2歳こぐま組

こぐま組（2歳児）2025年11月4日（火）明正
天候が良く散歩に出掛けた。出発する前に描きや紅葉した葉、虫を探しに行くことを伝えたため、歩きながら見つけた物を「あったよ」と大きな声で知らせていた。また、しめ縄を作っていた地域の方と出会った。「それ何？」「何つくっているの？」と質問をし、やりとりすることを楽しむ子どもたちだった。子どもたちが興味を持ったり、不思議に思ったりすることに共感しながら言葉を返し、やりとりすることを楽しめるようにしていった。

こぐま組（2歳児）2025年11月11日（火）明正
園庭で遊んだ。外に出る前から「どんぐり探したい」「砂場に行きたい」などと、期待する気持ちを伝える子どもたちだった。園庭の砂場に大きな山があり、登ってみたり掘ったりして遊ぶ子がいた。見つけたどんぐりを埋めるなどして、遊びを発展させる姿もあった。「おもしろいね」と共感しながら子どもたちとイメージがふくらむよう声をかけ、関わっていった。

こぐま組（2歳児）2025年11月19日（水）松本
保育室で遊んだ。年度遊びをすると、粘土ベラなどで粘土を切り分けたり、型抜きの中に粘土を入れて遊んだりする姿が見られた。保育者が粘土の形を整え土台を作ると、その上に小さく丸めた粘土を置くなどして飾り付けを楽しんでいた。粘土で作ったもので遊びを楽しむ姿があり、保育者も一緒に遊びながら遊びの楽しさに共感していった。

こぐま組（2歳児）2025年11月28日（金）松本
ホールと保育室で遊んだ。ホールではソフトカラー積み木や絵本を使って家を作り、友だちと仲に入って遊びを楽しむ姿が見られた。ソフトカラー積み木で家を作っていた子は積み木を並び替えたり、積んで別の遊びに切り替えたりしながら遊びを自分たちで広げていった。友だちと意見が合わず言い合いになることもあり、必要に応じて仲立ちしていくようにしていった。

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健康

散歩に出かけるときには、帽子や上着を自分で着脱してみようとする子が増えた。やり方がわからない子や、難しい子には、手順を具体的に知らせることで子どもが自分でできるよう援助していった。また、気温が下がってきて、厚着すぎる服装で登園してくる子もいたため、衣服量を子どもの様子に合わせて調整し、快適に過ごせるようにしていった。

人間関係

月齢の低い子も名前を呼んで友だちを誘い、遊ぶ姿があった。やりとりのなかで、思いが伝わらない悔しさからトラブルに繋がりそうな場面もあったが、保育者の仲立ちによって気持ちを落ち着けて、もう一度伝えようとする姿もあった。思いが伝わった時には「やったね」「できたね」と共感し、自信につなげていった。

環境

何度か雪が降り、保育室から窓の外を見て、「雪だよ」「雪遊びしたい」「雪だるま作りたいね」などと喜んで伝える姿があった。子どもたちと一緒に窓の外の雪を観察しながら、「たくさん降ったね」「真っ白だね」と雪が降ったうれしさに共感していった。雪が溶けると、「なんで無くなったの？」と外の様子の変化に興味を持ち、保育者に尋ねる子もいた。子どもたちの言葉に丁寧に応答し、興味が広がるように関わっていった。

言葉

友だちと関わるなかで言葉を使って思いを伝えようとする姿が多く見られた。ブロック遊びでは「ここにつけて」など言葉や身振りを交えながら相談し、家を一緒に作ろうとする姿があった。おままごとでも役になりきり、「どうぞ」「いらっしゃいませ」などやりとりを楽しんでいた。保育者もそばで見守り、気持ちに寄り添いながら言葉を添えることで、安心して思いを伝えられるように関わっていった。

表現

クリスマス会では、子どもたちが好きで普段から親しんでいる「エビカニクス」の音楽に合わせてダンスをして楽しんだ。また、タンバリンを用意して叩いたり振ったりして音を鳴らして遊んだ。保育者の真似をしたり、自由に鳴らしたりして、思い思いに演奏を楽しむ姿があった。子どもたちの好きな音楽や、クリスマスの音楽を流して、リズムに合わせて音を鳴らす楽しさを味わえるようにした。

食育

お椀をもって食べる、スプーンを三点持ちするなど食事のマナーを意識する子が増えてきた。保育者に「みててね」と伝えて食べ、褒められると嬉しそうにする姿があった。一方で食事中に立ち歩く子や、友だちと話すことに夢中になり食事が進まない子もいた。そばで様子を見守り、友だちとのやり取りを楽しみながらも食事マナーを知って、気持ちよく食べることができるように声をかけていった。

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