食事
食欲がある子はおかわりをしてしっかりと食べられる姿があったが、食欲が落ちている子も見られ、なかなか食べる気にならない子の姿も見られた。好きなものだけでも食べられるよう側につき、励ましながら食べる援助をしていった。
排泄
排泄時に便意をもよおし、トイレでできる子の姿や午睡起きに排尿できる子の姿が見られた。トイレでできた姿を喜んだり褒めたりしていき、トイレで排泄する感覚を掴んでいけるよう促していった。また、便意を感じているがトイレではできず、室内の隅に移動して排便する子の姿があり、終わると便が出たことを伝える子の姿もある。トイレで排便してみるよう声をかけるが嫌がる様子があるので、無理には進めず見守っていった。
健康
咳や鼻水が出る姿はあったが、大きく体調を崩す姿はなかった。気温が高い日は活動時間を短くしたり、水分補給をこまめにしたりして体調面に配慮していった。
睡眠
午睡起きが遅くなると夜なかなか寝付けなかったり、夜中に目が覚めて数時間後に再入眠し、起きるのが遅くなり午睡時に寝つけなかったりと、睡眠のリズムが乱れている子が見られた。園での午睡が長くなりすぎないよう配慮し、生活リズムが整うようにしていきたい。
身体発達
着替えを行う際、上服を一人で脱ぐのはまだ難しく、保育者が援助しながら行っているが、着ることは自分でできる姿が増えてきた。前と後ろが逆になってしまうことがあるので、「ボタンがある方が前だよ」と着る時のポイントを知らせていき、少しずつ前後の違いに気付けるようにしていきたい。
情緒
遊びを邪魔されたり、思うようにならなかったりして機嫌を損ねて泣き続け、気持ちの切り替えが難しい子の姿があった。子どもの思いを受け止めながらゆったりと接していき、徐々に立ち直れるように励ましながら関わっていった。
言葉
友だちとトラブルになると自分の気持ちを言葉で表現するが相手の気持ちは受け入れられずケンカになったり拗ねてしまったりする姿が見られた。保育者が双方の思いを受け止めて代弁したり仲立ちしたりして、相手の思いに気付けるように関わっていった。
