寒くなってきたこともあり、咳や鼻水が目立っていた。戸外へ出かける際にも上着を着用して行き、活動や気温に応じて着脱をしながら遊ぶようにした。戸外に出られない日も、マットや鉄棒などに挑戦した。
２歳児クラスの子ども達と過ごす機会が増え、最初はあまり積極的に関わる様子は見られなかったが、慣れてくると散歩の際に自分達から手を繋ぎにいったり、遊びの説明をする姿も見られるようになってきた。
室内でしいたけの栽培をして、実際に触れたり匂いを嗅いで、食材への興味を持つことができた。戸外では落ち葉遊びやどんぐり拾いをして秋の自然に触れて楽しんだ。
ままごとなどのごっこ遊びで簡単な役になりきりながら、言葉のやりとりをして楽しむようになった。自分の要求は伝えられるが、相手の話を聞いたり、受け入れることはまだ難しい様子も見られる。
クリスマス制作では、大きなツリーに一人一人絵具を付けて手形を押し、そのツリーに塗り絵をしたり、綿を飾り付けて、クラス全員で一つのツリーを作った。完成するとみんなで「かわいい！」と嬉しそうに話していた。…
戸外が涼しくなって散歩に出かける機会が多くなった。公園ではしっぽ取りや長縄などの体を使う運動遊びを多く取入れ楽しんだ。季節の変わり目で少し咳や鼻水の症状の子どもが増えてきた。
保育士や友だちと一緒に簡単なルールのある遊びを楽しんだり、友だちを同じ遊びに誘う姿が多く見られるようになってきた。一方で何の遊びをするか意見が合わなかったりする際に口論になる姿も見られる。
戸外でどんぐり拾いを楽しみ、写真と見比べて種類を確認したり、落ち葉を集めて空に投げ、舞う所を眺めたりなど、積極的に秋の自然に触れながら遊んだ。
子ども達同士で会話を十分に楽しめているが、会話の中で友だちが嫌がる言葉などを使っていることもあるので、友だちの気持ちに気付くような言葉かけをしていった。
あそぶ会では小学校の広い講堂で沢山の人の前に出る事に緊張している姿も見られた。かけっこや親子競技を楽しみ、最後のダンスは緊張しながらも最後まで踊って喜んでいた。…
下旬頃になると気温も落ち着いてきて、戸外遊びにも出かけられるようになってきた。公園ではかけっこやかくれんぼなどの身体を動かす遊びを、伸び伸びと楽しんでいる姿が見られた。
友達同士での遊びの中で、お互いの考えが合わないとトラブルになることが多くなってきた。子ども達で折り合いをつけられることもあるが、解決が難しい時には保育者が仲立ちをして話し合いをしていった。
カタツムリやザリガニ、トンボのヤゴを飼育して観察をした。保育者がエサをあげている様子を興味津々な様子で観察していた。お月見の前日にはお月見団子を作って飾り、当日お月見会を楽しんだ。
言葉数が増えてきた一方で、強い口調や言葉遣いをしている姿が、時々見られるようになってきた。その都度保育者が優しい話し方などを伝えていった。
室内で以前までは塗り絵を行なっていたが、子ども達が絵を描くのも上達してきて、白紙に親や自分の顔など、自分の描きたいものを描いて楽しむ姿も見られるようになってきた。
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暑い日が続いたりしたこともあり、疲れからか体調を崩す児が多かった。戸外で遊べない分、ホールで運動遊びをしたり、玉入れやフープを使った椅子取りゲームなど、簡単なルールのある遊びも行った。
お盆で登園する児が少なかったため、他クラスと合同で過ごすことがあったが、同じクラスの子ども達で遊んでいた。幼児クラスで作ったお化け屋敷は一緒に交流しながら楽しむことができた。
室内で過ごすことが多かったが、水遊びや感触遊びを楽しんだり、室内で飼育しているカタツムリやザリガニの餌やりをして、いつでも観察できるように見える場所に置くようにした。
遊びの中でも「○○だから○○だよ」などと、子ども同士でも具体的に話をする姿も見られるようになってきた。自分の話は伝えられるが、まだ相手の話をよく聞くことが難しい時もある。
感触遊びで寒天やスライムで遊ぶ際に、食べ物に見立てて遊んだり、ボディペインティングは手形や足形をつけるだけでなく、自分達で色を混ぜたら何色になるのかを試したりしている姿が見られた。…
急に気温が高くなってきたこともあり、体調を崩す子どもが多かった。今月からシャワーを始めたが、特に嫌がる様子もなく楽しんで汗を流していた。室内での活動が多くなり、ホールで体操や簡単なゲーム遊びをして身体を動かす遊びを行った。
一緒の遊びに友達を誘うが、他の遊びをしたいからと断られたりと、自分の思い通りにならないと怒ったりする姿が増えてきている。その都度、保育者が相手の気持ちを一緒に考え、伝えたり、言葉の伝え方を知らせている。
きゅうりの栽培を始め、当番で水やりを行っていった。花が咲いたり実ができたりと、目に見える変化がでてくると、とても興味をもって観察していた。収穫して給食のメニューに出てきた際も、最初にきゅうりから食べたり、普段野菜を食べない子も一口食べてみたりしていた。
子ども達の中でお店屋さんごっこが流行っていたので、お金の代わりを用意すると、自分たちで店員とお客に分かれて簡単な会話のやりとりをしながら、楽しんだりする姿が見られた。玩具の貸し借りで「貸して」「いいよ」だけでなく、「長い針が○○になったら貸してね」など、具体的に伝える姿も見られるようになってきた。
夏まつりや七夕など、行事が多かったこともあり、行事に合った制作をたくさん作った。絵本からお化けや妖怪に興味をもち、塗り絵や手形を段ボールハウスに張り付けるなどして、簡単なお化け屋敷作りも行った。
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暑い日が増えてきたため水分補給や休息をこまめにとりながら過ごすようにした。室内で過ごすことが多かったが、室内でもマットや平均台などのサーキット運動や体操を行い、体を動かす遊びを楽しんだ。
友達を誘って一緒に遊びを楽しんでいる姿も見られるが、まだ相手の話を聞くのが難しい様子も見られ、主張がぶつかっていることもある。保育者が仲立ちをしてお互いが納得できるとまた仲良く遊び始めている。
公園では紫陽花を見つけて色や形の違いを楽しんだり、ダンゴムシやカタツムリを見つけ、手に乗せてみたり、観察して楽しんでいる様子が見られた。
ままごと遊びをする中で、簡単な役になりきって、友達と会話でのやり取りをしながら遊ぶ姿が多く見られるようになってきた。玩具の貸し借りの際にも「今、使ってるから後で貸してあげる」など、言葉で伝えるようになってきた。
雨天が多かったこともあり、傘やカエルのカスタネットなどの制作を多く行なった。カスタネットは完成すると、友達と一緒に「かえるのがっしょう」を歌いながら、音をならして遊んでいる姿も見られた。…
・季節の変わり目で気温差が出てくると、体調を崩す子が増えてきた。
・戸外では公園の遊具で遊んだり、しっぽ取りや「だるまさんが転んだ」などの、簡単なルールのある遊びも行なっていった。
・友達と一緒にごっこ遊びを楽しんでいる姿も見られるが、途中でやりたい役や使いたい玩具が被ると、取り合いなどのトラブルになってしまうことがある。その都度、保育者が仲立ちをしてお互いの気持ちを伝えたり、話し合えるようにしている。
・公園や園周辺の散歩に出かけた際にダンゴムシや紫陽花の花を見つけて、手で触れてみたり、色の違いを楽しんだりしていた。
・ごっこ遊びをする中で、登園時の保護者や保育者の言葉を真似てままごと遊びをしたり、「一緒に○○しよう」と誘って同じ遊びをしている様子も見られた。自分の気持ちは伝えられるが、相手の話を聞けていないことがある。
・制作ではのりを使用して紫陽花の花の制作をしたり、フィンガーペイントで好きな色を使って、傘の制作を行った。
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新しい環境に変わってからもあまり不安定になる様子は見られなかった。戸外ではしっぽ取りや長縄を使った遊びをするなど、積極的に身体を動かす遊びを楽しんでいた。下旬ごろから少し咳や鼻水が目立ってきた。
進級当初は進級児と新入園児で別れて遊んでいる姿が多かったが、少しずつ一緒に関わって遊ぼうとするようになってきた。新しい職員にもあまり人見知りすることなく関わることができている。
戸外に出掛けて探索活動をして、ダンゴムシやてんとう虫を見つけると嬉しそうに友達と一緒に見たり、手に乗せて触れてみたりしていた。また、公園内に咲いている花を探したり、春の自然に触れる機会も多くとることができた。
相手に対して気持ちを伝える際に口調が強くなってしまう事が多い為、その都度、声掛けをしている。保育者に対しては自分のしたいことや手伝ってほしいことなどを言葉で伝えられている。
行事や月の制作以外でも、塗り絵や粘土などを自由遊びの時間に出来るように用意すると、自分たちで出して、好きな色で塗ることや、粘土の型を使って形を作ることを楽しんでいる。
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手洗いうがいを一人一人がしっかりやっていたので風邪を引くことなく過ごすことができた。パンツで過ごす子も増え、自分の意思でトイレに行くことができる。
友だちと遊びの中で自分の思いを一方的に伝えて相手の思いをきいたりすることが出来ない子がいるので保育者が仲立ちしてお互いの思いを代弁し相手の思いに気付けるようにしたりどうしたらいいのか一緒に考えたりする。
移行保育で部屋が変わったが子ども達が遊びやすいようにコーナーを作ったり玩具の配置を変えて過ごしやすいようにした。
友だちとコミュニケーションを通して新しい言葉を覚えたり絵本や歌などからも言葉を覚え楽しそうに使っている。
塗り絵や体操、歌などで様々な表現をして過ごすことができた。…
健康
体調を崩す子も少ないが花粉症で鼻水と咳をしている子がいた。
散歩後に手洗いうがいを促されながらできていた。
人間関係
友だちとの関わりの中で「こうしたかった」「あれをしたかった」など自分の思いをぶつけてしまい喧嘩になってしまうことが増えたので相手の気持ちも聞いてどうしていけばいいのか一緒に考えるようにした。
環境
おおきくなあれの劇ごっこの練習をしやすいように線を引いたりして分かりやすい様にしたので子ども達も迷わず立ち位置をすぐに覚えていた。
言葉
あっちゃんあがつくの絵本やカルタで言葉や文字をおぼえるようになった。
おおきくなぁれのセリフをはっきり伝えることができるようになり友だちと楽しむ姿がみられた。
表現
おおきくなあれの役になりきって言葉の表現など自分たちで考えて言ったりしていた。
楽器あそびでは自分の興味のある楽器を選び、音楽や保育者の合図をみて音を鳴らしていた。…
