて遊びの中に入り遊びを盛り上げていった。今後も個々の思いや成長に十分に配慮し、友だちとの関わりや集団の中で過ごすことの楽しさを味わえるようにしていきたい。
環境
夏野菜の生長、観察を続けている。ナスとピーマンにアブラムシが付いている事にも子どもたちが気付き「てんとう虫を見つけて退治してもらおう」「カマキリも食べてくれるよ」とアイデアが出ていた。ぱんだ組から育てていたジャガイモも収穫した。小さな物も合わせて１３３個もあり皆大満足だった。
帷子川でカニを捕まえ、次に行った時にはクラゲが浮かんでいるのを見つけ保育者のリュックから図鑑を出してどのカニ、クラゲかを調べていた。最初にカニを捕まえた時は園に持ち帰ったが次の日には死んでしまっており、皆で話し合った事で命の大切さにも気付き、その気持ちを育んでいけるようにした。
言葉
カニが死んでしまった時皆で虫や生き物など捕まえた時どうしようかと話し合った。「捕まえても帰る時には逃がしてあげよう」と皆が納得のいく話し合いができた。またホールの時計が子どもの蹴ったボールが当たり壊れてしまった時も、ホールでボール遊びをするにはどうしたら良いかも話し合った。様々な場面で、どうしたら良いかを子どもたち同士で話し合う機会が多くなってきている。話し合うきっかけ作りや言葉が足りず理解が難しい子がいる時は介入するが、それ以外は子ども同士で話せるようになってきているので今後も見守っていきたい。
表現
自分たちで育てている夏野菜の観察画では、実を付けていなかった１回目よりも実がなってから描いた２回目の方が皆良く観察して描けていた。
時の記念日にちなみ時計を作った。部屋の時計を見ながら文字盤を真似して書いていた。書けない子がいると、子どもたち同士で教え合い世界で一つだけの素敵な時計に仕上げていた。
七夕飾りでは、保育者が見本で作っておいた作品を見ながら自分たちで工夫して作ったり、分からない時は保育者に聞きながら作った。
自由遊び中、自分の家から持ってきた廃材で様々な作品ができている。今後も子どもたちの自由な発想で作る楽しさを沢山経験していく環境を整えていきたい。…
健康
天気の良い日は、登園後や夕方に積極的に園庭に出て体を動かして遊んだ。気温の高い日には、ホールで遊んだり、服装の調整や水分補給・活動時間などを配慮し快適にすごせるようにしていった。片道４０分かけて行ったログハウスも、皆しっかりとした足取りで歩き「また行きたい！」と言う程楽しめていた。
環境
夏野菜の苗や種を植え、水やりや支柱を立てたり世話をする。日々生長していく野菜を見て、手で触ってみたり臭いを嗅いでみたりしながら野菜の違いや特徴に気付く。オクラは種を植え芽が出るまで予想以上に早く生長し、間引きの体験もできた。今後も生長への関心を継続していけるような活動を考えていきたい。
言葉
友だちとの関わりの中で、悪気はなくても乱暴な言葉を使うのが楽しく、友達に嫌な思いをさせてしまい、トラブルになる事がある。言葉の意味や言われた相手の気持ちを伝えていくようにしていくと、子ども同士で「そういう事言わない方がいいよ」「もうやめた方がいいよ」と声を掛ける姿が見られるようになった。今後も自分たちで気付き、解決できるよう、やり取りを見守りながら場面に合った援助をしていきたい。
人間関係
友だちと話がまとまらず、涙ぐみながらその場を離れた子に他児が近寄って「どうしたの？」と話しを聞くなど、遊びながらも友だちを気遣う様子や、友だちに強い口調で言い泣かせてしまった時も、謝ったり涙をふいてあげたり、自分でなんとかしようとする年長児らしい姿も見られた。
また、気の合う友だちと遊ぶ姿が見られるが、いつも一緒という訳ではなく「今は違う遊びをしたい」と離れていることもある。一緒に遊びたいと保育者に言いに来る子もいるが、周りを見渡して少しずつ他の遊びを見付けられるようになってきた。
また、遊びを楽しむ中で、いつも自分の思い通りにならず楽しく遊ぶためにはどうしたらよいかを保育者と一緒に考えていく中で、自分の気持ちに折り合いを付けたり、相手に寄り添っていく等に少しずつ気付く姿も見られるようになってきている。
表現
遠足に行く前と行った後、みんなで大きな模造紙に思い思いの絵を描き、共同で表現する楽しさを味わった。野菜の観察画では、実際に手で触れじっくり観察をし、細かい部分まで描けていた。
マーブリングでは、最初にやった子が保育者の代わりになってやり方を説明していた。
出来上がった模様を見て歓声と同時に笑みがこぼれ、何枚も楽しむ子もいた。…
健康
年長になり張り切る姿が見られる。ホールも使えるようになり、ホールと部屋を自由に行き来して自分の好きな場所で好きな遊びをする。他のクラスが午睡中には園庭で遊んだり散歩にも出掛け体を良く動かして過ごしている。
給食はバイキング形式で自分の食べられる量を盛り付け、苦手な食材は自分で量を減らす等、調節している。
お米もお当番が朝研いでおり、協力しながら研いでいる姿が微笑ましい。
環境
夏野菜の栽培に向けて何を育てるかを保育者が話した時、子ども達で図鑑を持ってきて調べホワイトボードに書き出していた。栽培に使う土作りも子ども達と一緒に行った。その際プランターに入っていた土を出した時幼虫が沢山出てきてクラスで飼う事にした。何の幼虫かを図鑑を出し調べていた。今後も子ども達の調べたいという気持ちを大切にしていきたい。室内では子どもたちの興味の変化や動線を考えて状況に合わせた環境づくりをしている。子どもたちが楽しく過ごせる環境にしていきたい。
言葉
自分の思っていることを友だちや保育者に伝えている。また、質問を投げかけると自分なりに考え伝えようとしている。友だちとの会話の中で、まだ口調が強くなる時もあるが相手の気持ちをわかろうとする姿が見られるようになった。異年齢と過ごすことが多いため、お互いの言葉を吸収し以前より語彙が増えたように思う。
人間関係
少し緊張しながらも進級した事を喜び年長になった自覚が見られた。簡単なルールのある遊びを子ども同士で声を掛け合い楽しんでいるが時折ルールを守れない子がいると、トラブルになる事も度々あった。子ども同士のやり取りを見守りながら、解決できない時は仲裁に入り相手の気持ちを考える機会をつくるようにした。
園庭やホールで泣いている乳児クラスの子がいると、心配し側に近寄ってあやしてあげるなど優しく微笑ましい姿が多く見られた。今後も他のクラスと一緒に散歩に出かけ自然と関係が深まっていけるようにしたい。
表現
こいのぼり製作では、ビニールテープを自由に貼る作業は思いの外難しく、手や足時には友だちにも手伝ってもらいながら貼っていた。テープで区切られた所を絵の具で自由に塗った。色が混ざらないように工夫しながら塗る姿が見られた。今後も様々な素材、道具を使って色々な手法を試す事ができるよう、活動の提供を考えていきたい。…
健康
基本的には目立った体調不良もなく、元気に登園している。手洗いうがいがきちんとできているためかなと感じる。暑く感じると自分で衣服を調節している姿がある。食事は、おかずをよく食べるようになった。気に入ったものはおかわりをして食べている。三食食品群の表を見ながら、役割に興味を持ち見て覚えるのを楽しんでいる。戸外ではドッジボールなどをよく行っている。ルールをきちんと守り楽しんでいる。投げ方やよけ方・キャッチの仕方などとても上手になった。先月まではなわとびブームだったが、今月に入ると鉄棒にチャレンジする子が多くなる。また、園庭が解放されてからは、登り棒に挑戦しどんどん登っていき嬉しそうにしている。
人間関係
友だちとよく遊んでいる。ごっこ遊びをしたり見立て遊びを楽しんでいる。友だちが困っていると、助けてあげたり、慰めてあげる姿が見られる。年度末に近づくと不安な気持ちを訴えて甘えが多くなる子が多かった。保育者に甘えを受け止めてもらいながら少しづつ落ち着いて過ごせるようになる。リーダー活動をすることで率先して動き友だちと声を掛け合いながら、協力して行う事ができている。戸外では他の保育園の同じ年の友だちとさりげなく交流する経験もできた。同じ小学校だねなどと喜んで話していた。
環境
暖かくなり、桜が咲き始め「きれいだねー！」「咲いてるよー！」と声にしながら、感動を友だちや保育者と共有している。また、桜の花びらを拾って袋に入れて集めたり自然を遊びに取り入れる姿がある。また、枝でBBQごっこするなど遊びを工夫している。３月中旬よりホールで過ごすようになった。普段遊ばなかった玩具で遊べるためとても喜び過ごしている。マットやトンネルなどを好きなように使い工夫している。その中で、危険な事など自分たちで判断しながら、子どもならではの遊びを行っている。危険なことが起きそうなときは友だち同士で声を掛け合っている姿がある。卒園式の用意を一緒に行う事で、普段使っている部屋をきれいにしようという気持ちになり積極的に行っていた。どうやったら汚れが消えるのかを考えながら取り組む子が多かった。
言葉
自分の思ったことを上手く使い会話を楽しみ、朝の会などで人前でも堂々と話している。今まで恥ずかしがっていた子もくり返し待つことで言えるようになった。卒園式の練習を通して、みんなと呼吸を合わせて言葉を言う経験をした。皆と合わせて言う事で気持ちを通じ合わせることができた。よって自信を持ち言えるようになった。字の読み書きはとても興味を持ち自分の字は上手く書けている。
表現
卒園式の歌は自分たちで選曲し、喜び上手に歌っていた。ダンスは好きな曲を、友だちと一緒に踊り楽しんでいる。製作は手先がとても器用になり、細かい作業も上手くなってきている。卒園式の飾りを自分たちで作り、飾ることができた。ここにこうやって貼ろうととても喜びながら自分の好きなようにつけることができていた。また、あとから行う子に「作り方教えてあげる！」と言い、教えてあげる姿が見られた。…
健康
手洗いうがいは徹底しており自分で進んで行っている。手洗いの歌の歌詞をよく見ながら手を洗う姿が見られる。感染予防がきちんとできているからか、特に体調を崩すことなく元気に健康に毎日過ごしている。食事は食べる量が増えおかわりしながら食べている。苦手な物も挑戦しようという気持ちが見られている。また就学に向けて、食べる時間も意識するようになってきている。戸外では身体を動かし遊ぶことが多い。友だちと氷鬼をしたり、ドッジボール・だるまさんが転んだを楽しんでいる。先月までは縄跳びブームだったが、最近では鉄棒に挑戦している子が多い。手足の筋肉がついてきていると感じる。
人間関係
鉄棒など、できるようになった子が挑戦している子に教えてあげる姿が見られる。教え方も上手で自分の身になって考えて伝えることができるようになった。ぱんだ組とドッジボール対決をすることがきっかけで交流が見られている。自分より年下に優しくしてあげたいという気持ちが見られる様になった。乳児クラスとの交流は頻繁には出来ないが数名ずつで尋ねるなど工夫して楽しめている。クラス内では、思いやりが見られ、助けてあげる事や慰めてあげる事などが十分にできており、更には認めてあげる事も出来ていて気持ちよく過ごしている。インスタントカメラの活動のテーマを“人”にして行った。その活動を通して乳児クラスや普段関わらない保育者との交流にもなった。
環境
暖かい日に桜が咲いていて気付いた子が見たり落ちている花びらを拾い集めたりする姿が見られる。石ころに興味を持ち、集めたり地面に描ける石を見つけ描いてみたり大きさや綺麗さに気が付いて保育者や友だちと共有・共感を楽しんでいる。持ち帰り、室内で見立て遊びに発展していく様子も見られる。クラス移動・卒園に向けて掃除を子どもたちで行っている。「今までありがとうね」などと感謝の気持ちを表す子もいる。
言葉
子どもたち同士で造語や歌の替え歌などをして言葉遊びを楽しんでいる。特に反対言葉の替え歌をしていて言葉の勉強に繋がっているなと感じた。全体的にあったか言葉を言い気持ち良い雰囲気の中で過ごしている。保育者の話すことを真剣に聞きお家に帰り、家庭に伝えることができている。朝の会では、自分の気持ちや経験したことを上手に伝えることができている。伝える時もきちんと文章になっていうことができている。普段の散歩の時など、地域の方に元気に挨拶をして積極的に話し掛けたりしている。
表現
立体的な工作が好きで廃材を使いながら楽しんでいる。作るものは生活で必要な物や大人が使うようなものを作り、ごっこ遊びに使ったりしている。手先が随分と器用になり、細かいものも作れるようになった。絵の具などを好み筆の使い方などがとても上手になってきた。ダンスを引き続き好んでおりできる友だちを誘い何度も楽しんでいる。歌は季節の歌や、卒園式の歌を歌っている。歌声がきれいになり音を外さずに歌う子が多い。歌詞を覚えている子がリードして歌い、引っ張っていこうとする姿が見られる。…
健康
朝登園してすぐにきちんと手洗いをする姿が見られる。ペーパータオルで手を拭いたら丸めて捨ててきれいに後始末が出来るようになってきている。戸外で体をよく動かし遊んでいるためか給食で食べる量が増えてきた。汁や白米・パン・うどんは以前からよく食べていたが、少しずつ野菜も食べてみようという気持ちが出てきている。話に花が咲き食事が進まない子がいるもののしっかりと食べるようになってきている。毎日寒いが上着は自分で判断し着ていっている。良く体を動かすので公園に着くと大体脱いで元気に遊んでいる。公園へ出かけると、さまざまな運動遊びに夢中になっている。縄跳びは友達の影響も大きく、「跳べるようになりたい」と張り切って取り組んでいる。毎日跳べた数を記録し次の日に目標を持ちやすいようにしている。記録を更新するととても嬉しそうにしている。鉄棒や雲梯などにも挑戦し、就学に向けてこんなことが出来るようになりたいという気持ちで取り組んでいる。ボール遊びやかけっこ・氷鬼など集団遊びも十分にできている。
人間関係
友だちと関わる中で気持ちの行き違いでケンカも多いが、最近では「○○ちゃんってこんな事が出来るんだね！」「すごいね。」等と褒め合うことが増えてきた。困っている子がいると助けてあげたり異変を保育者に伝えようとする姿などどんどんと思いやりのある頼もしい年長らしくなってきている。異年齢との関わりは、今は緊急事態宣言の影響で行っていないが、交流できない事を残念がっている。それほど異年齢、特に乳児クラスとの関わりが楽しかったのだなと感じている。落ち着いたら交流をしていきたい。リーダー活動も盛んになってきていて、「○○リーダーがやりたい！」と率先して行い、リーダー活動を通して、仲間を誘う経験であったり引っ張っていく経験や、補おうとする姿がとてもよく見られる。
環境
戸外に出かけたある日、霜柱を発見した子がいた。「すごいね！」「僕もさがしてみよう！」といい探索をしていた。「ここにもある」「ここにも」「これはとても大きいよ！」と沢山見つけて楽しんでいた。霜柱を触りながら、「冷たいね！」と友だちと言い合い寒い冬ならではの自然を楽しめてよかった。室内では、お家作りを楽しんでいる子が多い。廃材やコーナーの棚をうまく利用して作っている。足りないものは保育者に相談しながら工夫していた。最近片付けが速やかになった。物を大切にする事でもあるので十分に褒めて意欲に繋げていきたい。
言葉
字をすらすらと読める子が多くなり、自分の好きな本を紹介しながらみんなの前で読み聞かせをするという経験をしている。聞いている子も真剣に聞いている。言葉使いは最近若者言葉であったりちくちく言葉を言ってしまう子はまだいるものの、あったか言葉を意識して話すことが増えた。朝の会では自分の思った事を自分なりにまとめて上手に伝えようとしている。数にも興味を持ち生活や遊びの中で「○○個ある！」と数えたり、「これとこれを足すと…」と計算をしたりしている。
表現
工作・製作ととても好んでいる。特に絵の具が好きな子が多く楽しんでいる。以前は絵の具に足す水の量が適当ではなく薄い色になってしまっていた。保育者は見守り様子を見ていた。やっていくうちに“沢山水を入れたらこうだった…”と気付きに繋がり適量を入れれるようになってきている。楽しんだ後の後始末も自分から積極的に行っている。歌やダンスを良く楽しんでいる。どちらもお楽しみ参観で褒められたことで自信を持ち以前より堂々と行い楽しんでいる。…
健康
寒さに負けず身体を動かし遊んでいる姿が見られる。自分で判断し上着を着ていくが、元気に走り回り暑くなったら自分で考え脱いでいる。手洗いうがいは習慣づいてきている。登園時手洗いをすることもしっかりとできている。体調を崩す子はほとんどおらず元気に過ごしている。戸外では、身体を動かし走り回り遊ぶ子が多い。のどが乾いたら自分でお茶を飲もうとしたり、適度に水分が摂れている。食事はご飯や汁・主菜・果物は以前からよく食べていたが、最近では副菜も良く食べるようになってきている。「ひじき食べれるよ」「人参食べられるようになったよ」と言いながら、よく食べている。おかわりをすることも増えてきている。友だちと会話が弾み過ぎて遅くなってしまう子も多い。就学に向けて時間を決めて、意識しながら食べられるようにしていく。
人間関係
クラスの決め事など遊びは、友だち同士で話し合い進めて行けることが多くなる。話し合っても自分の気持ちを主張しすぎることも多かったが少しずつ相手の思いを汲み取ろうとする姿が見られるようになる。トラブルが起きてしまっても保育者が間に入らなくても子どもたち同士で解決しようとしたり誰かが間に入ったりしている。トラブルやけがなどがあり友だちが泣いていると寄り添ってあげたり、助けてあげたり慰めてあげたりする姿が多く見られる。お楽しみ会参観を経て友だちと協力して団結していくことが多くなった。
環境
戸外に出かけると冬ならではの遊びを楽しんだり、まつぼっくりやどんぐり・枝等を集めたりすることを楽しみ、更には室内に持ち帰り、工作などの遊びに活かしている。部屋ではコーナーを利用し様々なごっこ遊びを展開している。物の使い方も個性的で工夫して遊んでいる。危険の無い限りは十分に見守っている。片付けなど積極的に行いきれいになったことに喜びを感じたり、整理整頓の際に色分けをする事を喜んでいる。
言葉
語彙がさらに増えてきたように思う。覚えた言葉を嬉しそうに使い友だちや保育者と会話を楽しんでいる。きつい言葉を使う子もいるが全体的には温かい言葉を使い気持ちのいい雰囲気で過ごしている。字の読み書きにとても興味を示し自分で本を読めるようになってきている。朝の会で好きな本を選びみんなに読み聞かせをする機会を作っている。みんなの前だと緊張して小さい声になっているがすらすらと読める子が多い。「次私やりたい！」と張り切っており自分の番が回ってくるのを楽しみにしている様子が見られる。字を書くのも上手になってきたことで手紙ごっこをしたり自分で本を作ったりする姿もある。
表現
お楽しみ会参観では、劇ごっこや楽器・歌などを楽しんで取り組んでいた。劇では、友だちとイメージを共有しながら、表現が出来ていた。振りや動きなど、好きなようにできるよう子どもたちに任せた。一人が行った動きを気に入った子が真似し、次第にみんながやり始める等という事がとても多く、楽しそうだった。楽器はピアノに合わせ上手に鳴らせていた。自由遊びの中でも積極的に楽しんでいた。わからない所は友だちに聞いたり確認したりしていた。
沢山の廃材を使って工作を楽しんでいた。作り方も随分凝るようになり見栄えがいいものが出来上がっている。「もっとこうしたい」という気持ちが芽生え工夫している姿も多く見られる。中でも季節の物を作ったりすることが多かった。そういった形で季節の行事の雰囲気を楽しめた。
ダンスも好きで、自由に振りを考えながら踊ったりして楽しんでいる。…
健康
寒い中でも戸外に出ると元気に走り回っている。寒さに合わせて上着を着たり自分たちで判断ができるように声を掛けている。鼻水が目立つ子がいるが自分で処理している。涼しくなり、水分補給する機会が減ってきている気がする。適度に声を掛け水分をとれるように気をつけていく。
食事の食べる量が以前に比べると多くなってきている。活動量が増えてきたからと予想される。戸外遊びの終わりくらいに「お腹すいたー！」の声が聞かれる機会も多くなる。ピクニックではお弁当を食べた後も身体を動かし遊んでいる。最近では眠いと訴える子もおらず、午睡を取らなくても夕方まで元気に過ごしている。
人間関係
友だちと一緒にルールのある遊びを楽しんでいる。全員でやりたいと訴えみんなで一つのことを楽しめるようになってきている。その中で気持ちのすれ違いやぶつかり合いがあり喧嘩になってしまう事も多い。その都度ゆっくりと話し合うことで仲が深まってきているように思う。異年齢との関わりが多く見られ、ぱんだ組とドッジボールで対決したり、ぺんぎん組と追いかけっこを楽しんだりしている。乳児クラスとも交流が見られ、金曜日にシーツはがしのお手伝いをしてその後にお楽しみ会のものを発表し、見てもらうことを喜んでいる。おやつの手洗いを手伝ったり、エプロンをつけてあげたりとお世話をすることを喜んでいる。積極的に来てくれるので子どもたちはお姉さん気分が強くなり嬉しい様子が見られる。
環境
冬の自然に興味を持ち落ち葉遊びや、どんぐりを集めたりすることを喜んでいる。持ち帰った自然物を製作に使ったりすることを喜んでいる。また、虫探しが好きな子も多くダンゴムシや幼虫を探してはつかまえている。その後持ち帰り虫かごに入れて、観察したりお世話をしている。最近は使った玩具の片付けが上手で、積極的に片付けている。特にラキューは色分けされているので、ゲーム方式で仕分けを楽しみながら行っている。
言葉
友だちと遊びながら沢山話しをしている。語彙も増え様々な言葉が飛び交っている。今まで知らなかった少し難しい言葉も友だちとも会話保育者との会話の中で習得している。その中で、気持ちのいい言葉や嫌な言葉を十分に分かり会話をしている。勢いで嫌な言葉強い言葉を言ってしまう事もあるが、減ってきている。
表現
劇遊びを楽しんでいる。役を決める時は「この役がいい」と積極的な子もいれば、誰もいない所はどうするのか気にしながら「じゃー、こっちの役やってみる！」などと決めている子もいた。やっていく中で動きや台詞を替えながら子どもたちの好きにできるようにした。ダンスの振り付けは特に個性的に決めており、役それぞれの特徴がとてもある。歌は手話に触れながら楽しんでいる。歌いながら、この手の動きはこういう意味なんだね！と確認している姿が沢山見られた。
普段から自由遊びの中で楽器を触っていたので、お楽しみ会で行う曲もとてもスムーズに取り組め、できるようになったことをみんなに見せたりしながら自信になっている様子が見られる。
製作面では、劇の衣装だったり自然物の製作だったり、好きなように自分の中のイメージを形にする経験が十分にでき、楽しめていた。…
健康
寒くなり鼻水が出る子が多い。気温の合わせて衣服の調整ができている。厚着になりすぎている子も居るので個々に声を掛けていく必要がある。戸外へ出ると身体を動かし遊んでいる。氷鬼や色鬼などをして走り回る姿が見られる。また、ドッジボールをする子が増え何人かで楽しんでいる。ボールの投げ方も上手になってきている。お弁当を持って散歩に行く日があり、「お弁当だー」と喜んでいる。いつもより食べが良いように感じる。給食も以前より良く食べている。三食食品群を見て「これ知ってる！」「これ食べたら力持ちになれるんだよね」と役割も少しずつ分かってきている様子である。さんまを買いに行き、さばく前の魚を興味深く見ていた。そのさんまの大きさに合う紙皿を選んだところ「一番大きいのはこれ！」「この大きさなら入るね！」と買い物の中で形大きさの学びに繋がった。また、菜箸の長さを一つ一つ比べる姿もあった。
体力がついてきてお昼寝したいと訴える子がいなくなる。いつでも休息が取れるようにスペースを確保している。
人間関係
運動遊び参観を経て仲間と協力し合う事や話し合いをして、気持ちを確かめ合う経験が出来た。泣いたり困ったりしている子がいると頭をなでたり寄り添ったり助けてあげる姿が見られる。ケンカもあるがその中で相手の気持ちを知ろうとしたり、折り合いをつけて解決を自分たちでする事が出来ている。集団遊びをする事が増えルールを守ったり相手に伝える中で仲が深まってきている。
環境
戸外に出かけると、きれいな石を見つけたりドングリを見つけたり拾って友だちと共有して楽しんでいる。土をほじくり返して幼虫を見つけたり持ち帰り育てようとして楽しんでいる。
室内では、いすを並べて部屋の様な物を作りごっこ遊びをしたり自分たちで環境を整え工夫して遊んでいる。ラキュを色分けにしたら片付けの時に仕分けるのを楽しみながら片付けるようになった。
言葉
優しい言葉嫌な言葉の区別はついているが友だちとのトラブルがあるとついつい言葉がきつくなってしまったり相手を嫌な気持ちにさせる言葉を言ってしまう。少しずつ気持ちのいい言葉で過ごせるように伝えていく。字に興味を持ち自分の名前は書けるようになってきている。遊びの中で手紙を書いて友だちに渡したりして自然と字を学んでいる。一人に一つあいうえお表を用意しているのでわからない時はそれを見ながら書いたりして活用している。絵本や手紙など字を読めるようになってきて喜んでいるのが伺える。
表現
歌や楽器に興味を持ち、自由遊びの中で好きな楽器を触り音を鳴らしてみたりしている。友だちとこれやってみようと話しながら行っている。歌の中で手話がある物を楽しんでいる。覚えてきたこと喜び自由遊びの中でも楽しんでいる。ダンスをするのが好きな子が多く、よく踊っている。人前でも恥ずかしがらずに踊れる子もおり、コンサートを開いて招待し発表する機会も作り楽しみ、自信にもつながった。また、好きなお話のペープサートを作り自分たちより小さい子に発表した。やがて自分たちで演技してみように自然と変わっていっている。
絵や製作にも興味を持ち、集中して楽しみ完成したものを友だちと見せ合いっこして満足そうにしている。…
健康
季節の移り変わりで、気温が下がったが体調を崩すことなく元気に過ごしている。手洗いうがいも習慣づいていてしっかり行っている。寒いと感じる子は上着を着たり、長袖に着替えたりして衣服の調整をしながら健康に過ごしている。給食は、以前より食べる量が増え好きな物はおかわりをして食べている。友だちと会話をしながら、楽しい雰囲気の中で食べている。食べ物の役割を知ろうとし様々な食べ物に興味がある様子が見られる。最近では、次の日の野菜の皮むきをなど、給食の先生と協力し、食に触れる活動をしている。戸外では涼しくなったこともあり思いきり体を動かし遊ぶ姿が見られる。夏の疲れが残っており、お昼の時間または夕方の時間に眠くなる子は無理せずに入眠している。午睡以外にもゆったりする時間を作ったり、適度な休息の時間を保証してあげたい。
人間関係
運動遊び参観の活動を通して、友だちと協力して一つのことにみんなで取り組み、達成する経験をしている。そうした経験をすることで友だちの気持ちに寄り添ったり思いやりが持てるようになって行くといいなと思う。遊びの中でも友だちと協力して一つのものを作り上げる事が多くなる。みんなで協力して、バナナカーやお化け屋敷を作り、「ここをこうしてみようよ！」「ここはこうするといいよ！」などと友だちと話し合いながら行っていた。これがきっかけで、異年齢の友だちに作ったものを見せたり遊びに招待することで交流が見られた。優しく手を引きお化け屋敷に案内する姿がとても良かった。また、自由遊びの中でも、ラキュや折紙を通して自然と交流が見られるようになる。
環境
戸外に行くと、虫や生き物に興味があり見つけたり観察したりすることを楽しんでいる。また、秋の自然に興味を持ち、ドングリや葉っぱを集めたりして遊んでいる。見つけたものは友だちと共有しながら楽しんでいる。ドングリは持ち帰り楽器作りに使用したりと遊びに取り入れている。インスタントカメラでテーマを決めたものをグループごとに撮る活動を通して公園の中・または周りにある環境に興味を示し変化や今まで気づかなかったことに気付く姿がある。室内では、玩具を大切に扱おうとし、片付けや使い方が上手になる。
言葉
様々な物語に興味を持ち見たり読んだりしている。字を読めるようになり、より絵本や図鑑に親しみを持てるようになった。自由遊びの中で、字や計算のプリントに取り組み丸付けしてもらう事で小学生になった気分を楽しんでいる。自分の名前も上手に書けるようになってきている。子どもたち同士での会話の中でいい言葉ではない“ちくちく言葉”が飛び交う事もあるが、良い言葉・気持ちのいい言葉“あったか言葉”がとても増えてきている。最近では、地図の勉強から、その土地独自の言葉≪方言≫にも興味を示している。英語の時間も楽しんでいるので他国の言葉にも親しみを持って行けたらと思う。
表現
工作コーナーが好きで自分が好きな物を使って好きなように作り楽しんでいる。お化け屋敷やバナナカーなどみんなで一つの物を作る事も楽しみ友だちとイメージの共有ができている。楽器に興味を持ち、ピアニカや太鼓など今まで触れなかった楽器にも挑戦することを喜び、好きなようにならして楽しんでいる。月の歌はよく歌い自由遊びの中でも口ずさんだりする姿が見られる。組体操や好きなダンスを好きなように思いきり体を動かし楽しんでいる。…
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