3歳ぱんだ組2024年度5月のクラスだより
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４月 １日（月）
室内で好きな玩具を手に取り遊んだり、ホールでボールや風船をして体を動かしたりして遊んだ。ぱんだ組になったことがうれしいようで、「もうぱんだぐみだもんね！」と口にし、一日を通して笑顔が多く見られた。
４月 ９日（火）
看護師に手洗い指導をしてもらう。手洗いのおはなしを見たり、実際に一緒に真似したりして手を洗い、衛生的に過ごすことについて知ることができた。その後はきりん組と一緒にホールでボール運びゲームを行う。初めてだったがルールを聞いたり、きりん組の様子を見てボールを落とさないよう慎重に歩いたりしていた。
４月１９日（金）
ぞう・きりん組と一緒に公園の丸広場へ散歩に出かける。大繩やポックリで遊んだ
り、枯葉を掘り返して虫探しをしたりして楽しんだ。ミミズやダンゴムシなどを見つけ、興味を持ち覗き込んで観察していた。
４月３０日（火）
ホールで巧技台の滑り台やビリボ―、大型ブロック等で遊ぶ。子ども同士でごっこ遊びが
始まり、「暑いからプールに行こう！」とビリボ―に乗って泳ぐ真似をしてみたりこんな
水着持ってるよと水着の話をしたりして楽しんだ。
健康
季節の変わり目で気温の変化が激しく、体調を崩さないよう室温や衣類の調節を行い快適に過ごせるようにした。また、手洗い指導を行い衛生的に過ごせるようにした。
人間関係
幼児クラスになり、今まであまり関わりのなかった友だちや保育士の様子をうかがう姿が見られたが、年上の他児と手を繋いで散歩に出かけたり、一緒に過ごすうちに名前を覚えたりして一緒に遊ぶ姿が見られるようになってきた。
環境
進級・入園し、環境の変化に慣れるまでは保育士のそばにいたり、保育士と一緒に遊ぶ姿が見られたりした。生活の流れや物の場所など保育士と一緒に確認しながら行い、次第に慣れていった。
言葉
困ったときなどに助けを求められない姿がある子どもには保育士の方から声を掛けるようにし、気持ちを受け止めながらその都度誰に何と言えば良いかを丁寧に伝えるようにした。
幼児クラスになり年上の他児が多くいるので、刺激を受け話している内容を真似して話す姿が見られる。
表現
英語であそぼうに参加するようになり、初めは恥ずかしそうにしていたが回数を重ねる毎に単語を真似して発音したり、英語の歌に合わせてダンスを楽しんだりするようになってきた。また、こいのぼりの製作で滲み絵を行い、自分で霧吹きで水をかけ滲んでいく様子がおもしろかったようで、何度も行い不思議な現象を楽しんでいた。