3歳ぱんだ組3歳ぱんだ組2025年度12月のクラスだより
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ぱんだ組（3歳児）2025年8月5日（火）渡邊
昨日の続きで運動会の会場に飾る似顔絵作りをした。今回描き始める前に顔のパーツを子どもたちと確認することで、スムーズに取り組むことができた。どのように描いていいかわからず困っている子には、個別で声をかけ、保護者と一緒に描き進め、完成した喜びを感じられるよう関わっていった。
ぱんだ組（3歳児）2025年8月14日（木）細田
部屋でゆったりと過ごした。友だちを誘い、パズルをしたりブロックをしたりして楽しんでいた。カブトムシの観察では虫の図鑑を手に取り、「リンゴも食べるんだよ」と友だちに教える姿もあった。保育者も一緒に気付いたことや面白さに共感し関わっていった。
ぱんだ組（3歳児）2025年8月20日（水）渡邊
誕生会の後部屋で遊んだ。カプラとレゴブロックを用意すると、家や乗り物を作って遊ぶ姿があった。保育者がお店の絵を描いて床に貼ると、その周りに自分たちが作った建物などを置き、街づくりに発展していった。保育者も一緒に遊び、楽しさなどを共有していった。
ぱんだ組（3歳児）2025年8月26日（火）狭間
ホールで運動会ごっこをした。体形移動も以前より上手になり、スムーズの動ける子が増えてきた。上手に移動できた姿をほめ、子どもたちのやる気につながるよう関わっていった。その後は部屋で遊んだ。ブロックをしたり、パズルをしたりと好きな遊びをじっくりと楽しんでいたため、保育者も一緒に遊びの楽しさを共有していった。
健康
戸外に出る際に、上着を自分で着ることが難しい子が多くいたが、やり方を繰り返し伝えていくことで、少しずつ着られる姿が増えてきた。チャックを閉めることはまだ苦手な子が多くいるため、そっと手を添えるなどして、できたという経験が感じられるように引き続き関わっていきたい。また、戸外から帰ってきた際や食事の際などになぜ手洗いをするのかも子どもたちに話をすることで、保育者に言われる前に進んで手を洗える子も多くなってきた。その姿をしっかりと褒め、自信に繋げられるよう関わっていった。
人間関係
園庭に出ると、保育者や友だちを誘って鬼ごっこを楽しむ姿が見られた。最初の頃は、誰が鬼をするのかでトラブルになったり、タッチされても、逃げ続けたりして遊びが中断してしまったりすることもあった。そのため、保育者が仲立ちとなり、どうすれば楽しく遊べるか一緒に考えていくことで、次第とトラブルになる姿も減り、子ども同士で遊びも進められるようになった。引き続き子ども同士のやりとりを見守り、必要に応じて仲立ちとなりながら関わっていきたい。
環境
冷たい風や雪が降る様子から、冬を体感することができた。季節の変化を子どもたちと一緒に楽しみつつ、どうすれば体が温かくなるかなどの子どもたちの疑問には、「走ってみる？」「服を着る？」など一緒に考えながら解決していった。雪が降ったら「雪合戦したい」「雪だるま作りたい」などの子どもたちの思いにも共感し、冬への興味関心や期待が持てるような関わりを心がけていった。
言葉
友だちと一緒にごっこ遊びを楽しむ中で、自分の思いを言葉で表現しやりとりを楽しむ姿が増えてきた。一方で、言葉が強く出たり、相手が嫌がる言葉を使ったりしてしまい、トラブルへと発展してしまうこともあった。その都度保育者が仲立ちとなり、友だちがどう思っているか伝えたり、どんな風に伝えたらいいか具体的な言葉で示したりして関わっていった。
表現
発表会に向けて、劇ごっこを楽しむ姿があった。普段から慣れ親しんだお話だったこともあり、自分の役だけでなく、他の役にもなりきって楽しむ姿も多く見られた。保育者も一緒に演じて、表現する楽しさを共有していった。
また、クリスマス会に向けての製作では、毛糸やのり、画用紙、ペンなど、様々な素材を使用して作ることを楽しむことができた。作ったものを友だちと見せ合う姿もあったため、自分で作れた喜びなどに共感し、クリスマスを楽しみに待てるよう関わっていった。
食育
子どもたちが苦手な物を保育者が食べ、味などを伝えることで、少しずつ挑戦する姿が増えてきている。食べてみようとする姿をしっかりと褒め、子どもたちの自信に繋がるよう関わっていった。また、配膳の際や食事の際にご飯がこぼれても、そのままにしておく子が以前は多かったが、保育者が一緒に拭いてやり方を伝えていくことで、気付いたら自分で片付けることもできるようになってきた。