健康
散歩に行く際に自分で身支度に取り組んでいる。自分の上着や帽子を持って行ったり、靴下を履いてみたりしていた。難しい時は、保育者と一緒に行ない、出来ると嬉しそうにしていた。
人間関係
友達が遊んでいると「入れて」と言って一緒に遊んだり、友達が遊んでいる横で同じ玩具を持ってきて遊んだりする姿が多く見られた。関わりが増えたことでトラブルも出てくるが、保育者が仲立ちして、玩具の貸し借りをしている。
環境
公園の砂場に行くことが増え、バケツに砂をたくさん入れてみたり、アイスのコーンの玩具を使いアイスクリームを作り、見立て遊びを楽しんでいる。砂の感触が楽しいようでじっくりと砂遊びを楽しんでいた。
言葉
絵本を読むと保育者と一緒に絵本に出てきた言葉を話して楽しんでいた。また、「おはよう」「○○ちゃんきたよ」などお友だちに話しかける姿も見られた。
表現
散歩の前など集まった時に「やさいのうた」などの手あそびをすると、子ども達は保育者の真似をして一緒に楽しんでいた。また、「きらきらぼし」や「大きな栗の木の下で」など知っている曲を歌う時に手を揺らして歌を歌っていた。…
健康
過ごしやすい日が多く散歩に出かけることが多かった。咳、鼻水、下痢の症状の子どもが多かったので、こまめに検温をして、体調に気をつけたり換気をするようにした。
人間関係
遊んでいる時に他児の玩具が欲しくなり取り合いになることが増えたので、十分な数の玩具を用意したり、「かして」のやりとりを保育者と一緒にした。
環境
散歩で行ったことのない公園に行ってみたり、初めて砂遊びをした。初めての公園は周囲の環境に興味を持ち、探索を楽しんでいた。砂遊びではカップに砂を入れたり、手で砂を触り感触を楽しんだりた。
言葉
全体的に言葉が増えてきており、高月齢の子ども同士は簡単な言葉のやり取りを楽しんでいる姿が見られた。低月齢児も片言で保育者やお友達に話をしている姿が多く見られるようになってきた。
表現
体操の曲を流すと、保育士の真似をして体を動かして楽しく踊っていた。他クラスの踊っている曲にも興味を持ち、年上の子どもの真似をして一緒に踊っていた。あそぶ会は普段と違う雰囲気に緊張していたが、体操やふれあい遊びを楽しんでいた…
健康
残暑が続き室内あそびをして過ごすことが多かった。巧技台やマットを出して運動遊びをしたり、あそぶ会に向けて「ディズニー体操」や「Go Down! ジェットコースター」などのふれあい遊びをして体をたくさん動かしました。
人間関係
お友達と一緒に遊ぶことが大好きで、多くなりました。ソフトブロックをたくさん並べてお家を作ったり、お友だちが帽子やカバンを持つと同じ物を探して、おそろいの格好をして遊んでいました。
環境
散歩に出かけ、秋の自然物をたくさん見つけながら歩きました。ドングリや木の実を見つけると保育者やお友達に見せてくれました。集めることが楽しいようでじっくり探していました。
言葉
お友達の名前や先生の名前を覚えて、話しかけることが増えました。「○○ちゃんどうぞ」「かして」など自分の気持ちを少しずつ伝える姿が見られました。
表現
音楽に合わせて体を動かすことが好きで、ホールに出るとラジカセを指さし、音楽をかけてと気持ちを伝える姿がありました。保育者やお友達が踊っているのを真似て、自由に体を動かすことを楽しんでいます。
…
健康
８月はほとんど体調を崩すことなく元気に登園していた。暑い日が多かったので室内活動で体を動かす機会を多く設けた。こまめに休息や水分補給をして過ごした。汗をかいた後はシャワーや着替えをして気持ち良く過ごせるようにした。
人間関係
友だちの遊びに興味を持ち、おままごとやブロックなど同じ遊びを楽しんでいた。仲がいい友だち同士で、名前を呼び合って遊び合う姿も見られた。保育者も一緒に遊び、子ども同士の仲立ちをするようにした。
環境
水遊びや感触遊びなど、夏ならではの遊びを多く行なった。寒天遊びでは、透明なカップに寒天を入れてゼリーのようにしたり、型ぬきをして、自由に寒天に触れて遊んでいた。
水遊びは最初、怖がる様子があったので、少しずつ水に慣れるように無理なく活動を行った。
言葉
高月齢児は自分の気持ちを二語文で伝える姿が多く見られた。低月齢児も「ブーブー」などの片言や指差しなどの仕草で、自分の気持ちを表現していた。保育者の話を理解して反応することも多くなった。
表現
ホールで遊ぶ時、体操の曲を流して、保育者や友だちと一緒にダンスを楽しんだ。
模造紙に自由に手で絵の具を伸ばして遊んだ時は、好きな色を選んで、色を重ねて伸ばすことに夢中な姿が見られた。
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健康
夏の感染症や夏風邪にかかる子どもが多く見られた。又、シャワーが始まり、活動の合間に汗を流して「きもちいいね」とやりとりをしながら、楽しく快適に過ごすことができた。
人間関係
おままごと等を通して言葉や身振り手振りでのやりとりが増えてきた。「かして」等の言葉よりも先に行動に移ってしまうので、まだトラブルになってしまうが、保育士が仲立ちすることで貸し借りや一緒に遊ぶ姿が見られた。
環境
外の気温が高く室内で過ごすことが増えたため、棚を移動し、部屋を広々と使いながらボール遊びや新聞紙遊びなどで身体をたくさん動かせるようにした。
言葉
簡単な単語を真似したり、二語文で会話を楽しむ姿が見られる。保育士の言葉掛けにより会話が展開していくことが多いが、月齢の高い子同士でおままごと等の遊びの中で会話を楽しむ様子も見られるようになってきた。
表現
絵の具などを使い感覚遊びを楽しんだ。はじめは恐る恐る触れたり、不思議そうにしていたが、慣れてくると両手いっぱいに絵の具をつけてヌルヌルと感触を楽しむ様子が見られた。又、ピカピカブーなどダンスが好きで、「かけて」と音楽をかけたがり、リズムに合わせて体を動かす姿があった。
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健康
暑い日や雨の日など気温差があり、体調を崩す子どもが多かった。ヘルパンギーナなどの感染症が流行した。気温が高い日は室内や日陰のある所に出掛けて活動し、こまめに水分補給を行いながら過ごした。
人間関係
みんなで集まって手遊びを楽しんだり、おままごとコーナーで友達と一緒に遊んだりすることが多かった。友達に興味を持ち、近くで同じ遊びを真似して行う姿が見られた。
環境
室内あそびをすることが多かったので、ホールに出てマットや巧技台で遊んだり、部屋にテントを設置したり、ボールプールを出すなど環境設定を整えて伸び伸びと遊べるようにした。
言葉
低月齢児は喃語や指差しをして、自分の気持ちを伝えていた。高月齢児は、保育者の言葉をオウム返ししたり、「〇〇あった」「〇〇いた」など二語文で話したりする姿が多く見られた。
表現
おままごとをしている時、ご飯を食べる真似をしたり、お友達同士で食べさせ合ったりして遊んでいた。みんなで机を囲んで「給食の歌」や「ハッピーバースデー」の曲を歌いパーティーごっこを楽しんでいた。
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健康
大型連休明けから気候の変化もあり、鼻水や発熱等が見られた。情緒の乱れも多少あったが、保育士に気持ちを受けとめてもらいながら次第に落ち着いた。食事は手づかみや食具を使い意欲的に食べる姿が見られ、完食やおかわりをすることが増えた。又、個人差はあるが睡眠時間が定まり、すっきり起床できるようになってきた。
人間関係
他児が使っている玩具や行なっている遊びに関心を示す姿が増え、玩具の取り合いも見られるようになってきた。その都度、保育者が仲立ちをする中で、貸し借りや順番を知る機会となっている。やりとりが上手になり、遊びの中で保育者や他児と「どうぞ」等のやりとりが見られる。
環境
晴れの日は散歩に出かけ、歩行や探索活動を積極的に行なった。草花や虫など様々な自然に興味を示し、触れる姿があった。又、室内でも巧技台やマットなどを使い全身運動を行なった。
言葉
簡単な単語を発し、自分の思いを表す姿がある。保育者の言葉や絵本の言葉を真似する様子も見られる。
表現
歌をうたったり、音楽をかけたりするとリズムに乗る姿が見られる。製作はクレヨンやシールを使って行ない、とても意欲的で集中していた。製作以外でもお絵かきやシール貼り等に興味を示し、保育者と一緒に表現を楽しんだ。
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健康
最初は新しい保育室や保育士、友達に緊張や不安な姿が見られた。慣れてくると部屋で好きな遊びを見つけて遊ぶことができた。天気がいい日は園周辺や中央公園へ散歩に出かけて歩行を楽しんだ。帰園後は自分で水道に行き保育者と一緒に手洗いを行なった。
人間関係
友達がやっている遊びに興味を持ち、近くにいって同じ遊びを楽しんだ。保育者に絵本を持ってきて「読んで」と言ったり、おままごとで作った食べ物を見せてくれたりした。
環境
散歩先で、春の草花を見つけて触ったり、指差しをしたりしていた。ホールではハイハイや歩いて他のクラスを覗いたり、ホール内の探索をしたりした。
言葉
「ママ」や「ワンワン」など知っている言葉や喃語をたくさん話す姿が見られた。
表現
知っている曲が流れると音に合せて体を動かす事を楽しんだ。季節の歌にも興味を持ち、「ちょうちょ」などの歌を歌うと、一緒に歌ったり、歌を聞いて喜んだりしていた。
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健康
暖かい日には散歩にでかけ、上着を脱いで過ごす日もありました。「今日はどこに散歩に行きますか」と聞くと「砂遊び」「すべり台」など一人一人楽しそうに答えてくれます。
人間関係
お友だちの遊んでいる玩具やままごと、興味深々。「一緒に遊ぼう」や「入れて」などの言葉も覚え、仲良く遊ぶ姿が見られます。
環境
春の自然探しで、梅や桜の花を見つけて「きれい」と桜の花びら拾いを楽しみました。チュ－リップの花が咲きだすと「あか、しろ、きいろ」とチューリップの歌を歌ってごきげんな子どもたちでした。
言葉
言葉のやり取りができるようになり、保育士が仲立をしなくても、子ども同士で会話をしている姿が少しずつ見られるようになってきました。好きな絵本を「読んで」と持ってきて「これは、これは」といっぱい質問をしています。
表現
自分たちから「働く車の歌もう一回」や「ピカピカブー」などの体操のリクエスト。パネルシアターやエプロンシアターも見て喜んでいました。…
健康
先月よりも体調不良で欠席することは少なくなった。下旬から少しずつ暖かくなり、子ども達も散歩に出かけると、保育者と追いかけっこをするなど、積極的に身体を動かす遊びを楽しんでいた。
人間関係
遊びの中でも「○○ちゃん」と友達の名前を呼んで一緒の遊びに誘ったり、ごっこ遊びでも子ども達同士で簡単なやり取りをしながら楽しんでいる様子も多く見られるようになってきた。
環境
雪が降った日には、子ども達も嬉しそうに窓から景色を見たり、少しだけ外に出て触れてみたりした。下旬頃からは暖かい日も増えて、梅の花などが咲き始めているのを見て楽しんだりしていた
言葉
「〇〇して」「〇〇したい」自分のして欲しいことを言葉で伝えられることが多くなってきた。遊びの中でも友達同士で「貸して」「どうぞ」などの言葉のやり取りをする姿が見られるようになってきた。
表現
散歩中なども、子ども達が好きな歌を楽しみながら歌って歩いている。粘土遊びが楽しいようで集中して行っており、小さくちぎってみたり保育者と一緒に丸めた粘土を転がして楽しんでいる姿が見られた。…
