0歳ちゅーりっぷ組2022年度2月のまとめ

食事

給食を運んでいる様子が見えると、子どもたちは、嬉しさで拍手と歓声を上げる。高月齢児は、自分でエプロンの着脱が出来るようになる。見た目や初めての食材に選り好みをしている様子もあるが自分のペースで一口食べようとする。食べられることが分かると、たちまち食が進む。低月齢児は、手掴み食べや食具を使って意欲的に食事をしている。一人一人のペースを大切にし、楽しい雰囲気で食べられるように声を掛けていく。

睡眠

布団を敷いて欲しいと仕草で伝え、準備すると嬉しそうに横になる。好きな玩具や絵本と一緒に布団に入ると、落ち着いた様子で入眠している。眠りが浅く、何度も目を覚ましてしまう時は、傍についてさすったり、抱いたりして、安心して眠れるようにする。

排泄

便座に進んで座ろうとする子もいる。「ちっち出るといいね」と声を掛けながら気持ち良く排泄していけるようにする。自分でズボンやオムツの着脱をしようとする。援助する時は、さり気なく手を添えて、自分で出来たという達成感が味わえるようにする。

健康

風邪の症状が見られる子が多い。引き続き、衛生管理や温度湿度の調整を行い、感染予防に努めていく。鼻水が出ている時は、こまめに鼻を拭き清潔を保っていく。家庭との連絡を十分に取り合い、子どもの体調を把握し悪化しないようにする。

身体発達

歩行が安定してきている子は、公園の坂道を下りる時に、駆け足になりながらも体幹を使って転倒しないよう走って行く。歩行や伝い歩き、ハイハイのスピードが上がり、移動する距離が広がっている。疲れてくると不安定になって来るので、様子を見て補助していく。指先が器用になり、クレヨンの筆圧が強くなる。粗大運動（全身運動）と微細運動（手先の操作）を促す活動をバランスよく取り入れ、発達を促していく。

情緒面

友達への興味が湧き、玩具を並べて一緒に走らせたり、同じ行動をしたりしようとする。友達の頭を撫でたり、ほほ笑み合ったりする姿も見られる。必要に応じて仲立ちをしていき、関わりを楽しめるよう環境を整える。自我が強くなり、自分の思いが通らないと泣いたり、うつ伏せになったりして思いを表現している。本児の気持ちを代弁し、寄り添っていく。

言葉

「せんせい」「○○ちゃんねんね」「ママいないね」など、聞き取れる言葉を発し、言葉で思いを伝えようとする。子どもたちが知っている歌をうたうと、真似して一緒に歌い、語尾の部分をはっきりと発音する。指差しや喃語、しぐさで思いを伝える。気持ちを代弁しつつ、友達や保育者との関りを楽しんでいく。…

0歳ちゅーりっぷ組2022年度1月のまとめ

食事

他児が椅子に座っている姿を見て、自分で手を洗いに行こうとしたり、椅子に座ろうとしたりする。椅子に座るとエプロンをつけようとする仕草をする。見た目や味で選り好みが見られるが、自分たちの食べたいものをその子のペースで食事していくことで、一口食べてみようとする。手掴み食べや食具を使い、自分で食事をしようとする気持ちが見られるので、その気持ちを大切にして見守っていく。

睡眠

他児の泣き声に反応して起きることもあるが再眠し、一定時間眠る。空調や室温に留意しながら、静かな環境を作り、快適に休息できるようにしていく。

排泄

高月齢児は便器に座る子もいる。トイレに行こうと誘うと嫌がったり甘えたりする姿が見られる。子どものペースに合わせて誘ったり、オムツ替えをして心地良くなったことを一緒に喜んだりして排泄していけるようにする。着脱に興味を持ち自分でやろうとしているので、その気持ちを尊重し、一人一人に合わせて介助をしていく。

健康

胃腸炎や風邪の症状が見られる。感染症の流行る時期になるので、子どもの一日の様子を職員間や保護者に伝え合い、無理なく過ごせるようにする。また、衛生管理や温度湿度の調整を行い、感染症予防をする。

身体発達

全身を動かして遊ぶことが増え、行動も活発になる。凧を引っ張り保育者と追いかけっこをしながら遊んだり、遊具を使って体を動かしたりする。ものを入れたり、指先で引っ張ったりなど指先を使った遊びも盛んになる。全身だけでなく微細運動を促す活動を取り入れる。

情緒面

友達と一緒に遊びたくて、相手の持っているものに手が伸びる。友達の気に入っている玩具が分かり、渡そうとする。保育者が仲立ちして、「かして」や「どうぞ」などの簡単なやり取りを伝えていく。友達との関わりを大切にしながら、一人一人の遊びが十分できる環境を整える。

言葉

「○○、おいしい」と気持ちを伝えたり、本の絵を指さして「うさぎ」「ぞう」などと言葉でのやり取りをしたりする。保育者の言った言葉を繰り返し発語を楽しんだり、保育者の声掛けが分かり、言葉や表情で応えたりする。保育者との関わりを大切にし、ゆっくりと優しく話しかけるなど、応答的なやり取りを繰り返し、発語を促していく。…

0歳ちゅーりっぷ組2022年度12月のまとめ

食事

食事が運ばれてくると、手を叩いて嬉しそうにしている。選り好みが出てきているが、一口食べて、味を確かめる。食材の味を言葉にしながら、興味が持てるようにしていく。手掴み食べや食具を使って、自分で食事をしている。一人一人に合わせて、さりげなく援助をしていくことで、自分で食事をする意欲を育んでいく。

睡眠

午睡前に友達との関わりで気持ちが高揚することがあるので、ゆったりとした雰囲気で過ごすよう環境を整える。一人一人の入眠のサインを見逃さずに、安心して睡眠がとれるようにする。

排泄

高月齢児は、自分の意志をはっきり言葉で示すようになり、トイレに行きたがらないことがある。子どもの気持ちに合わせて、オムツ替えを行い、きれいになった心地よさを感じられるようにしていく。

健康

引き続き、風邪の症状が見られる子が多い。風邪の症状が長引いているので、子どもの様子に合わせてゆったりと過ごすようにしていく。また、鼻水をこまめに拭き、室内の温度、湿度、換気に配慮していく。

身体発達

保育者や友達と走ったり、遊具で遊んだりして活発に遊ぶ。段差のある所も、バランスを取りながら慎重に体を動かす。一人一人の興味の幅や行動範囲が広がり、動きも速くなっているので、怪我のないように安全な環境作りをする。積み木を積んだり、クレヨンでのなぐり描きをしたり、手先を使った遊びを喜ぶ。一人遊びを楽しんでいる時は、じっくりと過ごせるように場所を作っていく。

情緒面

友達と同じ遊びをしたり、手を繋いで歩いたりして、やり取りを楽しむ。関わりたい気持ちを十分に受け止め、声を掛けながら見守っていく。生活や遊びの中で、自分でやってみたいという気持ちが大きくなってきているので、その気持ちを大切にしていく。

言葉

絵本のページをめくり、指差しをして動物の名前を言ったり、散歩で発見したものを言葉で伝えようとしたりする。喃語や言葉で表現することが増えてきているので、伝えようとする気持ちを十分に受け止め、常に応答的な対応を心掛ける。保育者が言葉で伝えたことを理解し、行動しようとしたり、保育者の手伝いをしようとしたりする。わかりやすい言葉や仕草で子どもたちと丁寧に関わり、発語を促していく。…

0歳ちゅーりっぷ組2022年度11月のまとめ

食事

食べたいものを自分のペースで食べている。好みの味だと、「おいしい」と言ったり仕草で伝えたりする。口拭きタオルを渡すと手や口の周りを拭く仕草が見られるので、きれいになる心地よさを伝えていく。一人一人の発達に応じて介助し、楽しい雰囲気の中で食事をしていく。

睡眠

保育者が体をさすったり、一対一で関わりを持ったりすることで安心して入眠する。気温差に応じて室内の温度調整や加湿をし、眠りやすい環境を整える。

排泄

「おしっこ出てるかな」と聞くと、紙パンツを指差したり頷いたりする。自分からトイレに向かう子もいる。自分でズボンやオムツを着脱しようとしているので、一人一人の発達に合わせて、さりげなく援助していく。

健康

鼻水や咳など風邪の症状が長く続く。家庭と連携を取りながら、担任同士で声を掛け合い、体調の変化に気付けるようにする。寒くなってきたので引き続き、換気や室内温度、湿度の調整をして心地よく過ごせるようにする。

身体発達

保育者や友達との「まてまて遊び」や滑り台、マットの上り下りなど、全身を使って遊ぶ。歩行や早歩き、その場でグルグル回ってみたり、少し不安定な場所で体のバランスを取ろうとする。一人一人の運動発達に合わせて、安全に体を動かせるように環境を整えていく。

情緒面

友達の遊びを真似したり、玩具を渡してやり取りを楽しんだりする。玩具を取り合うことがあるので、傍で見守りながら、お互いの思いを受け止めていく。音楽が流れると手を叩いたり、体を揺らしたり、声を出して喜ぶ。子ども同士の関わりが増えているので傍で見守り、周囲への興味を大切にする。

言葉

絵本のフレーズや簡単な歌の歌詞など保育者を真似て声に出す。保育者が話していることを理解し、指差しをしたり、行動したりする。指差しや喃語などで、思いを表現しているので、伝えたい気持ちを優しく受け止める。一人一人の言葉に丁寧に応え、共感し発語を促していく。…

0歳ちゅーりっぷ組2022年度10月のまとめ

食事

味覚もはっきりしてきて、選り好みをして遊び食べも見られる。様子を見守りながら一人一人の状況に合わせて進めていく。給食で満腹感を得ると、その後機嫌よく遊ぶ。楽しい雰囲気の中で食べる嬉しさを感じられるようにする。

睡眠

布団を出すと自分で横になり、保育者が体をさすったり優しく声を掛けたりすると安心して眠る。気温差に応じて室内の調整をし、ゆったり休息できるようにする。

排泄

ズボンを途中まで下ろすと、自分で脱ごうとする。自分で取り組む姿をさりげなく援助していく。引き続きスキンシップを取りながらオムツを換えて、心地よさを感じられるようにしていく。

健康

寒暖の差により、鼻水、咳が出る症状が続く子が多い。鼻水が出た時は「きれいにしようね」など優しく声をかけ、こまめに拭き取り気持ち良さが感じられるようにしていく。換気や室内温度、湿度の調整にして、一人一人の体調を把握しながら心地よく過ごせるようにする。

身体発達

発達に伴い視界が広がり、盛んに探索をしてのびのびと体を動かす。それぞれの発達の中で、滑り台や段差の上り下りなど動きが活発になる。子どもの思いに応えるよう、遊びの環境を整え身体発達を促していく。

情緒面

低月齢児が気になり、撫でようとしたり玩具を渡そうとしたりする。友達の名前がわかり、指差しをする。友達を意識するようになり、声を出し合い笑顔を見せ、同じ玩具で遊んだり、やり取りをしたりする。保育者に伝えたいことがあると、大きな声や顔の表情など自分の気持ちをさまざまな方法で表現している。甘えや自己主張も強くなってきているので、一人一人の気持ちや要求をしっかりと受け止め、丁寧に向き合っていく。

言葉

高月齢児は、「わんわん」「にゃんにゃん」などと言いながら、様々なものを指差す。低月齢児も、喃語や仕草、表情などで一生懸命に思いを伝えようとする。発見や思いが伝わると、笑顔を見せたりうなずいたり保育者とのやり取りを喜ぶ。子どもたちの言葉に耳を傾け、優しい口調で丁寧に応じて発語を促していく。…

0歳ちゅーりっぷ組2022年度9月のまとめ

食事

給食の配膳が始まると、「あっ！あっ！！（ちょうだい！）」と喃語や仕草で伝える。手掴み食べや食具を使いながら、口に運ぶ。一人一人の食べ方に合わせて、適量を取り皿に分け、自分で食事をしようとする意欲を育んでいく。また、器に手を添えられるように、声掛けをしたりさり気なく援助したりする。高月齢児は、選り好みをする食材が少しずつ出てくる。「おいしいね」などの優しい声掛けを行い、楽しい雰囲気を作っていく。

睡眠

保育者が体をさすると安心して眠っている。眠りが浅くなった時は、スキンシップや抱っこで再眠するなど、ゆったりと休息をとるようにする。

排泄

名前を呼んで、トイレに誘うと自分でトイレに向かう。ズボンの着脱時に足をあげたり、自分で履こうとしたりする姿が見られる。自分でやってみようとする気持ちを大切にし、ゆったりと関わっていく。

健康

鼻水や咳が出る子がいる。引き続き、保育室の換気や玩具等の消毒を行い、感染予防をしていく。

身体発達

高月齢児は、歩行が確立し、早歩きをしたりバランスを取りながら段差を歩いたりする。周りの子の動きに合わせて、体の動きがより活発になる。発達に合わせた遊具を用意するともに、自発的に体を動かせる安全な環境を作る。

情緒面

保育者との安定した関わりの中で、周りの子との関わりが深まる。友達の頭を撫でたり抱きついたり、追いかけっこしたりする。同じ遊びを楽しむ中で、玩具の取り合いになることもある。お互いの思いに寄り添い、欲求を受け止める。玩具の種類や数を十分用意していく。

言葉

わらべうたや手遊びを歌うと、語尾を口ずさむ。好きな絵本を探して、保育者に持ってくる。絵本を読み始めると、保育者の言葉掛けに合わせて、様々な仕草を見せる。保育者の言っていることを理解して行動する。要求がある時には指をさして思いを伝えるようとするので、気持ちを言葉で代弁していく。…

0歳ちゅーりっぷ組2022年度8月のまとめ

食事

保育者が食事の準備を始めると、自分たちで水道へ行ったり、椅子に座ろうとしたりする。自分で食べようと手掴み食べや、高月齢児は食具で食べることが増えてくる。自分で食べたい気持ちを大切にし、一人一人のペースを見ながらさりげなく援助したり、一回量をスプーンにのせて食べやすいようにしたりする。優しい言葉掛けをして楽しい雰囲気の中で、素材の味や食感に慣れるようにする。

睡眠

日中の活動量が増え、一定時間ぐっすり眠る。安心して眠れるように傍につき、途中で起きてしまった時は一人一人に合わせて再眠出来るようにする。睡眠時の呼吸確認を行い、室内の温度や湿度の調整をして心地良く眠れるようにする。

排泄

声を掛けておむつを見せると保育者と一緒に嬉しそうにおむつ替えに行く。保育者の声掛けに合わせて、足を動かしたりズボンを上げようとしたりする姿も見られる。おむつ替えの際は気持ち良く過ごす心地よさを味わえるように、「きもちいいね」と丁寧に言葉を掛けながら行う。

健康

風邪の症状がみられる。一人一人の様子を把握して、体調の変化を見逃さないようにし、家庭と連携を取りながら過ごす。体調が回復しても、こまめに健康観察をして子ども一人一人の生活リズムを大切にしていく。

身体発達

水遊びでは、ジョウロの水を掴もうと手を伸ばし、水面を叩いてしぶきが飛ぶのを楽しむ。水にも慣れ心地良さを味わい、喜んで遊ぶ。保育者が体操や手遊びをすると、動きを真似したり、体を揺らしてリズムを取ったりする。ボール遊びでは、ボールを投げたり追いかけたりして体を動かし、ボールプールでは、感触を楽しむ姿が見られる。テーブル滑り台に興味を持ち、這い這いで登ったり、お尻で滑り下りたりする。たくさん体を動かして遊んでいるので、発達に合わせた環境を整えて満足して過ごせるようにする。

情緒面

周囲のものや人の存在に気付き、相手のしていることに興味を示し観察したり真似たりする。友達が持っているものが欲しくなり、玩具の取り合いになる。子ども同士の関わりの中で「かしてくれたね」など体験したことを言葉で伝え、他者との関わりを楽しめるようにする。

言葉

自分の思いを、仕草、表情、喃語などで主張する。一つ一つの表現に丁寧に応えて、その気持ちを受け止め、思いを代弁していく。指差しには、言葉を添えて共感していくと共に思いが伝わる喜びが感じられるようにし、発語を促していく。保育者の声掛けに合わせて、行動するようになる。わかりやすい言葉や仕草で伝えていき、行動できたことを一緒に喜んでいく。…

0歳ちゅーりっぷ組2022年度7月のまとめ

食事

食事の配膳が始まると、指差しや喃語で「早く食べたい」と訴える。取り皿から手掴みやスプーンで掬って自分で食べようとする。食べ始めは、口に食材を詰め込んでしまうことがあるので、一口の適量を経験できるように援助し、「おいしいね」と声を掛け、楽しい雰囲気でゆっくり食べられるようにする。

睡眠

日中の一人遊びや探索活動を楽しむ時間が増えてきて、一定時間ぐっすり眠る。体調により、睡眠が浅くなり短い時間で目が覚めることがあるので、室温調節を整え、体を休められるようにする。

排泄

暑い日が続き、汗をかきやすい時期なので、こまめにオムツ交換や沐浴を行い、常に清潔を保つ。スキンシップや歌遊びを楽しみながらおむつ替えをすると、安心し笑顔が見られる。

健康

発熱や鼻水、咳の症状や夏の感染症にかかる子がいる。外気温が高いことで、機嫌が良くても微熱が見られる子もいる。家庭と連絡を取り合いながら、こまめに健康観察を行い、一人一人の体調を把握していく。水分補給をしたり、室温調整をしたりしながら快適に過ごせるようにする。

身体発達

歩行や這い這いなどで、のびのびと体を動かし、行動範囲が広がる。一人一人の発達に合わせた運動遊びや探索活動が出来るような活動を取り入れていく。水遊びの際は、興味に合わせて水（温水）に触れられるようにし、怪我や事故に十分注意しながら取り組む。

情緒面

友達に興味を示し、頭を撫でたり、玩具のやりとりをしたりすることが増える。友達との距離が近く、手が出ることもあるので、気持ちを受け止め、保育者が一緒に遊びながら、友達との関わり方を伝えていく。一人遊びや探索遊びが十分に出来る空間を作り、ゆったり過ごせる場所をつくる。

言葉

要求を指差しや喃語で伝えようとする。思いを汲み取り、言葉に置き換えて丁寧に対応していくようにする。絵本を読むことを好み、保育者が絵本を読むと保育者の仕草を真似て、繰り返し読んでもらおうとする。絵本や手遊びを多く取り入れて発語を促していく。…

0歳ちゅーりっぷ組2022年度6月のまとめ

食事

食事の準備に気付くと椅子に座ろうとする。取り皿に分けて渡すと手掴み食べをしたり、スプーンに一回量掬って渡すと自分で口に運ぼうとしたりする。保育者の真似をして、自分で食材を掬おうとする子もいる。一人一人の食事の形状、形態や量を調整して、ゆったりとした雰囲気の中で食事を楽しめるようにする。

睡眠

一人一人の生活リズムに合わせ、一定時間眠る。食事前や食事中に眠くなる子もいる。安心して眠れるように体をさすり、室内環境を整えて快適に眠れるようにする。

排泄

一人一人に合わせて、スキンシップや歌遊び等をしながらオムツ替えを行い、不快感に優しく言葉を掛けながら、気持ちよく過ごせるようにする。汗をかきやすい時期になるので、こまめにオムツ替えを行い、清潔を保っていく。

健康

咳や鼻水、発熱などで休む子が多い。一人一人丁寧に健康観察をし、体調の変化に注意していく。こまめに水分摂取をして、気温や湿度に合わせて衣服の調整を行い、汗をかいた際には沐浴、シャワーをして気持ちよく過ごせるようにする。

身体発達

腹這い、お座り、這い這い、歩行などでのびのびと体を動かし、行動範囲や興味の幅が広がる。マットや滑り台、ボール遊びなど全身を使って遊べる環境を設定し、興味を示した玩具を自由に取り出せるようにしていく。

情緒面

他クラスの子や周りの子に興味を示し、近寄っていく姿が見られる。保育者との安心した環境の中で、一人遊びや探索遊びが十分に出来る空間を確保し、ゆったり過ごせるようにしていく。

言葉

喃語や指差しで気持ちを伝える。指差しや喃語に優しく丁寧に応え、気持ちに共感していく。保育者の応答的な関わりの中で優しく語りかけ、さらに喃語を引き出していく。…

0歳ちゅーりっぷ組2022年度5月のまとめ

食事

給食が配膳されると指さしをしたり、喃語を発したりして食事を楽しみにする様子が見られる。発達に合わせて、手掴みや保育者の介助でよく食べる。咀嚼の様子など一人一人の様子に合わせ、「もぐもぐ、ごっくん」など声をかけて食べられるようにする。

睡眠

高月齢児は午睡のみとなり、一定時間眠る。一人一人の子どもの生活リズムを保証し、安心して睡眠がとれるように環境を整える。気温や温度に合わせて、快適な睡眠が取れるようにしていく。

排泄

スキンシップや歌をうたいながら、オムツ替えをする。歩行する子どもは、トイレに興味を持ち、声を掛けると進んでトイレへ行く姿も見られるようになる。汗をかきやすい季節になるので、オムツが汚れたら取り替えて、気持ち良く過ごす。

健康

気温差もあり、鼻水や咳の症状が続く子が多い。気温や日差しを考慮して、テラスや日陰で外気浴を楽しむ。水分補給をし、些細な変化を見逃さず、登降園時に保護者と一日の様子を伝え合い、一人一人が健康に過ごせるようにする。

身体発達

這い這いや伝い歩きで、玩具を取りに行ったり探索したりする。気に入った玩具に手を伸ばして指や手でしっかり握り、転がしたり、投げてみたり思い思いの方法で楽しむ。歩行の始まった子もいるので、転倒に気を付け、十分に動ける空間を作り安全な環境を作る。

情緒面

園での生活や担任に慣れ、安心した表情や笑顔を見せて過ごす。気に入った玩具に触れて一人遊びを楽しんだり、周りの子と一緒にハイハイや掴まり立ち、一人歩きをしたりして行動範囲を広げる。引き続き、生理的欲求を満たし一人一人の気持ちに寄り添い、安心して過ごせるようにしていく。

言葉

喃語を発して、自分の思いを伝えようとしたり、保育者とコミュニケーションをとろうとしたりする。「手を洗おうね」の保育者の言葉や行動を見て、水道に集まったり、「バイバイ」の声掛けに、手を振ったりする仕草を見せるようになる。要求や思いに丁寧に対応していくことで、喃語を育んでいく。…