ぱんだ組（３歳児） 平成２９年７月４日（火） 大塚真
英語であそぼうでは、リズム遊びを覚えて音楽が流れると、体を動かしたり、歌を歌ったりして楽しむ姿があった。普段、英語であそぼうにあまり興味を示さない子が、友だちの楽しそうな姿に近寄っていったり、保育者の側で体を動かしたりして、みんなで楽しくできた。その後は、アイスクリームの製作をした。お花紙を手でちぎり、糊で貼っていった。それぞれ集中してする姿もあり、保育者も必要に応じて手伝っていった。
ぱんだ組（３歳児） 平成２９年７月１２日（水） 野田
７月の誕生会に参加した。クラスからは、１名が前に出て自己紹介したが、はっきりと名前や将来なりたいものを伝えることができた。ゲームでは、縦割りのキラキラグループ対抗で、新聞紙を用いたリレーに参加した。年長児と手をつないで、歩調を合わせてゴールを目指し、楽しむ姿があった。ペアの交流が深まり、異年齢との関わりでも、無理なく過ごせるよう仲立ちをしながら、活動を見守っていった。
ぱんだ組（３歳児） 平成２９年７月１８日（火） 大塚真
休み明けということで、休み中の出来事を友だちや保育者に知らせる子も多く、みんなで盛り上がっていた。英語であそぼうでは、新しいリズム遊びを英語の先生から教えてもらい、興味津々に真似て楽しんでいた。その後は、中学生との交流もあり、園庭で遊んだ。「こっちにきてよ」と中学生に声を掛け、積極的に関わって遊ぼうとする姿があった。子どもたちが遊ぶ姿を見守りながら、必要に応じて仲立ちをしていった。
ぱんだ組（３歳児） 平成２９年７月２８日（金） 野田
英語であそぼうでは、テーブルごとに前に出て、英語の先生の示す絵の生き物の名前の発音練習をした。初めは恥ずかしさから、小さな声しか出なかったが、徐々に大きな声ではっきりと発音できるようになった。その後の園庭遊びでは、ぞう組の子どもたちと一緒に色水遊びを楽しみ、とても満足そうな笑顔が見られた。子ども同士の関わりを見守り、言葉の足りない所は代弁をしながら、伸び伸びと遊べるようにしていった。
