健康
暑い日が続き、水分補給をしっかりと取った。子どもたちからも「おちゃがのみたい」ということが多くなった。また室内の温度も細目に調節して、シャワー後などは体が冷えすぎないように注意した。
人間関係
「貸して」「どうぞ」など子どもたちで玩具の貸し借りができるようになってきた。その中で「待ってて」「あとでね」とやりとりしていく中で「貸してくれない」などのトラブルも増えた。使いたい気持ちを受け止めつつ園の玩具はみんなの玩具ということを伝えている。
環境
水遊びでは感触遊びで季節を感じられるようにした。氷に触れ「つめたい」と楽しんだりスライムを作り「グニャグニャで気持ちいい」と感触を楽しんだ。
言葉
英語で遊ぼうで覚えた英単語を嬉しそうに教えてくれたり、ひらがなの本を読んで「あで始まる食べ物はなんでしょうか？」とクイズを出し合っていて文字にも興味が出てきた。
表現
絵の具を使い、絵の具の発色や感触を感じながらスイカを作ったり、体操やダンスなどで体で表現する楽しさを感じた。
