食事
手づかみやスプーンを使って意欲的に食べる姿があった。「おいしいね」と笑顔で保育者に伝える子がいた。「おいしいね」と応えて、意欲的に食べる姿を褒め、楽しく食事ができるよう声をかけていった。野菜の和え物など残す姿もあるが、楽しく食べる意欲につながるように「おいしいよ」と声をかけ、無理強いしないように関わっていった。
排泄
遊びに夢中になり、トイレに誘っても行くことを嫌がる子どもの姿が多かった。子どものタイミングや遊びの様子に合わせて声をかけて無理なくトイレに誘っていき、オムツ交換をしていった。排泄があると保育者に伝える姿が増えてきた。
健康
鼻水や咳をする子の姿があった。保育者間で連携しながらこまめに検温して、衣服の調整をするなど配慮していった。また手洗いや換気を十分に行い、予防の面でも気を付けていった。家庭とも連携し、子どもの様子を聞いたり、園での様子を伝えたりしていった。
睡眠
なかなか寝つけない子もいたが、一人一人のリズムに合わせて関わっていった。保育者が側につき背中をさすったり、子守唄を歌ったりして、安心して眠れるような環境にしていった。
身体発達
体を十分に動かすことを喜び、マットの山を登り下りしたり段差からジャンプをしたり、友だちとかけ回ったりして楽しんでいた。危険がないように保育者が側にいて見守り、保育者も一緒に体を動かして楽しさを共有していった。衣服や靴の着脱など自分でできることも増えてきた。難しい所はさりげなく手伝い、子どもの様子を見ながら関わっていった。
情緒
友だちを誘い、一緒に遊ぶ姿が多く見られるようになった。同じ玩具の取り合いになると、押したり叩いたりすることもあるので、トラブルになりそうな時は、使いたい思いも大切にしながら、同じ遊びが楽しめるよう保育者が仲立ちしていった。
言葉
友だちの名前や二語文が出るようになってきた。会話ができる子の姿もあり、保育者や友だちとのやりとりを楽しんでいた。子どもの伝えようとする思いを受け止めながら言葉を返していくようにしていった。
