食事
後期食の子は、小皿に手づかみできそうな食材を入れると、喜んで食べる子もいれば、待っている子もいる。月齢も高くなり食べる量も増えてきた。完了食の子は、手づかみやスプーンを使って自分で食べようとする姿がある。必要に応じてさりげなく介助し、自分で食べられた満足感が味わえるようにした。「おいしいね。」「上手に食べられたね。」「もぐもぐだよ。」など声をかけながら、楽しい雰囲気の中で食べられるようにしていった。
排泄
「おしっこ出ているかな？」「パンツ替えようね。」と声をかけると、うなずいて交換場所へ向かう姿があった。ゴロンと自ら横になるようになり、「上手だね。気持ちがいいね。」と声をかけながらきれいになった心地よさを伝えていった。
健康
朝夕の寒暖差から体調が崩れ、便がゆるい子があった。食欲の有無や機嫌、検温など体調の変化に気を配っていった。園庭に出る時には、体調面に配慮したり日光浴の時間を短時間にしたりして、戸外でも快適に過ごせるようにしていった。
睡眠
暑さが和らぎ過ごしやすくなり、眠れる時間が長くなった。一人一人が気持ちよく入眠できるように、抱っこしたり、体をさすったりしながら安心して眠れるようにしていった。小さな音に敏感ですぐに目が覚めていた子も、一定時間睡眠がとれるようになってきた。
身体発達
月齢の大きい子は歩行が完了し安定して歩けるようになってきた。歩けることが嬉しくて、保育者に向かって歩いたり、探索活動を楽しんだりしている。月齢の小さい子は這い這いで部屋中を探索したり棚などにつかまり立ちしようとしたりしている。使っていない玩具を片づけ、広いスペースを確保したり、近くで見守るようにしたりして、安全に歩いたり這ったりして遊べる環境をつくっていった。
情緒
友だちとのかかわりが増えてきて、おもちゃを取られると嫌がったり、取られまいと引っ張ったりする姿が見られるようになった。「○○ちゃんが使っているね。」「同じものが欲しかったね。」など、思いを言葉にして代弁しながら仲立ちして関わっていった。
甘えたい時や抱っこしてほしい時は、気持ちを受け止め、一対一でゆったりとスキンシップをとりながら安心して過ごせるようにした。
言葉
「いただきます。」「ごちそうさまでした。」と言うと、手を合わせておじぎする姿が見られるようになった。「上手だね。」と声をかけると手をたたいて喜び、言葉にあった動きを表すようになった。また、絵本を一緒に見ると、気になるものを指差したり、気になる所は何度も見返したりしていた。「○○だね。」など知らせながら、満足するまで繰り返し楽しんだ。
