食事
スプーンや手づかみで意欲的に食べ、「おいしい」と笑顔を浮かべながら保育者に伝える子がいた。「おいしいね」と応えたり、意欲的に食べる姿を褒め、楽しく食事ができるよう声を掛けていった。
排泄
トイレに興味を持ち、友だちが座っている様子を見て自分も座りたいと指をさして積極的に行こうとする子が増えてきた。タイミングが合えばトイレで排泄できるときもある。トイレで排泄できたときは十分に褒め自信や意欲につなげていった。
健康
咳・鼻水、熱がでたり感染症にかかり体調を崩す子どもが多くいた。体調の変化に気を付け、こまめに検温や水分補給をしたり職員間や看護師・家庭と連携をとるなどして対応していった。
睡眠
食事が終わると自分の布団に横になり、保育者が側で背中をさすると落ち着いて眠りについていた。また、気温が高い日が続いたので気持ち良く午睡ができるよう室内の温度を調節していった。
身体発達
月齢の小さい子は歩行がしっかりし、月齢の大きい子の後をついて歩いたり、さかんに探索活動を楽しんでいる。三角マットのすべり台を作ると、様々な体勢で滑り降りたりジャンプして飛び降りたりと楽しんでいた。危険がないよう保育者が側で支えたり見守ったりしていった。
情緒
友だちのあそびを見て真似をしたり、一緒にあそぶ姿があった。同じものが使いたいという思いから玩具の取り合いになる場面もあったが、その都度「こっちにもあるよ」「かしてだね」と保育者が気持ちを言葉にし仲立ちをしていった。また、友だちが泣いていると頭を撫でてあげる優しい姿も見られたので、その姿を認めながら子どもたちのやりとりを見守っていった。
言葉
友だちの名前を覚え、指差して「○○ちゃん」と名前を言う子が多く見られた。「そうだね、○○ちゃんだね」と応えたり、「すごいね、言えたね」と十分に褒め、自信につなげていった。また、知っている曲を口ずさんだり、見たものを言葉で保育者に伝える姿もあり、子どもたちの言葉に耳を傾け、やりとりを楽しんでいった。
