食事
好き嫌いが少しずつ出てきて、野菜が最後に残ったり、魚の皮が苦手で魚を食べなかったりする子がいた。気持ちを受けとめて苦手なものを取り除くなどして食事が進むようにしていった。友だちが食べる姿を見て食べようとすることもあったので、苦手なものを食べられた時は十分に褒めて次の意欲につなげていった。
排泄
保育者の声かけでトイレに行き、タイミングが合うと排尿できる子が増えた。便座に座るのを嫌がったり、座ってすぐに立ち上がったりする子がいたので、側で見守りながら便座に座って排尿することに慣れるように言葉かけをしていった。また、布パンツの子は尿意を感じると保育者に知らせてトイレに行くことがあった。間に合わず漏れてしまうこともあったので、排尿間隔を把握してトイレに誘うようにしていった。
健康
気温の変化が激しく鼻水や咳が出たり、熱で休んだりする子がいた。家庭での様子を登園時やノートなどで把握し、変わった様子があるときはこまめに検温するなどして体調の変化に気づけるようにしていった。鼻水が出るとティッシュペーパーで拭こうとする子がいたので、自分でしようとしている時は「上手だね」など言葉をかけて十分に褒め、拭き残しは保育者が拭いて清潔に過ごせるようにしていった。
睡眠
鼻水、鼻づまりでなかなか寝つけなかったり、咳で目が覚めたりする子がいた。日中気温が上がり暖かい日も増えてきたので、室温を調節しながら快適に眠れるように配慮していった。
身体発達
天候の良い日は園庭や散歩に出かけ、広場で走ったり、階段や斜面の上り下りをしたりして体を動かして遊んだ。保育者と手をつないで歩くと、手を離すことなくしっかりと歩くことができていた。ときどき急に走ろうとしたり、歩きながら友だちとじゃれ合ったりすることがあったので、安全に散歩が楽しめるように交通ルールなどを伝えていった。
情緒
友だちと一緒に遊びたくてブロックで剣など同じものをつくるが、叩こうとしたり押したりしてトラブルになることがあった。また、玩具を年下児に触られると大きな声を出したり、押したりする姿もあった。トラブルになりそうなときは気持ちを言葉で伝えられるように保育者が仲立ちをし、友だちとの関わり方を知らせていった。
言葉
見たい絵本を持ってきたり言葉で伝えたりして保育者に読んでもらい、集中して見ていた。保育者が読む絵本に動物や食べ物が出てくると、ミニ図鑑で同じものを探して見せたり、ままごとのごちそうから同じ食べ物を持ってきたりして喜ぶ子もいた。子どもたちが好きな絵本や紙芝居を繰り返し読み、発語を促していった。
