健康
胃腸炎が流行し、数名が数日欠席していた。また、咳、鼻水の症状が多くみられた。手洗いを奨励し、消毒、換気に努めた。気温は低いが日差しのある日はあたたかく、公園などで元気に遊ぶことができた。寒い日にも児童館まで歩いて出かけることができた。
人間関係
周囲への興味がますます広がり、友達とのかかわりがどんどん楽しくなって、自分から声を掛けて遊びに誘ったり、遊びの輪に加わったりする姿が増えてきた。
みんなが楽しんでいる遊びを一緒にする喜びを感じている様子がみられた。
環境
散歩時に葉のなくなった木を見たり、落ち葉を踏みしめたり、冷たい風に当たるなどして冬の季節を直に体感できた。クリスマスに向けてツリーを見て雰囲気を十分に味わい、クリスマス会当日のプレゼントには大喜びだった。
言葉
高月齢児はもちろん低月齢児もますます発音が明瞭になり、自分で言葉を発することを楽しみながら先生や友達に話しかけている。また、友だち同士会話で遊びを共有して発展させて楽しむ姿も見られるようになった。
表現
クリスマスの歌をうたったり、サンタの制作をしたり雰囲気を楽しんだ。相変わらず体操や手遊びが大好きで、好きなものを保育者にして欲しいと伝えてみんなで一緒に歌ったり、体を動かしたりして楽しんでいた。…
健康
気温が下がってきたこともあり、月後半は、咳や鼻水などの風邪症状が目立ってきた。
身の回りのことに意欲的に取り組む姿があり、高月齢児は自分で服を脱ぎ着している。
たたみ方を伝えて一緒に取り組んでいる。
低月齢児はズボンを腰まで下げると自分で脱ぎ、嬉しそうにしている。
人間関係
友達に自分の気持ちをうまく伝えられず、押したり大声をだして怒ったりしていることがあるので、保育者が仲立ちして気持ちの伝え方を知らせたり、気持ちを代弁して伝えたりしている。相手に自分の気持ちをうまく伝えられると納得することができていた。
環境
戸外では落ち葉やドングリなど季節の自然物があり、それを拾って触り感触を楽しんでいた。
気温の低い日や暖かい日があったので、気温に応じて上着を脱ぎ着して体温調節できるようにした。
言葉
高月齢児は友達と会話しながらごっこ遊びをする姿が見られた。低月齢児も友達の名前や車の名前など興味のあるものを中心によく話している。
表現
ごっこ遊びが好きな児が多いので、ままごとでチェーンのほかにお手玉を用意すると、お皿や鍋に入れてご飯を作って遊んでいた。また、人形を布団に入れて寝かしつけたりミルクを飲ませたり、お母さんや先生になりきってお世話ごっこを楽しんでいた。…
健康
穏やかな気候となり毎日散歩に出かけられるようになった。クラス全員が歩けるようになり、友だちや先生と手を繋いで元気に歩くことを楽しんでいる。下旬には冷え込む日があり、咳、鼻水など風邪の諸症状が多く見られた。
人間関係
高月齢児は友だちと言葉でコミュニケーションをとりながら、一緒に遊びを展開することを楽しんでいる。低月齢児は、遊びの中で友だちとの関わりが自然と増えて、存在を意識して一緒にすることを楽しんでいる。
また、あそぶ会では他学年の様子を見たり、親子での触れ合いを楽しんだりしていた。
環境
散歩時に気温の変化に気づくとともに空模様を見たり、虫の声を聴いたりして秋の季節の到来を感じていた。幼児の練習の姿や万国旗を見ることであそぶ会の雰囲気を知ることができた。
言葉
高月齢児は会話がだいぶ成り立つようになってきて、自分の思いを友だちや先生に伝えながらしっかりコミュニケーションをとっている。
低月齢児の単語が増え、言葉を発することの喜びを感じながら思いを周囲に伝えようとしている。
表現
ハロウィーンの壁面制作やバッグ作りにはみんな率先して参加し、シール貼りなど自分でできるようになってきた。
また、曲に合わせて体を動かすことがますます好きになり、色々な音楽を聞きながら先生の真似をして踊りや体操を楽しんでいる。…
健康
中旬まではシャワーを行って汗を流し、気温が落ち着いてきてからは少しずつ戸外に出て広場や遊具のエリアで身体を動かす遊びを楽しんでいた。
後半からは鼻水が出る児が増えてきたのでこまめに鼻水を拭き清潔に過ごせるようにした。
人間関係
散歩に出かける時に友達と手を繋いで歩くことが楽しいようでよく歩くことができた。
部屋では同じ玩具を持って一緒に遊ぶ姿がある。しかし、取りあいになることがあったので「かして」のやりとりができるように保育者が仲立ちをして友達との関わり方を伝えている。
環境
気温が落ち着いてきてから散歩に出かけた。公園に向かっている途中で車や犬など興味のあるものを見つけて喜んでいた。どんぐりなどの自然物を見つけて触って観察することも楽しんでいた。
言葉
高月齢児は、自分の気持ちを言葉で保育者や友達に伝えていた。低月齢児は以前に比べて単語が出るようになってきていて自分の気持ちが伝わると嬉しそうにしている。保育者の声掛けもよく理解できるようになってきた。
表現
友だちや保育者、家族の様子をよく見ていて遊びの中で真似をしている姿がよく見られた。レゴブロックをスマートフォンに見立てて電話をかけたり写真をとる真似をしたりして遊んでいる。…
健康
鼻水が出る子どもが多くいたが、体調不良で欠席する子どもはなく元気に過ごしていた。高気温の日が続く中、ホールで巧技台を使って存分に身体を動かしたり、水遊びを楽しんだりした。比較的涼しい日には園周辺を散歩に出掛けることができた。
人間関係
高月齢児は友だち同士のかかわりがどんどん楽しくなり、声をかけあってごっこ遊びなどをする姿が見られた。低月齢児も友だちとかかわることの楽しさを感じるようになり、同じことをして顔を見合わせて笑ったりしている。
環境
散歩に出掛けた際にはセミを見つけたり、鳴き声に反応したりしていた。保育室の窓から空を見上げて入道雲を見たり、強い日差しをまぶしがったり、雷雨に驚いたり、自然の様子を身近に感じていた。また、段の低い椅子を作ったことでそこに座って遊んだり、ズボンの着脱をしたりするようになった。
室内の棚の配置を変えたことで新鮮さを感じ、興味をもって室内遊びを楽しんでいる。
言葉
全体的に言葉でのやりとりが増えている。
高月齢児は生活の中で自然に言葉を話し、保育者や友だちと意思疎通することを楽しんでいる。
低月齢児は自分なりに一生懸命言葉を喋ろうとしており、相手に通じると嬉しそうにしている。
表現
体操の曲や手遊びの歌に合わせて体を動かすことは相変わらず好きで、保育者にやってとせがんでくり返し楽しんでいる。
足型を使用したペンギン制作では目、くちばし、足を自分で貼りつけスポンジでのスタンプを楽しんでいた。…
健康
鼻水が出ている児がいたが、全体を通して大きく体調が崩れることなく毎日登園していた。最終週で何人か熱が出たので、休みの日の過ごし方を聞くなど情報共有を行った。
毎日のシャワーで汗を流すようにしたので、清潔に過ごすことができた。
人間関係
友達と遊ぶのが楽しいようで一緒に過ごすことが多いが、嫌な気持ちを伝える際に押したり泣いたりすることがあった。保育者が仲立ちして、「どうぞしてみよう」や「やだよっていうんだよ」などその場面にあった気持ちの伝え方を知らせている。
環境
ホールで遊ぶ時に体操しやすいように広いスペースを用意したり、巧技台をサーキットのように設置したりするなど、毎回活動に合わせて環境設定を整えるようにした。
部屋ではお絵描きやパズルなどの机上遊びのコーナーを作ると集中して遊びこんでいた。
言葉
低月齢児は「まま」「ぶーぶー」などの単語を話すことが増えてきた。
高月齢児は２語文で話す児が増え、友達や保育者とのコミュニケーションを楽しんでいる。
表現
体操で体を動かすことが好きな子どもたち。「ピカピカブーやる」「トントンパ」など言っていつもやっている曲を覚えて楽しく踊っていた。
「できるかな」や「ぴょーん」を読むと、絵本に出てきた動物の動きを真似してやっていた。…
健康
長く続いていた咳や鼻水の症状が６月初めには収まり、欠席者がいない日が多くなり
クラス全員が元気に登園する日が続いた。
前半は気候も良く散歩で公園や児童館にでかけ、自然に触れてたっぷりと遊ぶことができた。後半は気温が高くなってきたので、ホールで巧技台やボールプールなどで楽しんだ。
人間関係
友だちへの興味が増し、同じことをして楽しむ姿が増えた。玩具の取り合いになることもあるが、保育士が仲介することをくり返すうちに少しずつ自分たちで声を掛け合って一緒に楽しく遊ぶ場面が見られるようになってきた。
環境
おもちゃの遊び方がだいぶわかってきたので、布物の玩具を出してみると、ままごと遊びが自然と展開されるようになってきた。複数の玩具を組み合わせて遊ぶ姿もある。
園外ではあじさいやカタツムリを見たり、梅雨空を眺めたりした。
言葉
高月齢児は「いれて」「かして」「どうぞ」などの言葉で関わりを広げて遊びを展開している。「いっしょにやろう」と楽しむようになってきた。
低月齢児は自分なりに言葉で訴えようとする姿が増えたので、“「○〇」って言っているのかな”と保育士が聞いて、コミュニケーションをとるようにしている。
表現
知っている曲や体操の音楽が流れると笑顔になって体を動かす姿が見られる。手遊びやわらべ歌遊びを始めると保育士のもとに寄ってきて何度もくり返ししてもらうことを喜んでいる。
七夕制作では手形を押し、シール貼りをしてできあがる様子を楽しんだ。…
健康
5月上旬は今年度初めて全員で過ごすことができた。中旬頃は熱や咳で休む児が多かった。季節の変わり目や長期休み明けで体調を崩しやすいので、視診や検温をこまめに行ったり、玩具消毒や清掃をしたりして清潔に過ごせるように心掛けた。
人間関係
友だちに興味が出てきたようで、同じ玩具で遊んだり、友だちの様子を近くで見たりする姿が増えてきた。しかし、使っている玩具を取ってしまったり、友だちと距離が近くなりすぎてしまったりすることがあるので、保育者が仲立ちして関わり方を伝えていった。
環境
保育室にも慣れてきたので、つみ木や人形など玩具の種類を増やした。保育者や友だちの真似をしてつみ木を高く積み上げて遊んだ。人形にご飯を食べさせたり、寝かしつけをするなどお世話ごっこをしたりして遊びの幅が広がり嬉しそうだった。
言葉
高月齢児は自分の気持ちを伝える時に「ご飯作ったよ」「これ読んで」など2語文で話す姿が見られた。低月齢児は嬉しい時に喃語で気持ちを表現して話すことを楽しんでいた。
表現
ホールで遊ぶ時は、「ピカピカブー」や「からだダンダン」などのダンスを行った。
保育者の動きを真似して一緒にダンスを踊った。乳児用の遊具エリアの小屋では、お店屋さんごっこをする際、葉っぱや小枝を食べ物に見立てごっこをして遊んだ。…
健康
月初めにRSウィルスの感染が広まり、咳が多く欠席者も多く、なかなか全員が揃うことがなかった。下旬にはみんな元気に登園するようになった。晴天の日が多く日々散歩に出かけ公園などで遊ぶことができた。
人間関係
月初めは涙を見せる子どもが多かったが、保育士との信頼関係を日に日に築くことができ、一緒に様々な遊びを楽しむようになった。周囲の友だちに興味を示しじっと見たり、進んで関わろうとしたりする子どももいた。
環境
新しいクラス、先生に慣れず泣く子どもが多く、スキンシップをじっくりとりながら慣れていった。散歩に出かけると自然に興味津々で花や草木などの植物、鳥や犬などの動物を嬉しそうに見て、指さしたりしていた。
言葉
高月齢児は「ここ」「あれ」「あっち」など指示名詞で伝えようとしている。また、簡単な二語文で話す子どももいる。低月齢児は保育士の言葉は理解している様子だが、喃語で発音できることを楽しむ姿が見られる。
表現
知っている曲や手遊びに合わせて自然と身体を動かして楽しんでいる。
こいのぼり制作ではシール貼りを笑顔で行う姿が見られた。…
健康
気温差のある日が多かったこともあり、体調を崩している児が多かった。戸外では乳児用の遊具で遊んだり、芝生の上で追いかけっこをするなどして伸び伸びと身体を動かして遊んだ。
人間関係
散歩中もすれ違う人に「ばいばい」など自分達から声を掛けたり、挨拶をするような姿が見られるようになってきた。友だち同士のやりとりでも、保育者の仲立ちで玩具の貸し借りや順番を待つといったこともできるようになってきた。
環境
暖かくなってきたこともあり、散歩の道中でも花が咲き始めていたため、子どもたちと一緒に近くで見たり、花びらに触れたりして春の自然にも触れられるようにしていた。
言葉
保育者の声掛けで「貸して」と友達に伝えたり、貸してもらえた時に「ありがとう」と伝えられるようになってきた。高月の児は「公園行った」など、家でのことを保育者に話をする姿も見られた。
表現
室内遊びでままごとをしている際にもチェーンやペットボトルをご飯やジュースに見立てて遊んでいる姿が多く見られた。簡単な歌も保育者や友だちと一緒に歌って楽しそうにしていた。…
